母亲判断幼儿园好坏的指标有千万个，但最终在母亲选择的时候作出决定，只是一些最重要的因素。
一门课程
你已经认为:路程是大多数母亲在选择幼儿园时首先考虑的要素。 选择离家近的幼儿园，可以浪费婴儿和家长所不需要的时间，有更多的睡眠和更多的玩耍的时间，这与婴儿的需要最接近。
选择离家很近的幼儿园，幼儿园的小学生们大多是邻居，平时见面、一起玩耍的机会大幅度增加，这恐怕是无法想象的。 这是第一次入园时展示优势，孩子第一次进教室时，看过班上的孩子们自己知道没有，可以大大缓解紧张和恐惧。
入园一段时间后，和邻居成为同学的好处也是一样的。 放学后，路途遥远的孩子通常在最初的时候被父母迎接，住在附近的孩子可以在幼儿园里待一会儿，也可以一起邀请小伙伴们一起去玩。 另外，平时孩子们在院子里玩的时候，喜欢和自己熟悉的孩子们一起玩。 因此，这将对孩子三年的社交生活产生积极影响。
两口相传
把一定距离内的幼儿园设定在可选的范围之后，在这个范围内询问周围的人的口头传播和网络上的检索评价，是母亲经常采用的选举战略。 来人母亲分享自己孩子上幼儿园以来的心情和评价，几乎是客观选择园的参考意见。
“口头传播是很多母亲心中选择园子分量的指标，但是当听到某个母亲说明情况时，不能忽视的因素之一是你和母亲在价值观和育儿理念方面有兴趣的人吗？
在a的眼中，一级幼儿园可能不依赖b的心。 在与你的理念一致的母亲的意见中，加入自己入园考察时的心情，对一个决定进行双重保险。
三概念匹配
尽管孩子们最希望从幼儿园获得幸福和知识，我们还是要选择符合家庭教育理念的幼儿园来实现我们的愿望。 例如，我们赞同以“爱与自由”养育孩子的理念，幼儿园老师也希望以几乎相同的态度对待孩子，幼儿园硬件是否充分有魅力，也许不是我们判断其好坏的重要指标。
以相同理念相结合的老师和监护人，可能不会认为价值观和交流方法有共通性。 老师和家长的适应度高时，相互沟通的效率最高，很多不必要的摩擦也大幅度减少。
在这样的基础上，家与家之间形成了良好的交流，虽然孩子不能表现出来，但从眼睛上看会对他产生非常积极的影响，有助于孩子的早期幼儿园适应。
4老师的态度
考察幼儿园时，仔细观察老师接待孩子时的态度，认为老师对孩子的态度温和吗？和孩子说话时，是平等的沟通吗？ 如果老师能这样做，她对孩子至少应该有爱心和尊敬，我们把孩子交在这样的老师手里也很放心。
不仅是我们所看到的老师和孩子之间交流的显性态度，母亲和孩子接触老师时的心情也许不觉得非常重要。
特别是在私立公园考察的时候，为了获得升学者，老师总是表现出完美热情的一面。 这时，母亲需要用自己的心情来衡量。 这种热情多大程度上可以陪伴未来的孩子？ 或者，这种热情会让你心情舒畅，自然吗？
另外，孩子面对老师时的状态也值得参考。 孩子比大人敏感，对老师有过度的热情，认真，冷淡，他以自己的身体姿态告诉母亲，我不喜欢对方，不喜欢这里。 只要让母亲和孩子感受到自然、舒适、放松、温和的老师，也许是真正理想的老师。
5师生配合
教师和学生的比例低，吃喝，老师认为可以照顾孩子。 通常，理想的配比是2~3岁的班级中，教师和学生的比例为1:5，3~4岁的班级中，教师和学生的比例为1:7，5~6岁的班级中，教师和学生的比例为1:15。
幼儿园毕竟不仅仅是“管理所”，也许老师并不认为孩子在社会化过程中必须关注个性化的表现和感情的表现。 班里教师少或者孩子太多，教师只能以最低的标准照顾孩子的安全和日常生活的饮食，不能给孩子更多的心理营养。
6硬件环境
你已经在想了。 妈妈一定希望孩子过三年。 是一个温暖、舒适、丰富的空间。 良好的硬件环境不仅为孩子提供安全的生活学习场所，也是孩子美感的良好启发。
大多数幼儿专家在选择幼儿园的时候，可能没想到会注意到“柔软”和“硬”。
“软”是最重要的因素当然是老师，“硬”是幼儿园的客观环境。 幼儿园的环境像早教中心那样引人注目是理所当然的，但是这个硬件指标和距离、理念、老师等因素相互碰撞，两者不能兼顾的情况下，选择后者更符合孩子的需要。 精美的教室不是孩子的首要需求，整个幼儿园看起来安全、清洁、整齐、温暖、舒适，这可以说是在硬件层面上值得信赖的幼儿园。
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