良好沟通促进父子情感，促进师生关系，促进儿童语言表达、思维发展。 与人的交流是一门艺术，与幼儿的交流是一门技术。 怎样才能成为“会说话”“能交流”这样有心情的老师呢？试着学习一下和这30句幼儿交流的语言吧~
每个夏天都很长
在幼儿园，老师一叫到幼儿的名字，幼儿就会感到亲切，受到老师的重视。
记住幼儿的名字是教师和幼儿沟通技能的首要关键，也是沟通的基础。
金文示范:
1 .让我们为某些孩子的进步鼓掌。
2 .你的名字很好。 你能大声告诉老师你的名字吗？
3 .谢谢XXX帮忙。 (强调幼儿的名字)
某儿童也举手发言，大家都为你高兴。
选择合适的词语表扬，鼓励
在沟通过程中，什么样的语言才是合适的语言呢？教师在与幼儿沟通时，作为与幼儿沟通的媒介，应该选择幼儿容易听懂的语言，语言要正确，句子表达要完整具体。
金文示范:
1 .你专心致志地学习能力，老师真高兴。
2 .我很高兴你这么做。 (说明具体事件)
你今后也一定会那样做。
4 .你又纠正了小缺点，大家真高兴。
5 .你能到达漂亮的地方，孩子们羡慕你。
6 .你明天一定很愿意去幼儿园，对吧？
老师的眼睛要和孩子直接接触
眼睛的接触本身就是交流和交流。 有经验的老师总能用眼睛和幼儿沟通，幼儿能用老师的眼睛理解老师要说什么。
另外，在与幼儿的交流和交流中，教师的视线最好与幼儿平行。 蹲下来和孩子交流，让孩子感受到老师很重视他，在和老师平等的位置上交流，让他感受到老师的爱是最好的方法。
金文示范:
1 .你和某先生一样，能热情招待客人吗？
2 .朋友帮助了我，一定会说“谢谢”吧？
3 .请慢慢说。 请不要着急。
我朋友遇到麻烦了，我想我一定会去帮忙的。
5 .你想对他说“对不起”吗？
6 .你一定很想向他道歉
7 .你能大胆而清晰地问大家吗？
语调和速度必须适当
在沟通过程中，老师的说话声在沟通中起着重要的作用。 对幼儿来说，教师的语调能更好地发挥沟通的效果，激发幼儿沟通的兴趣和积极性。
同时，与幼儿沟通的速度适中，不能太快，也不能太慢。 太早幼儿听不清楚。 太晚幼儿等着急的话，幼儿本来的动力就会下降。 交流时的音量也很合适，希望每个幼儿都能听清楚。
金文示范:
老师知道新玩具可以和大家一起玩啊
2 .和朋友商量，能画出漂亮的画。 太好了。
3 .你不仅考虑自己，还考虑别人，大家都很钦佩。
语气容易
谷雨是二十四节气的第六个节气，也是春天的最后一个节气，每年4月19日~21日太阳达到黄经30°时是谷雨，源于古人的“雨生百谷”的说法。 另外，也是栽种移植苗、粘瓜豆的最佳时期。
金文示范:
别担心，错了也没关系。
2 .你真的坐得很好，说得很好。
3 .你能说些与众不同的话吗？
4 .你想和大家说些有趣的事情吗？
谢谢你和朋友帮我修了书。
善于听
在语言活动中，我们经常指导幼儿倾听，但我们自己有时忽略它。 在与孩子交流的过程中，我们要树立榜样，倾听孩子的心声。
金文示范:
1 .你能和我说个私语吗？
你想和老师交朋友吗
3 .你能告诉我你心里是怎么想的吗？
4 .你能以悲伤的心情告诉我吗？
5 .他很伤心。 你想去安慰吗？