幼儿园的班级经常来园
来园时不哭泣，学会向老师和同伴问候，情绪稳定时可以向父母告别。
◆在成人的指导下，不怕早检。
◆在大人的帮助下，把脱下的大衣放在规定的位置。
◆在大人的帮助下，参加早上的室外活动和室内活动。
饮水规则
◆认识自己杯子的标识，自己拿杯子，可以用自己的杯子喝水，不用奶瓶等饮水器具喝水。
◆从学习如何正确饮用水的口杯箱中取出自己的杯子，放在自己座位的桌子前，等老师倒水，或者在老师的指导下学习用保温桶接水。 坐在桌子旁边，两手拿着杯子，一手支撑着杯子，喝着水。 身体好好坐着，不泼水，不用水杯，喝完水后把杯子放回原来的地方。
◆不喝生水，定时想喝水，口渴的时候随时都想给大人喝水。
喝水的时候不要笑，边走边喝水，不要玩水，不要浪费水。
就像厕所一样
我知道去厕所的大小，所以不用挑地方，不用把厕所搬出池外，就能区分男女厕所。
有大小便的话，就要马上通知老师，学会自己大小便，学会自己擦屁股，自己提起裤子。
幼儿要像厕所一样注意安全，不要上下楼梯，不要滑倒。
◆不呆在厕所里，玩玩，闹闹。
区域活动
◆知道各地区的名字，明确地区的空间方位，可以说明自己在哪个活动地区做什么。
◆学习并理解简单的地域规则，活动时要注意玩具材料，轻轻走路，轻轻说话，轻轻取材。 不要擅自把区域的材料带到别的区域，玩完之后要回到原来的地方，学会根据区域的材料标识回收材料。
◆自由选择活动区域的活动资料和游戏伙伴、游戏内容。
◆学习并掌握各地区材料的操作方法和工具的使用方法。
户外运动
在老师的指导下，我想参加各种体育活动。 冬天不怕冷，夏天不怕热。
◆想学习在运动中走路、跑步、跳跃、攀登、钻头等基本动作、动作基本协调。
◆跟着老师模仿、做器械体操、动作基本一致、动作基本协调。
◆可以选择不同运动设备的活动，掌握简单运动设备的基本玩法。
◆了解野外活动的时候，不要擅自离开大人和集体，老师指定范围进行活动，不要互相拥挤，使用运动设备安全注意。
身体不舒服，马上通知老师。
◆整理大人和活动机器和体育玩具。
有组织的集体教育活动
◆活动过程中情绪丰富，对活动感兴趣，可以根据老师的指导进行知觉和操作活动，以各种感觉参加活动。
参加活动，与同伴学习，回答老师的提问，向老师提问。
◆在活动中倾听，大胆地表现，喜欢交流，可以使用材料进行操作，大胆地在人前表现。
◆能听到老师对活动的要求，能在老师的指导下完成所有活动，知道发言的时候先举手，不要随便插话，想学习好的听法、表达等学习习惯。 可以遵守集体规则。
正确使用和整理活动资料和工具，养成坐姿和举手，读书等教育习惯。
离园活动
◆不和陌生人去，有安全意识。
◆参加简单有趣的游戏活动，可以进行简单安静的桌面操作活动。
家长来接我的时候，可以放置自己的生活用品、玩具、自己的椅子。
◆找到自己的衣服和鞋子，在监护人的帮助下穿得整整齐齐。
◆以大人的注意向老师说再见。
◆可以简单地向监护人传达自己在幼儿园的生活和活动状况。
幼儿园班适用正常入园规则
愉快地来到公园，向老师和孩子们打招呼，向父母告别。
◆学会把脱下的衣服叠起来，放在规定的位置上。
积极参加早上室外早上的练习活动和室内的各种活动，活动结束时可以自主整理玩具和物品。
◆学习值班的工作。
饮水规则
◆认识自己杯子的标识，用自己杯子喝水。
◆自己接水:眼睛看着杯子，左手握着杯子的把手，右手开关水龙头，杯子碰到流水。 水要小一点，水要大半杯，不要太满也不要太少。 喝水把杯子放回原处。
◆不喝生水，不玩水，不浪费水。 渴的时候喝水，想定时喝水，必要的时候积极喝水。
就像厕所一样
◆因为想去厕所，所以忍不住，不能弄湿裤子玩。
文明就像厕所一样，站在厕所的厕所旁边脱下裤子，蹲下来修正位置，把大小的便当放进游泳池里，然后用信从前到后擦屁股。 像厕所一样，马上整好裤子，学会冲厕所。
◆逐渐养成定时大小便的习惯。
◆我没有在厕所玩。 幼儿要像厕所一样注意安全，注意不要上楼、下滑。
地区一般
◆知道班级各地区的名字和玩具，活动材料的名字。
◆可以保护地区规则、玩具、工具，轻便，重视游戏材料，正确使用。 想和朋友友好地玩，交替地协商玩，和朋友共享游戏资料。 整理分类玩具。
◆学习有目的的参加地区的活动内容，按自己的意愿选择活动地区的材料和伙伴。 能够按照自己的意愿操作材料和工具。
◆可基本掌握各可动区域材料的操作方法和工具的使用方法。
◆参加游戏材料的收集和准备。
户外运动
◆我想参加各种各样的运动。 冬天不怕冷，夏天不怕热。 在活动中克服困难而锻炼。
◆想学习在体育活动中步行、跑步、跳跃、攀爬、攀岩、钻头等基本技能、动作协调、灵活。
◆动作协调，可以和伙伴一起做体操，和音乐节奏一起，认真、顽强地做体操。
活动前要根据老师的注意检查自己的衣服，检查鞋子是否穿得整整齐齐。
◆可通过节拍和动作要领进行操作。 体操有节奏，动作决定，有协调力，能够活动身体的各个部分。
