新学期，我园以《幼儿园新工作规程》为指导，切实抓好本园教育教育工作，以研究确定适合优化幼儿一天生活的不同年龄级幼儿的主题活动内容为载体，立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革，培训教师
一、本学期工作重点:
(一)以“教师发展促进幼儿成长”园本管理理念推进“以幼儿发展为本”教育理念，努力创造有利于幼儿发展的环境。
(2)每月举行一次教师讨论活动，会议时间不超过30分钟，主要讨论教学难点，共同研究教学技术，共享教学亮点，各老师在研究讨论中提高，加强教学质量。
(3)针对日常教育教育亟待解决的问题和困惑，确立教育研究课题，开展园本教育研究活动。 同时，在课程合理性、实效性方面进行有效探索。
(4)分层培养教师，加强全园教师教育教学的基本工作培训和提高，不断提高专业水平。 多次开展培训活动，提高教师自我，丰富教师教学技术，提高教学能力。
(5)组织各项竞技评价活动，积极参加地区级各项竞技，如健美操等活动。
二、主要工作和措施:
以新的“规章”精神为指导，寻找更适合本园教育研究的方式和方法。
(1)在教育研究的内容中，重视实际性、实用性。
园长在教育教育工作中，通过与教师互相参观、参加式评议等活动，针对教师在日常教育教育中亟待解决的问题和困惑，确立教育研究主题，组织教师在教育研究活动中讨论的教师们共同关注的热点、难点问题， 共同寻找相关经验文章和理论，通过集体学习、探讨和实践，以实践精神、实践方法和实际内容确保教学研究工作的现实性和实用性。 真正解决教师在教育教育中的课题和困难，真正发挥教育研究活动促进教师成长的桥梁作用。
(2)在教育研究方式中，重视开放和对话。
坚定包围“寻找问题、寻找战略、解决问题、反思”一系列教学研究活动过程，采用教师全体参与、轮流发表的方式。 每月一次，每次都有主题，开展讨论，提高教师新理论与经验相结合的能力，锻炼教师的口才和胆量。 抓住“走出去”的机会，利用示范园观看和区级骨干教师“结对子”的机会，拓宽教师视野，学习他人优点，“提问、学习、实践”提高教师教学水平。
(3)在指导战略上重视自主性、互助性。
为使全园老师更好地开展幼儿园教育教学工作，我园采用自主配对的方式，各班两位老师或并班老师自主配对，在实践工作中互相帮助，互相指导，每月上课一次以上，老师认真组织，组织好的老师和讲课， 审查的教师应尽全力做好自己的本分工作，大家交流互动，互相研究，使全园教师积极参与教学研究，使新教师快速成长，使老教师也能跟上新课程的步伐。
2、以加强正常工作为重点，不断提高本园教育水平
(一)规范教学工作规范，加强对规范工作的指导和检查。
本学期我园以规范保教工作为工作重点，定期培训、指导、监督、检验、分析、控制幼儿一天生活的各个环节和教师工作，加强保教工作的秩序性。
(2)开展有趣的活动，尝试构建适合本园的园本课程。
充实课堂，活动生动有趣，适应孩子的年龄，适应各个阶段的孩子，学会真正获得孩子，在快乐中成长。
(3)坚持理论引领。
在园本课程建设过程中，我们应以《规章》和《纲要》为指导，加强幼儿园课程和相关理论的学习，树立正确的儿童观、教育观和发展观，尝试建立园本课程。
(4)以不同年龄级主题活动的内容选择为研究对象，开展教育活动研究。
试图开展全园性主题活动，根据《纲要》，共同探索适合各年龄段幼儿的活动内容和形式，及时整理记录。
(五)注重教育环境创设的合理性和实效性；。
为更好地发挥环境的教育作用，探索主题墙饰的开发与利用，促进环境与教学内容的有效结合，我们开展各级环境配置思路和探讨活动，介绍各级教师创建本级环境的思路，全体教师集体讨论、互相学习，吸取教师优势，环境真正为幼儿服务
3 .开展班级交流活动
在入学之初，我们组织教师认真制定各类计划，组织教师开展交流活动，如各级工作计划交流、教学活动计划交流、教学随笔交流等，帮助教师开拓思路，多创新，多思考，进一步提高全园教育工作水平。
