多年从事孩子的空间设计，一直享受着日本设计师日比野拓。 从他的设计思路中得到了启示和灵感。
中国儿童空间设计的历史不长。 结果，即使是大城市，学前儿童上幼儿园也只有七八十年代。
这是我们在儿童空间设计过程中有很多“成人思维”，忽视了对幼儿真正重要的真实事物。
△马文化幼教空间作品，绿色和平学院华鼎校区
这要求我们在眼向外“继续学习”的同时，眼向内“反省”，马文化幼儿教育空间也在此过程中不断明确自己的设计理念，为更多幼儿设计更加科学合理的成长空间。
以下是我们在儿童空间设计过程中感受到的。
幼儿园是成长的地方
在中国，常见的幼儿园把墙面和室内装置配置成“五颜六色”。
这是典型的“成人思考”，大人认为孩子们喜欢“五色六色”。 但是重要的一点被忽略了。
幼儿园不是游乐场，而是成长的地方。
△日比野事务所作品，宫崎县的MRN幼儿园
反观日比野拓设计的幼儿园几乎看不到中国幼儿园常见的人造草坪、假山、复合板、塑料玩具，认为这些“假”材料不利于构筑孩子们对周围事物的认知。
随着建筑材料的发展，看起来真实的人工材料确实有很多。
在孩子的设施里大量使用这样的假材料，比如人造木材，孩子们会误以为木材不会腐烂，不会发霉。
当然，大人们倾向于选择能够长期使用的、不伤害孩子、能够节约成本的假材料，但是如果真的为孩子们考虑的话，只要尽量选择自然真实的材料，就能让孩子们掌握各种各样的知识。 ’他说
△日比野事务所的作品宫崎县的MRN幼儿园
因此，在宫崎县的MRN幼儿园庭园里，参天大树，不完全是真正的草坪，树下有一个浅水池，孩子们可以在庭院里感受到四季的变化，很开心。
△日比野事务所的作品，宫崎县的MRN Kindergarten
不仅在材料上追求真相，在色彩上也应该尽量回归到事物本身的姿态。
为了激发孩子们的想象力和颜色的知觉力，可以绘画，可以在文具和衣服的颜色上下功夫。 对于建筑这种固定不易改变的东西，最好使用简单自然的设计。
因为树木使用的是树木本身的颜色，所以对孩子们来说是了解各种东西的机会。
△日比野事务所作品，熊本县Daiichi幼儿园
为了让孩子们提高体力，锻炼他们，幼儿园里必须设计更多可以爬的洞，自然的草坪和坡道。
△日比野事务所作品，长崎县Obama幼儿园
△马文化幼教空间作品，绿色和平学院华鼎校区
“简单、朴素、自然、真实”才是对幼儿园的真正要求。
2、幼儿园应该为幼儿设计
虽然是建立幼儿园，但在实际操作中，大人们经常做出决策参加讨论。
对幼儿园老师来说，首先考虑的是，对于可能是清扫方便、操作方便、耐用、不易损坏的家长来说，首先考虑的可能是安全舒适的。 真正是使用者的孩子们的意见经常被忽视。
幼儿园应该为幼儿设计，孩子的心情最重要。
△马文化幼教空间作品，蒲黄榆第一幼儿园
对孩子们来说，幼儿园能否幸福是最重要的。
孩子们喜欢到明亮的地方去，在水边和树下吃饭更有趣，他的设计总是把室内和外界的自然环境联系起来。
基于这种想法，我最喜欢熊本县的Daiichi幼儿园项目的中庭。
晴天，太阳自然落在树叶上，孩子们在露天的院子里吃午饭。
△日比野事务所作品，熊本县Daiichi幼儿园
一下雨，院子里就成了大水坑，喜欢玩水的孩子们就脱下鞋子走着。
天冷的时候，你也可以在花园里溜冰。
0△日比野事务所作品，熊本县Daiichi幼儿园
在大人看来，“不安全”“不卫生”的行为，对孩子们来说是最快乐的。 对于孩子们，在重视安全的同时，应该重视如何让孩子兴奋。
△马文化幼教空间作品，绿色和平学院华鼎校区
△马文化幼教空间作品，京畿道幼儿园
△马文化幼教空间作品，十渡町幼儿园平峪分园
我们每个人小时候都是摔倒成长的，小时候摔倒受伤不是坏事，下一个孩子想办法不让自己摔倒，再次失败也是成长的过程。
3、开放式厨房和明亮的厕所
在某个幼儿园，一直期待着为孩子们设计开放式厨房。
在那里，孩子们可以看到阿姨准备食材和料理的过程，了解饮食文化，加深对食物的认识。
△日比野事务所作品，长崎县Obama幼儿园
除了吃饭的地方，还有容易被我们忽视的空间“厕所”。
厕所在孩子们的印象中经常是不好的地方，总是设置在大楼中最暗、最脏的角落，成为有黑暗、污秽气味的地方。
“厕所”因为使用的特殊性，需要隐私，隐私不一定明亮。 设计明亮、清爽的空间，条件允许时，有充分的采光。 可满足儿童的需要，避免湿气引起细菌繁殖。
0001500000
00
△马文化幼教空间作品，绿色和平学院华鼎校区
从孩子们的角度来看，一切都要考虑到孩子们的心情，马文化孩子的幼儿教育空间一直是基础的出发点，我们的幼儿园、幼儿教育中心等为孩子们服务的各种空间都是自由、活泼、开朗、幸福的。