加强国家卫生县，提高县级质量，促进经济发展，改善居住环境
为了更加牢固地发展平等、团结、互助的民族关系，贺兰县幼儿园以“一个精神”聚集人心，以“三手”团结和谐，以“六个结合”构建和谐，切实开展民族团结进步示范点。
“精神”是
幼儿园从武术特色中提取“恩恩不图报、恩记心间”精神总领域，以“园兴我荣、园衰我耻”、“纸巾女性不皱眉”精神风貌将民族团结教育融入幼儿园各环节，在民族团结进步工作中取得了显着成效。
三条线索:
团结领导班子。 团体，8个地址，少数民族教师分配到各自的岗位，大家合作，在生活上和姐妹相爱，不分你和我，在工作中互相帮助，团结友爱。
两个教师队。 幼儿园380人唱团结戏，以民族团结为内心，外化，组织民族团结知识考试，写学习笔记和心得。 确立典型，成为优秀，每周一选出，通过视频播放教师的优秀事迹，以正能量推进团队进步。 开展合作，互相学习，共同成长。
抓住三个幼儿的日常教育。 在日常生活中，教育使幼儿团结友爱、互助、民族团结扎根于幼儿的心中。
六个组合:
一是把民族团结的进步与党建工作相结合。 全面开展“两学一行”，认真落实党的民族宗教政策。 制作专题海报、展示板、小报等。 建立爱好少数民族教师、幼儿的机制，优先向少数民族贫困幼儿申请国家救济，减免一部分教育费用的支援。 教师组织民族舞蹈慰问移民村，在党员之下社区慰问孤立的老人，进入敬老院，开展捐赠给生病的教师，捐赠给山区等活动。 建立了团结友爱、相互尊重的良好校园氛围。
二是民族团结进步与环境创设相结合。 开设了“民族文化”主题文化图库，描绘了56个民族人物图，具有民族知识简介，生动地展示了各民族的民风、民情和民俗。 利用板报、橱窗、电子屏幕、展示板等宣传工具，设计以民族饮食、服装、节日等习惯为中心的常识板块，通过文字交织、通俗易懂的展示，让师生在活动馀地默默接受民族团结的教育。
三是民族团结进步与一天的活动相结合。 幼儿园对师生进行民族团结教育，始终坚持不懈，开设民族团结知识常识课。 利用早晨节奏、课间体操、六一节奏等增加民族特色节奏，感受民族音乐，学习民族舞蹈，野外活动为幼儿提供民族仪器如高跷、纸球等游戏活动，感受少数民族的优秀文化。 收集民族团结童谣，开展“五十六民族五十六花”等主题教育活动，把民族团结的内容渗透到五大领域的教育活动中，和谐民族氛围，把民族团结教育的花朵扩展到幼儿园。
四是民族团结进步与节日活动相结合。 每个传统节日，幼儿园都会举行包括“元旦剪纸迎新年”、“春联年俗大元”、“元宵节灯谜大家猜”、“春天的手工风筝节”、“清明节回忆古诗”等中华民族传统文化在内的精彩活动。 让幼儿爱祖国、爱故乡、了解民族文化、风俗等，让孩子们心中种下民族团结的种子。
五是民族团结进步与特色活动的结合。 在将武术作为幼儿园的特色活动，发扬民族精神的同时，将教师武术与民族舞蹈相结合，体现民族风情。 以贺兰县非物质文化剪裁师王萍老师为教师培训，针对幼儿的特点，开拓了泥塑、剪纸、国画、印染、编织等特色区角活动，为儿童接近民间艺术，创造了自主活动的机会和空间。
六是民族团结进步与家庭共生相结合。 小手开展张手活动，发挥幼儿园辐射作用，动员监护人，幼儿和监护人共同制作手抄小报，收集少数民族小报，向监护人分发宣传资料，教师、幼儿、监护人一起动员，通过幼儿向各家庭种植民族团结的种子。
中华民族一家
团结一心构筑中国梦想
贺兰是一个多民族聚居地
各族人像石榴种子一样紧紧地拥抱着
团结民族的花总是开放的！