做生意要有两个条件，一个是牺牲的钱，一个是冒险的勇气。 其实，敢于冒险的人在一定程度上是敢于实践、勇敢行动的人。 有了想法就马上实施，事情有发展的可能。
1973年，英国青年科莱特进入美国哈佛大学，18岁的美国年轻人经常和他坐在一起上课。
大二那年，这个年轻人和科雷特商量，一起退学创业，开发了32lit的财务软件。 当时，科莱特对这项建议感到吃惊。 在Bit系统中，他们学了毛皮。 为了开发Bit财务软件，他委婉地拒绝了那个年轻人的邀请。
10年后，科雷特成为哈佛大学计算机系比特博士研究生，退学的年轻人进入了美国《福布斯》杂志的亿万富翁排行榜。
此外，近十年来，科莱特继续在博士后学习，那位美国年轻人的个人资产达到65亿美元，成为美国的第二富豪。
1995年，科莱特认为自己有足够的学识，可以研发出32比特的财务软件，但是那个年轻人已经绕过比特系统，开发出了Ep财务软件。 那个比Bit软件快1500倍，并且在两周之内占领了世界市场。 这一年，那个年轻人成了世界上第一个有钱人。 他是比尔盖茨。
比尔盖茨的故事已经不为人所知了。 比尔盖茨一有主意就行动起来创造奇迹。 与比尔盖茨相比，巧克力具有悲剧的意义。 行动力弱的人总是落后一步。
公司里经历高的人往往有两个结局。 一个是地位越来越高，从小职员到社长、董事一步一步地向前迈进，一个决不会有晋升的机会，一生是小职员，新同事一个接一个地走进来，他永远是经历最久的小职员。 仔细观察这样的人，就会发现他们往往是不积极、行动力弱的人。 别人在技术上有了新的想法，很快就和领导商量完美的设计了，但他们有了新的想法也做不到，所以没什么成绩，晋升当然比不上他。
因此，经历高、能力强，要有足够的行动力来显示我们有很强的竞争力。 人力资源代表在决定是否录用重要职位的人才之前，会考虑一些问题。 这些问题有“他不想干”“他会继续干下去吧”“他一个人能解决困难吗”“他不会永远做不完，不是有没做的人吗”。 这些问题有共同的目的，有办法知道那个人是否“能够马上行动”。
在平时的生活中，父母应该问孩子这些问题，孩子在思想上不是“巨人”，而是行动上的“矮子”。
管理学有这样一个典型案例。
六岁的少年正在外面玩耍，突然鸟巢落在他面前，从鸟巢里出来了。 这个男孩非常喜欢这只小鸟，决定养它。 于是，男孩把鸟巢一起带回去了。 刚到家门口，母亲就发现了少年手里的小鸟和鸟巢。 她不允许男孩在家里养动物。 男孩把鸟巢和小鸟放在门口，走进屋里恳求妈妈。 在少年的恳求下，母亲终于同意了。 男孩高兴地到门口去取小鸟，但小鸟不见了，大猫在身边，擦了擦嘴。 少年得知小鸟被大猫吃了，他责备了大猫，责备了母亲，伤心地哭了。 母亲说“只要有自己认为对的事情，就不要优柔寡断，必须马上行动”
这个少年是中国电脑名人王安博土，他说6岁这年发生的事影响了他的人生，一能行动就不能吃小鸟了。 他从这件事中吸取了很大的教训。 有了主意，就必须先实施。
这只小鸟是我们相遇的机会，马上付诸行动，马上实行，马上实施也许会抓住机会。 因此，培养孩子的实践能力，鼓励孩子敢于试试，父母应该尽量支持孩子的想法。
父母的支持包括各种援助，应尽可能提供物质援助，让孩子更好地实施想法。 比如，孩子要重新安排自己的房间，给孩子提供油漆工具，给予一定的指导。 父母提供精神上的援助，孩子失败后必须安慰孩子，孩子越挫折就越勇敢。
想法就像光一样，我们很难看到它的样子，搁浅太久就看不见了。 行动就像棱镜片，可以把想法折射成光。 不仅清晰而且美丽。 父母在为孩子移动这个棱镜座的时候，如果支持的话，会变得更加稳定坚固。
父母鼓励孩子有创意地实施，首先要了解孩子的想法，不要全面否认孩子的想法。 粗鲁地认为孩子的想法幼稚，就会损害孩子的积极性。
比尔盖茨的父母正在为儿子制定计划。 上哈佛大学法学院的儿子上哈佛大学的时候，他们觉得自己的梦想实现了。 但在儿子决定退学创业时，他们尽管有些担心，还是表示支持。 儿子如果成功，他们会高兴；如果不成功，也是实践经验。
这是一个美国父母的。 中国的父母听说孩子要退学创业，一定要把孩子关上几天，然后让孩子乖乖上学。 在艺术班和钢琴学习等方面，父母总是为孩子做决定。 这种家庭教育对比尔盖茨是绝对出不来的。
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