个孩子出生，许多夫妇无法充分预习补习，几乎被动地成为婴儿、幼儿、少年、青年的父母，从青年到白叟心系，孩子被视为一生的工作。
孩子上幼儿园的时候，发现自己对幼儿教育知道了吗？ 除非你想仿效父母的教育方式，社会起跑线的风气，否则没有别的办法吗？
近年来与国内外教育和教育专家接触，今天特意分享，如有偏颇，敬请谅解。 正在学习……
PART 1美，日幼儿教育差异较大
美，日幼儿教育差异较大
对美、日幼儿教育，取得了重要理念。
日本老师强调儿童的自由，孩子们的自由游戏和游戏场所，教室和操场之间想做什么，老师没有提供或限定选项。
美国老师强调孩子的选择，老师以各种形式为孩子提供选择。 因此，美国喜欢自由选择，日本喜欢自由游戏。
当然，日美国内教育也同样有百家争鸣，各有千秋。 另外，美国在思考上重视孩子，和日本的精神力量等有很大的不同。 几年前，中国传统幼儿教育排队，吃水果。 然而，现代幼儿教育却是天翻地复的变化，精彩绝伦。 请听分解！
PART 2中国化幼儿教育百家争鸣
中国化幼儿教育百家争鸣
浙江安吉游戏:户外构建游戏、免费游戏等游戏课程化教学。
山东利津游戏:民间体育游戏，综合性游戏课程。
美国常绿藤幼儿园:构建主义教育。
新西兰学习故事:发展儿童、儿童视角的学习故事。
有更早的蒙台梭利、高瞻望路线、瑞吉欧、华德福路线等。 他们的共同特征是以尊重孩子为前提，以支援孩子为目标。 教育是一个开放的领域，国际开放教育在中国的幼教大地上茁壮成长。
在中国幼儿园可以看到这些先进的教育理念和措施的影子。
让我查一查！
改变PART 3视点看教育改变
视点看教育
近年来，社会竞争越来越激烈，父母承认为孩子就业，加快成才焦虑，误解幼儿教育，追求小学化教育方式。
其实，幼儿教育不仅是家长定位的同轴偶像机构，不仅是为了小学，也是为了孩子一生的发展养成习惯的工作，是视野的问题。 现代幼儿教育突出短视，开始了人性化、科学化、国际化的发展。
3-6岁儿童学习与发展指南》指出，尊重幼儿发展的个人差异，注重幼儿遵循发展规律和学习特点的身心全面协调发展。 《指南》指导性强，为我们提供了科学教育理念、方法，一定深入了解。
只要学习就可以学习。 幼儿教育与学校教育不同，从传教育的混乱中分离出来。 幼儿教育已经以集体教育为主，转向游戏化、多样化、综合性、轻技能重感、轻知识重思维的发展态势。 这是终身教育的步伐！
让你反驳，让我来说明。
PART 4安静的变革
安静的变革
1 .在以将沉重的知识转化为发展思维为主的常青藤幼儿园，有个少女很有自信，告诉她家和爷爷奶奶家的日夜相反。 我推测这可能是父母告诉他的，也可能是现在的视频让孩子知道，这是简单的低等思考。
接下来是科学家的演讲。 她在纸上画地球，前画太阳，后画黑点。 自己的家和祖父的家对立定位着。 “地球旋转的是我的家，这是爷爷奶奶的家。 爷爷奶奶的家是白天，我家是晚上。
这时候，我们自然地考虑公转自转，心里很不可思议。
但是，少女说:“我家搬到这里(黑影)的时候，晚上，搬到这里(太阳)的时候，是白天。
经过多次分析，女孩子用自己的理论(自己的家在太阳的方向上是白天，祖父的家在阴影的方向上是夜晚)说明了地球的旋转和昼夜的交替现象。 这是一个非常高级的思考过程。 不是重复知识，而是创造思维假设和论证。
诱发丰富的对话是刺激儿童思维的良策。 孩子的讨论和成年人不同，结果最不重要，重要的是参加讨论过程和期间的头脑风暴。
他们倾听、思考、表达、质疑、讨论、妥协等，发展着思考。 所以，讨论不仅仅是你说的，还有发散的联想和经验提取。 讨论有学问。 也就是说，主题是孩子有思考的馀地，教师和家长有促进孩子思考的价值。
2 .在关注教育中转向关注学的话，会深深地弯下腰，反而会像去看世界一样，看到什么呢？
你多久没倒在地上了？ 你看蓝天上的白云吗？有新的观点吗？
我们用孩子的视角来看世界，试着想象不到的不可思议。 我们闭上嘴，每个孩子都是故事，每个孩子的学习都是故事，世界上没有比故事更动人的了。
学习故事——发现
文/陈心草
发现
进入科学区，找到特别的东西，开始摆弄。 在这个黑盒子周围开了一个小洞，眼睛从等不及的小洞看着，好像找到了什么似的，一个接一个的。 老师，这里有月亮。 请告诉我你的兴奋。
我为你高兴，有点过于兴奋，你发现什么变化了吗？ 说吧，再看看。 过了一会儿，答案是一样的。 然后大声说:“啊？ 不”。
月亮根据时期呈现出不同的姿势和形状，4岁的你，看到不同的月亮，发现了新大陆。 变化，法则是你将来必须探索的神秘。 发现对你来说很重要的事情。
几年后给孩子看，你觉得这篇为他写的短文怎么样？ 这不是无印的画，这是他在老师眼中的成长故事。
以上儿童的观察有适当的解释和月球探索阅读等背后支持。 角度从教育者的角色转变为支持孩子的角色，从学习知识转变为寻找积极思维的过程。
3 .在“教师我”中转向“孩子的你”
我们总是用大人的观点来评价孩子，观察孩子。 有爱心的老师，周围总是围着很多孩子，认识孩子的老师更多的星星捧着月亮。 相反，古朴的人，孩子通常不会靠近。
教育者忘记了大人的作用，靠近孩子静静地看了一下，发现不普通。
亲爱的孩子
文/陈心草
亲爱的孩子
亲爱的孩子们
当我静静地看着你
你是我的世界。
作为新时代的老师
教育赋予了我们使命
分析你言行中的DNA，
全心全意地解读和支持你。
亲爱的孩子们
谢谢你锻炼我的专业价值。
希望在爱和尊重中幸福地成长！
这是最近学故事后我写的诗。 我既没写诗也没写诗。 但在那一瞬间，我兴奋而紧张地写下了这句话。 这是埋头于情感学习，自然地表达真相。 你也试试吗
4 .从他/她还很小的“孩子是哲学家”0~6岁，是孩子一生成长的关键时期，已经不能错过，就像狼的孩子一样无法弥补的幼儿期的亲子感情有问题，无法挽回。 因此，0~6岁是终身教育的基础。
顶级网民说，以前没去幼儿园的我们也长大了，没用。 幼儿园老师没教什么习惯，所以很消极。
用“孩子什么都不懂”的方法来评价，用传统的“好好学习知识，其他不重要”的标准来评价现在的教育。 时代不同，人才需求不同。 我们过时了，孩子永远落后。
孩子是这个世界上最纯真的人，是最敏感的一群，他们什么都知道，不是一张，而是哲学家。