◆选择不同运动设备的活动，掌握设备的基本玩法和使用方法，尝试新的玩法。
◆活动中有自我保护意识，在老师指定的范围内活动，互不拥挤，不做危险的动作，玩运动设备要注意安全。
活动太累，身体太冷，身体不舒服就马上通知老师。
◆和大人一起收拾运动器具和运动玩具。
◆不想夺走运动设备，伙伴之间相处融洽，互相让步，合作游戏，活动结束后收拾玩具。
有组织的集体教育活动
幼儿在活动过程中情绪丰富，具有活动自主性和能动性。 喜悦和兴趣进行感知和操作。
◆通过活动参加性强，能够和伙伴学习，积极考虑教师提出的问题，把自己的想法传达给伙伴。 姿势平静，语言清晰，声音恰好。
◆在活动中能够集中听老师和同伴的对话，表达能力好，喜欢交流，能够很好地使用材料进行操作。
◆学习、探索活动有一定的毅力，善于克服困难，能够表现出良好的听法、表达、交替、协商、协作、规则共享、遵守等行为习惯，发言时首先举手，站起来回答老师的提问。
◆正确的坐姿、站立位置、举手、握笔、读书、写姿势。
离园活动
◆参加简单有趣的游戏活动，可以进行简单安静的桌面操作活动。
在老师的注意下，家长来接我的时候，我可以把自己的东西收好，摆好自己的椅子。
愉快地离开公园，可以和老师、孩子们说再见。
◆可以简单地向监护人传达自己在幼儿园的生活和活动状况。
幼儿园班总是来园
穿得整整齐齐，按照要求带来当天需要的生活和学习用品，准时来公园，亲切地向老师和孩子们问好，郑重地向父母告别。
◆独立脱下外套等衣物，整齐挂上，挂在规定的位置。
◆自由，积极参加早上的游戏和活动，活动结束后整理玩具和物品。
◆主动认真做值班的工作。
饮水规则
◆自己接水:用左手拿着杯子的把手，用右手开关水龙头，将杯子对准流水。 水要小一点，不要装满水或过少，不要洒水，喝水把杯子放回原处。
◆想喝白开水，不喝生水，渴了自己喝水。
剧烈运动后，稍微休息一下再喝水:饭前、饭后30分钟不喝水。
就像厕所一样
◆变得像厕所一样正确，撕下适当的厕纸，然后用信从前到后擦屁股。
文明就像厕所一样，站在厕所的厕所旁边脱下裤子，蹲下来修正位置，把大小的便当放进游泳池，不要弄湿自己和伙伴的裤子，之后整理好裤子，马上冲走。
◆我没有在厕所玩。
区域活动
◆可以和教师和伙伴协商制定游戏规则，按照规则活动。 可以和伙伴合作、协商、交流、互让，分享游戏资料和经验。
◆可以选择自己的兴趣、自己的活动区域、游戏内容、材料、伙伴、角色、场所等，活动具有一定的目的性。 永远都可以在活动区完成工作。
◆参加幼儿园地区的设置，参加材料和材料的投入，修补材料等参加活动。
◆创造性地开展地域活动，自发地组织游戏活动，在教师的指导下自己制作玩具用于游戏。 有创造性的使用材料。
◆接受指令，可在规定的时间内整理各活动区域的材料。
户外运动
◆许多运动器械能够创造性地开展体育活动，能够与伙伴合作运动，克服困难，有毅力。
◆在户外活动前，可以自主检查自己的服装、鞋子是否穿得整整齐齐，是否存在安全上的问题。 冬天需要摘帽子，摘围巾和手套。 夏天出汗时要学会自己出汗。
◆由教师引导，可以自制利用废物进行器械体操、节奏体操的活动，在做体操时可以在队列中找到自己的位置，可以和能听音乐节奏、精神、动作的伙伴一起做体操。
◆可以掌握各种运动中的安全保护技能和方法。 “不碰大型机器，不按的游戏跑，跳绳的时候逃跑，做危险的动作，不和器具和伙伴吵闹。
◆有适应气候环境变化的能力。
◆通过多种方法探索蛇行、俯卧位、快速等综合性体育活动，探索多种体育设备玩法，掌握运动基本技能。
◆重视体育器材。 活动结束后，可以自主整理活动机器和体育玩具。
教育活动
◆活动中精神饱满，对活动感兴趣，集中力强，思维活跃，活动自主性和能动性强，能表现一定的创造性。
◆幼儿在活动中参与性强，能够根据老师的问题思考，问题思维清晰，解答完美，交流深刻有效。
◆在活动中倾听，善于表达，喜欢交流，认真观察、分析、思考，能熟练操作材料，运用多种方式和经验解决问题，转移知识。
◆在活动中学习、探索活动有一定的坚持力，善于克服困难，能够表现出良好的听法、表达、交替、协商、共享、规则等行为习惯，发言时首先举手，取得老师的许可站起来回答问题。 可以遵守集体规则。
◆养成坐、站、看书、握笔、举手、整理工具的习惯，可以不影响别人地学习。
离园规则
◆可以自由选择离开公园前的游戏活动，进行简单安静的桌面操作活动。
◆家长来接我时，可以自主收纳自己的生活、学习用品、玩具等，摆放自己的小椅子，整齐地摆放玩耍地区的材料。
◆可以自己整理自己的服装和仪容，把为了回家而带的学习和生活用品带回家。
愉快地离开公园，可以对老师和孩子们说再见。
◆可以向监护人传达当天幼儿园的生活和活动状况，向监护人说明幼儿园老师安排的各项任务。
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