题目:(二)读古代诗歌，读下一首唐诗，完成14~15题。
扔长沙的裴侍郎(裴瓒( zàn ) )
杜荀鹤
这种身份便宜的道路仍然存在，但是非常拜见朱门(高贵的门)，拜见孔门(孔子儒家的门)。
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仙儿老师解析: 14，d
d项“男人要受恩，人生不受等闲恩”，男人受恩需要正当的理由，我不想人生随便受人恩。 d选项错误的是“不随意享受他人的恩惠，必报告受恩”，用诗来表现诗人不希望受到不合理的恩惠，并没有说“受恩必报告”。 选项的理解和分析不正确。
对a、b、c项的理解和分析是正确的。
本问题要求选择理解和分析错误的项目。
选择d项。
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15、正题调查对诗句的观赏能力。 回答时，首先要结合诗句的字义意义，具体分析语言的特点和思想感情。
从情感表达分析，首联诗人只能在小雨中钓鱼，产生渔村的思念，通过大雁传递爱情。 所有场景词都是情语，首连写的场景是作者情感的形象表现，包含着诗人的感情。 与颔连合起来表示“请公将读书卷，不要求朝士书论”。 诗人请主考官读自己的答案，不向朝廷之士推荐自己的论着。 与尾联相结合，诗人希望通过真才实学，以正常的途径进入。 诗人怀着乡愁的痛苦，站在寂寞的边界，有着不卑不亢的品格，从读者能更直观地感受到诗人心情的结构性配置来分析，其他各联盟都采用直率地表达胸部的方法，首联采用委婉地表达的方法，诗的节奏得到缓和，有着蕴含感。
综合上述分析，总结了答案。
问题:感情表达:首连写的场面是作者孤独的介绍感情的形象表达，读者能更直观地感受到作者的心情。
构造布局:放松诗歌全篇节奏，婉转整个诗歌。
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