一、先听听再出主意
孩子经历了很多“危急时刻”，并不像我们想象的那样安心。 帮助孩子穿越这个时刻，以及帮助她理解恐惧、愤怒、失望、尴尬和悲伤的感情，对父母来说都很重要。 应该先多倾听孩子，决定她的心情，然后再当军师，孩子在困境中学习与他人交流，有自主性。
二、每天对孩子说“我爱你”，每天抱着
我和好爸爸约好了，每天说“我爱你”，随时都可以，有刚醒来的时候，有晚上睡觉的时候，也有放学后去接路的时候。 这个时候，孩子也笑着对我和她的父亲说“我也爱你”。 我们认为应该用行动来表达爱，但要知道怎样向孩子表达爱，我们必须总是虚实地结合起来。
三、充分利用表扬和鼓励
整顿饭菜有吃饭的习惯，而且吃饭需要很长的时间，所以吃饭需要一两个小时，我每次给她吃饭都催她快点吃，别磨磨蹭蹭的，然后我只夸奖她，她吃了一口就夸奖她。 可是，到现在已经成为习惯，她也不是，不在乎了。 因此，监护人不应滥用表扬。 如果表扬孩子每天应该正常做的事情(自己收拾玩具、走路等)，孩子很有可能以此作为利益的交换条件，强迫监护人的资本。
坚定的勇气不够，很多事情都不去尝试。 在家的时候什么都依靠我们让她做，这样的事情不是什么都期待着我们吗？我和我丈夫常常试着鼓励她。 她平时喜欢在家里画画，但因为她不知道怎么画笔，所以经常叫她“给妈妈画画”，我在她手里拿着笔，鼓励她“画得比妈妈好”。 她很快就会画画。 现在她拿着笔没问题地画画、画圆、画三角形、剪画图案。
四、避免批评和指责
许多批评和指责对孩子的心理成长没有帮助。 尤其是当有人批评她的时候，在旁边加以谴责，认为这是非常错误的，这会伤害孩子的自尊心，使孩子产生反抗的心情。 此时，温和、耐心地教育她，先讲故事让她自己评价故事中的行为，然后将故事中的行为与他的行为进行比较，让她知道自己的错误，最后称赞她的优点，这件事是错误的，但是没有问题，只要能够纠正你，就和以前一样素质 那不仅让她恢复了自信，还认识到自己的错误，将来一定会改正。
五、让孩子帮忙工作
平时呆在家里，经常做饭前摆餐具、饭后收拾餐具等有力量的杂事，有时洗衣服的时候，会给我拿长椅。 这些事可能在我们家长眼中是微不足道的，但在这样的小事中，能养活有良好习惯的人，只要我们注意到这样的小事，孩子就会一生受益。
以上是我个人的一点育儿心得，相信家长们的朋友一定有比我更好的育儿方法。 当然，教育孩子需要全家齐心协力，共同教育。 与幼儿园老师合作，实现家乡共育，使我们的孩子在各方面都有更好的发展。