许多孩子写作文，下笔写千言，洋气，好像很会写。
但是，总觉得有什么不对劲，缺少什么。
“状况不佳”和“缺少什么”的原因多种多样，其中必定有听说过。 那是言语不对，言语不当。
让我们看一个例子
译文:苏轼心中隐藏着舍生取义的远大抱负。
相反，苏轼的心中隐藏着回报祖国的远大志向。
远大的抱负是一个理想、志向，“舍生取义”是在生死面前选择“义”，舍生的价值选择。 显然，两者走得很远，放在一起是不合适的。
只要改为“报答祖国的远大抱负”就行了。
问题来了。 孩子写作文时，如何选择词语是正确和恰当的
语言准确恰当，像弹钢琴一样，寻找音域，控制手指的力量和速度，发出很好的声音。 写作文，你要找什么？
01人，根据事物、事物的特征来选择语言
措辞造句，必须由现实的人、事、物决定，不能相反。 请你还不要说。 还有这样的现象。 有些同学和老师为了使语言看起来美丽生动，不分三七一，都在尝试着选择好的语言。
这样的做法，时间一长，孩子就有可能使用语言，最终不能根据人和事物的特征来选择语言。
在这方面，我们想在语言大师的老舍学习。 看看他是怎么写猫的
只要愿意，就比谁都温柔。 用身体摩擦脚，伸长脖子要求发痒，写稿子的时候跳到桌子上，在纸上踩几朵梅花。
摩擦着脚，跳上桌子，踩着梅花的数量，这些动词几乎是不可替代的。
为什么呢？
他抓住了猫的特征。
首先，猫很可爱，紧挨着你的脚，确实在磨蹭着。猫在桌子上，不是爬，而是跳。 因为猫的跳跃力很好，最后，在纸上，不是踩，而是踩，猫的爪子上有肉包子，所以很柔软。
这是抓住人、事、物的特征来选择语言。
02人，根据事、物的动态行动语言不同的人，事、物不同的人，在“动”过程中特征不同。
例如，同样跑步，胖人可能会骨折，感觉双脚像铅一样重，速度慢而瘦的孩子很轻，个人的感觉就像乘着云开雾一样蓬松。
我是来看例子的
我看他戴着黑布帽子，穿着黑布大衣，穿着深蓝布棉衣，蹒跚地走到铁路边上，慢慢地挺身而出，还不难。 但是，他要穿过铁路，爬上那边的站台并不容易。 他双手向上爬，双脚向上收缩，他胖胖的身体向左倾斜，显出努力的样子。 那时，我看着他的背，我的眼泪立刻流下来。
众所周知，这句话源自朱自清的“背影”。 “攀登”和“收缩”是表现父亲是胖人这一特征的“向左稍微倾斜”和“努力”，写下了父亲“年老”的特征。
如果父亲现在不胖的话，还很年轻，你觉得怎么样？也许是“一下子”上升了。
所以，动态行为不同的话，使用语言就不同了。
03融入自己的心情和感情，选择语言是完全不客观的，使用语言也没有完全自主的语言。 好话是把客观的东西和自己的主观感觉融合起来。
让我们看看例句
泪不说花，红飞秋千。 (欧阳修《蝶恋花》)
等着瞧东风面，万紫千红总是春天。 (朱熹《春日》
相信对比，你就能看到。
同样是写花，以前的说法是“乱红飞秋千”，融入的感情是寂寞的，苦楚的“万紫千红总是春天”接二连三的说法，充满了希望和惊讶。
一个是“乱红”，一个是“万紫千红”。 选择词语的词语，根据感情有很大不同。
04按照文章的中心意思选择关键词，选择文章的开头、结尾或者有重要人物的词语，往往能够按照中心意思选择词语。
以“我的伯父鲁迅先生”为例，看如何实现这一点
文中的“我”是“鼻子为什么是扁平的？ ”鲁迅先生的回答是:“你觉得周围一片漆黑，很难碰壁吗？”
周围暗示着当时整个社会的黑洞，意味着社会是黑暗的。
这里的语言反映了作为文章中心的鲁迅先生憎恨旧社会与密切相关。
这就是联合中心选择关键词。
05小学的作文选择了暗示人物内心世界的好词语，无论是写作的人还是写作的人，都离不开。
俗话说，画猫画虎很难画骨头。 要写好人物，最困难的是表现人物的心灵世界。 我们选择措辞，可以暗示人物的内心，这是一种非常好的语言表达技能。
中国古代四大名着之一《水浒传》在写林冲《风雪山神殿》时，有这样一句话
“那场雪正下着呢。 ’他说
其中的“紧”字，可以说意味深长。
为什么？
“紧”不仅表明雪下节奏非常紧张，还暗示故事越来越紧张。 更重要的是，林冲被分配到沧州，来到这个人的出生地，心里有点茫然，很紧张。
但他不怕别人暗中受到伤害。 但是，人总是对未知感到恐惧。
这个“紧”字，暗示着人物的心灵世界。 用得多好啊
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