三、以开展专业基本工作竞争为契机，加强团队建设，提高教师专业素质。
(1)针对园内年轻教师较多的现状，利用业务学习和日常交流的时间对教师进行教育。 加强教师对爱冈敬业的教育，成为幼儿的镜子，用自己的一言一行，一举一动使幼儿沉默，真正把教师的言行作为幼儿学习的好榜样，以体贴、尊重的态度与幼儿交往，从而埋头于幼儿教育工作，有效地将新观念转变为教育行为。
(2)鼓励教师利用业馀时间参加培训，充实自己，提高自己的专业水平，强化自己，教师经常翻阅各种早期教育类杂志，加强园本课程的研究。 鼓励教师利用课馀时间经常接入教学网络，不断吸收新信息。
(3)加强全园教师教育教学基本工作的培训和提高，鼓励教师自学练习，举办全园性“六项技能”竞赛，提高教师基本教学技能。 开展并行班之间相互听课的相互评价活动。 尽可能多地提供机会，教师参观、听课、听课、借课等，丰富经验，提高教育教学能力。 本学期由区学前培训部组织全园教师开展“主题活动设计选拔活动”、“进入新规程”知识竞赛活动和“教师六项技能比赛”活动。
(4)以“进入新规程”知识竞赛为契机，在学习、吸收和实践新的“纲要”思想时，要求教师反思自己的准备、授课、课程中不符合新的“规程”要求的教育行为，都要从儿童的角度及时改进教育教学方法。 每周完成一篇教学随笔，定期提交检查。
(5)有计划地开展青年教师的业务指导和培养，对三年以内的新教师实施跟踪课，着重于教育正常工作的指导，本学期开展园内骨干教师的参观活动。
四、以为家长服务为宗旨，切实落实家长工作。
(1)开学之初，各级都精心设计家长农田布局，美观、题材多样。 根据本组幼儿实际情况，及时频繁与家长取得联系和交流，为本学期中期计划举办家长座谈会的家长设立“家长邮箱”、“家长问卷”。 积极采纳家长的良好建议，通过电话联系、家访等各种形式继续开展良好家访活动的各个班级每月开辟一次家长田地，加强家长对自己孩子情况的了解和园内工作的理解。
(2)继续由家长为幼儿制作足够数量的体育玩具，开展多样的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参与体育活动的兴趣。
(3)本学期，为了找到我们工作的不足和优势，为孩子提供更好的服务，在期末实施两次家长问卷调查。
下园内骨干教师参观教学。
五、主要工作安排:
九月:
1 .制定幼儿园教育、科研工作计划
2、各教师制定教育、班级事务、主题活动实施计划和课题研究阶段计划、具体活动计划，开展课题实践活动
3、召开小班新生家长会，发行家长问卷
4 .举办"课题研讨会"
5 .在随堂上课
6 .更新环境安排(主题教育与挑战相结合)
7 .开展“优秀教育活动个案评估”活动。
十月:
1 .制定幼儿园课题实践课计划表，做好课题实施工作
2 .在随堂上课
3 .外出参观幼儿园的教育活动
4、园本训研课的评定
5、组织学习“评价课”专题，结合教师在教学案例中商定的具体问题，开展“教师问题设计与即时应对策略”专题研究，提高教师评价课质量
6 .多媒体课件制作( powerpoint )培训(待定)。
十一月:
一.课题讨论活动
2 .在随堂上课
3 .进行幼儿园半日活动的探讨
4、优秀教育随笔评价活动
5 .各训研组进行工作总结
6 .开展家长会议，与家长交流，让家长理解幼儿园。
十二月:
1 .开展主题讨论活动“教育与反思”(实例分析与讨论)
2、各学年的教师进行课题实践课(每学年推荐教师教)
3、教育名手展示课程(结合新旧教材设计创新教育活动，内容无限制)。
4 .各训研组进行工作总结
5、教师即兴演唱比赛。
一月:
1 .进行幼儿园综合评价
2 .写下幼儿的评论，选择好孩子
3 .评定优秀班级的集体
4 .完成各类总结，制定下一阶段工作计划
5 .各训研组进行工作总结
6、学期教育教学评价，归档各资料整理分类工作。
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