文/欢迎孕婴帮忙，个人转移分享！
(我在这里添加了社团卡。 在今天的顶尖客户看来)在生活中，我们经常被称赞“你的手真灵巧啊”，常常与语言“心灵的灵巧”有关。 “心”是聪明的，单方面来说，聪明和手有关。 事实证明，这不是我们从日常习俗和经验中得到的，而是有科学根据的。
意大利的教育学者蒙特梭利在她的书《吸收之心》中写道:“没有手，孩子的智力可以发展到一定程度。 但是，如果有手的活动，智力就会达到更高的水平”。 苏霍姆林斯基也说“孩子的智慧在他的指尖”。
为什么孩子不聪明，看起来很好？ 这里面究竟有什么神秘？
孩子起初没有语言，视力和听力都达不到成人标准。 孩子刚来到这个世界，探索世界只有动作的孩子不能走路时，手是主要的探索手段。 儿童手势的发展，从一开始就不是直接特别灵活，而是逐渐发展起来。
0~4个月:这个阶段的孩子，手的发展是无意识的把握。 可以看出，将手指伸到孩子的手掌处，孩子会不由得握住手。 给孩子一根小棍子，他也紧紧地握着，有时摇了几下。
00002000200004~10个月:这个阶段的孩子能够起来，后期自己爬上去。 这时，孩子的手变得更加灵活，好奇心也变得更强烈，无论看到什么都想摸摸，握手，扔出去看看。
1.5岁到2岁:这个时候的孩子们简直就是破坏大王，撕开卫生纸，爬上去，搬东西。
2~3岁:孩子破坏，但破坏越来越有章可循，撕破的卫生纸越来越细，自己试穿衣服。 孩子还不会扣子，但扣子可能会解开。
在孩子各个阶段的手的发展中，智力也随着手的发展而发展。
例如，孩子用手摇动的动作驱动了孩子胳膊的大肌肉的发展，锻炼了上肢的柔软性。 儿童接触物品时，儿童的知觉能力也得到了发展，促进了儿童智力的发展。
儿童手的动作，是粗大动作的发展。 成为细致的动作，在发展过程中，孩子只要握着东西，就会捡起大东西，捡起小东西，混珠子，直到自己能吃饭为止，都是手发展的结果。 在手的发展中，锻炼了孩子眼睛的协调力、集中力。 孩子的智力也随着综合能力的提高而提高。
既然
手的动作与智力有关，我们应该通过手的培养，更好地发展孩子的智力吗
1 .为幼儿接触提供不同的东西。
按材质、大小、颜色给孩子带来刺激。 不仅是手的触觉，对孩子的视觉刺激也不同。 根据孩子接触物体或摇晃物体时发出的声音，对听觉的刺激也不同。
2 .提高丰富活动
别停止对孩子的搜索，孩子搜索时对什么都感兴趣。 例如，用键盘敲击，打开或关闭所有灯。 孩子很高兴。 这些活动也发展了儿童手的灵活性。 同时，大脑的灵敏度也很发达。 因此，如果儿童活动安全，监护人不能阻止儿童。
手的发展与儿童智力的发展有着密切的关系，为了提高儿童智力，必须重视儿童手的发展。
我帮助母亲，是高级保育员，我相信“育儿”，给你解决带娃娃的路上的烦恼~
(配图均来自因特网，侵权被删除。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析