幼儿园管理是一门学问。 幼儿园园长处理园务时，不可避免地会遇到外界的各种压力，即使是经验丰富的管理者也会遇到棘手的问题。 五个“理”来管理花园！
感情
洞察教师情感，实行情感管理是幼儿园管理的重要前提，是幼儿园实行制度的基础，是开发教师潜力的根本。 实现感情管理的核心是民主治园，实施的原则是“得到人心，温暖人心，稳定人心”。
全心全意为师生工作、工作。 教师在幼儿园是我家，房子兴起，房子衰落，老师爱幼儿园，关心幼儿园，献身幼儿园的感情潜力自发爆发，幼儿园的管理进入“自由王国”的境界。
加上眉目
幼儿园的工作千头万绪，园长什么都管理，抓住头，园长就成了“社会事务长”。 这就是园长们把很多工作分为优先顺序和优先顺序，瞄准一根弦——需要用一根头发来驱动全身。
其实园长的主要战场在幼儿园，主要精力应放在教育教育管理上。 治园构想要强调短期目标，体现中期计划，强调长期远景蓝图，任何目标都要找到幼儿园发展的新切入点。 此外，还需要将当地人民对教育的需求与国家对幼儿园发展的要求相结合。 千万不要在纸上谈兵，不现实，不要辛苦工作。
层序
幼儿园管理始终有前后总分关系，园长提出思想，把握方向和原则，大胆使用中下层干部，相信班主任和老师，按幼儿园的发展思路自主开展工作。 园长没有事情的巨细，什么都要握手，搞乱管理关系，什么都要放任，不要放任园长。
遵守秩序
管理的关键环节正在落实。 园长在日常管理过程中需要慎重的决策。 必须充分强调管理者的坚持和决心，让很多教职员感受到你是值得信赖和依赖的园长。
幼儿园管理人员的管理行为应当合理，体现“以人为本”的理念，调动广大教职工的积极性和主导性，注重原则性和科学性，执行幼儿园管理决策，实现幼儿园管理的秩序化、优化，不断提高学校水平。
理解“心”
园长自己要有一个好心情。 幼儿园管理的口号是“合理化”。 “合理化”是指通过内心反省纠正错误，纠正偏差，不断提高自己行为的正确性和科学性。
管理的想法和感情，只有整理好这些，才能为切实的园务管理奠定基础和基础，取得老师的信任。
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