贵人说话慢，是说话慢的孩子常用的东西，特别是伟大的物理学家爱因斯坦三四岁说话的故事更广泛地流传着。 早晚在幼儿阶段能否清楚正确地表达自己的想法，对今后的生活似乎没有什么影响，其实并非如此。 孩子说话慢，生理上也有这些重要因素，宝母没什么大不了的！
第一，说话太晚的孩子可能有听力问题。 即使对新生儿进行过听力筛查，幼儿期儿童也没有准备好表达自己具体的不快感，对世界抱有好奇心，没有察觉到危险。 如果父母疏忽大意，他可能会冒什么险。 所以，在生活中常常关注孩子的听力，听力是否有变弱的问题，特别是还没到和父母进行语言交流的阶段的孩子。
在家玩躲猫游戏，家长躲在家里的卧室里，叫孩子的名字，然后找，这种方法可以缓解分离不安，也可以关注孩子的听力问题。 及时发现问题，及时就诊医生，采取适当的治疗手段，不影响儿童未来的生活。
其次，在适当的阶段没有给婴儿添加补充剂的孩子，在添加补充剂的阶段，由于长时间吃泥状纤细的食物，咀嚼肌肉没有充分利用，错过了自然的训练机会，这个后期可以补充，监护人多多训练孩子的发音问题
第三，父母照顾太多，宝宝失去了在餐桌上说话的机会。 学语言的孩子指着苹果，还没开口。 体贴的父母必须马上过去，孩子必须表达某种意志，没有嘴巴或者没有嘴巴，父母不能等，或者直接做。
就这样，孩子失去了锻炼语言的机会，长期以来对学习语言交流失去了兴趣。 孩子还不会说话的时候，经常会给出明确的指示，或者父母变成小说，通过提问，教孩子如何教导孩子正确的语言是非常好的输入方法。
第四，对儿童没有充分安全感的儿童敏感细腻，经常更换护理人员会丧失安全感，影响沟通能力。 我们小区里有个男孩，蹒跚行走时性格温和，很受欢迎，长大后不能说清楚，家长也带到医院检查。 没有任何生理上的问题。
经过许多诊治，医生显示了一些可能性。 其中之一，护理人员频繁更换，孩子失去了安全感。 虽说是家庭的长者，也爱着他，但各不相同的方言和生活习惯，对于年幼心灵细腻的孩子来说，很难构筑长期稳定的安心感。 误以为自己不能接受，渐渐地把自己关起来，讨厌和人交流。
其二，在学习语言的阶段，输入决定输出，无论哪种语言的输入不足都无法输出，不同的护理人员是不同的方言，在一定的阶段输入不足，他没有学习强大的语言，反而形成了自己的语言，语音模糊，识别困难，无法与人良好沟通 现在他母亲终于放弃了繁忙的工作，专心陪伴他。 孩子的成长只有一次，要珍惜。
第五，孩子试着说话的时候，父母频繁地中断语言学习的关键时期，父母频繁地纠正孩子说的话，孩子不想表达，或者不想用句子表达，只想说话。 如果孩子还不能正确表达自己的意志，就有可能使用错误的语言，发音可能错误，语言可能无法传达，而且句子中的短语也有可能错误。 不管怎样，父母都要用正确的发音重复，好好复述句子。 不要说你的错话，经常受到打击，孩子渐渐失去信心，不想依靠父母，只用短语来组织长句。
幼儿园毕业时，如果孩子还不能清楚地表达自己，就不能向老师求助，第二，不能和其他孩子很好地沟通，不适应集体，归属感和家长的分离焦虑肯定会变得更加严重。
因此，在幼儿学习语言的过程中，家长应该积极地练习，耐心地陪伴，注重孩子的表现意愿，注重语言启发，有时间，给孩子读图画书，是美好的亲子陪伴时间，增加输入量，学习各种表现方式，孩子会说话很有口才。
作者:奶油妈妈，原创文字，转载请注明出处！ 关注我的账户，获得更多的育儿知识！