《孟子鱼我欲也》
作者孟子(前372年前289年)，战国时代邹人、思想家、教育家。 他继承了孔子的学说，一边提出“仁政”的口号，一边主张“民贵，你轻”，人性善良，后来被称为“亚圣”，在儒家中仅次于孔子。
《孟子》是儒家的重要着作，内容包括对孟子言行、政治学说、哲学、伦理、教育思想等学术问题的论述。 他的文章总是雄辩，气势雄厚，逻辑严谨，比类比推理长，文采逼真，对后代散文有很大影响。 《孟子》与《论语》《大学》《中庸》合称为“四书”。
重点句翻译(1)生，我也想要的义，我也想要。 两者不可兼得，生来就义。
译文:生命也是我想要的东西正义也是我想要的。 如果生命和正义不能同时得到，只能牺牲生命来选择正义。
(2)即使出生我也想要的东西比生人还要要要，所以不放肆的死也是我为恶，恶比死人还要多，所以什么都不知道。
译文:生命是我喜欢的东西，但是我喜欢的东西有比生命更好的东西，所以我不喜欢因为不踏实而密生的死亡，但是我讨厌的是有超过死亡的东西，即使遇到灾难也无法避免。
(3)如果是那样就会发生，如果是那样就能防患难，不然也有不好的事情。
译文:虽然可以用某种不义的手段生存下去，但也有人拒绝采用某种不义的方法避免灾难，但也有人不采用。
(4)原因比生者更想要，恶者比死者更想要。
译文:由此可见，他们喜欢比生命更重要的东西，讨厌他们有比死亡更严重的事情。
非独贤者有心，也有人，贤者不伤耳。
/除了贤人，人人都有，但贤人不会失去。
万钟不分礼义而受，万钟对我加了什么！
/但是，有人看到了高位的厚禄，不知道是否礼貌地接受了。 这样，高位厚禄对我有什么好处？
(7)故乡不是为了自己而死，现在是为了认识穷人而得到我。
以前宁肯死了也不想接受，现在熟悉的穷人为了感谢自己而接受了。
(8)可以这样吗？ 这是没有真心的意思。
/这种不礼貌的做法难道不能罢休吗？据说这已经失去了人的本能。
问题探讨(1)本文的中心论点是什么作者是如何引出论点的？
答案:抛弃人生，取义。 比喻，对比。
(2)“鱼”和“熊掌”分别比喻什么？ 你说明了什么道理
答:“鱼”比喻“生”，“熊掌”比喻“义”。 在人生的道路上，面对许多选择。 我们应该重视“义”，为了保护它，必须“舍弃生存意义而得义”。
(3)本文主要赞扬了什么？ 批评了什么？从孟子的角度受到了什么启发？
答:赞扬“舍生取义”，批判“利忘义”。 思维敏感，善于选择，道义重于生命。
(4)本文采用什么论证方法，举例说明。
答:①比喻论:鱼与熊掌比较，论证生与死的选择。
②举例论述:以一箧食、一豆觉和万钟为例，论述了“义重于生”的观点。
③比较论证:比较一箧食、一豆羹的不同做法。
④道理论:论证道理为什么要抛弃。
(5)本文主要阐述“舍生取义”的重要性，作为21世纪的中学生，如何理解这个“义”字？
答:为正义、为正义事业献身、为国民做有益的事等。 在社会上关系到兄弟义气、小团体私利的江湖义气，与本文的“义”不同。
(6)对于文章中“乞讨人踢脚不干净的料理”的做法，你是怎样评价的？
答: (例1 )赞同乞讨的做法。 为了维护人格和尊严，是正义的，即使饿死也不接受“踢面”的食物。
(例2 )我不赞成乞讨的做法。 大夫的工作可以屈服，越王刚实践背着亡国的耻辱，以卧床不起的工资尝胆，终于霸业了。
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