在很多同学眼中，国语是“上课不听也ok”的科目，大学入学考试中很难区别国语。 但是不要相信。 这么多考生觉得很难打开鸿沟，越来越难了只是很多人没有注意到。
2019年高考大纲竣工前，教育部考试中心副主任在2019年第一期发布了《新时期高考定位与内容改革的实施途径》，就新时期高考任务、使命、目标以及《一核四层四翼》高考评价体系如何在今后高考命题中出现作出最新论述
“一核四层四翼”高考评价体系涵盖调查目的、调查内容和调查要求
“立德树人、服务选修、指导教育”概括了高考在素质教育中的核心功能，旨在回答“为什么要考试”的问题
“必备知识、重要能力、学科素养、核心价值”是素质教育目标在高考内容中的提取，回答“考虑什么”的问题
“基础性、综合性、应用性、创新性”是素质教育评价维度在高考中的表现，回答了“如何考试”的问题。
那么，大学入学考试的语文到底发生了什么样的变化呢？让我们一起来看看吧。
教育部考试中心在最新的考试大纲中强调了高考“报考什么”。 即必备知识、重要能力、学科素养、核心价值。 教育部发布的最新《普通高中课程方案和各科课程标准》也首次提出凝练。
语文的核心素养是指学生在特定场合下应用语文的能力。 这几年作文的主题设计得很鲜明，以这个目标为中心。 例如新时代的浙江学子，向外国朋友介绍中国。 这些都是符合学生实际和社会现实的特定“场面”，要求考生在特定场面表达相应的意思，其实是语言能力最现实的表达。 所以，学习哥哥认为语言学习不是美，也不是浪费，而是应用于生活。
训练考生正确、规范地使用汉语文字，使他们的语言文字使用更加整齐、优雅，提高他们的文化素养也是一个重要方面。 例如，全国第I卷、第ii卷、第iii卷的第20题都要求修改文章中的语言，不仅要求术语正确，而且要求修改的文章语调一致，强调优雅的语言文字方向。 考生在从“教”到“教”、从“听”到“招”、从“惠赠”到“敬赠”、从“远见之明”到“删改”的过程中，要深刻理解语言文字的文化含义，直接感受语言文字的优雅魅力，学会正确、规范地使用中国语言文字。
2018高考语文面对现代社会发展的要求，加强了考生获取信息、处理信息、应用信息的能力考察，从文本表达方式、问题提出等方面，有效考察了考生面对不同类型信息时选择适当策略进行信息处理的能力。 学习哥哥认为2019大学入学考试将加强以下4个倾向。
一是重视考生综合加工、分析方面的能力调查。 论说类文本主要关注文本的核心概念、关键词、论点论据和论证方式，考生应该对文本信息进行深入加工、进一步分析、推断、形成独立见解的实用类文本应该关注文本信息内容、信息之间的关联、信息背后的立场等，学习哥哥在回答考生时应该首先迅速阅读，对问题内容
二是重视对考生能力的考察。 2018高考浙江卷第6题，要求对指定文档进行主要内容总结，将信息整合、提取和写作能力考察相结合。 全国ⅱ卷实用类文本问题提出的四个资料应以“知识产权”为主题展开，考生应定位、筛选、结合问题分类、归纳资料中的相关信息。 通过对考生信息处理和应用能力的深入考察，进一步加强了探索考生意识的要求。
三是创新内容和问题型，激发和防范学习兴趣。 2018高考全国第III卷选了科幻作家刘慈欣的短篇小说《微纪》，这是许多青少年喜欢的科幻小说首次进入高考。 全国第I卷、全国第III卷第21题采用文字转录方式进行评价，阅读构图，分析关键词与思维路径的整体关系，从“解答问题”转变为“解决问题”，对学生的综合素养提出了较高的要求。
全国ⅰ卷第21题:
这个问题考察了关键词与思维路径的整体关系，从“解答问题”转向“解决问题”，学习哥哥感到对学生的综合素养提出了很高的要求。
四是提高问题的灵活性和开放性，指导学生发现问题，认识问题，解决问题。 设置2018高考全国ⅲ卷《开放回答》，引发学生思维张力。 学习哥哥认为，随着时代的变迁、语言的变化，一些古诗的解释多种多样，为了鼓励考生自主思考、发泄思维，合理的回答可以认为是正确的。
全国ⅱ卷作文《幸存者参差不齐》:
总之，学习哥哥鼓励考生自主思考今后的应试语文问题，通过激发考生的想象力、学习能力和创新兴趣，使学生从不同角度认识问题，将学生从标准答案中解放出来。
中国文化博大精深，2018年高考题精心选材，提取精华，通过历史人物群体垂范、古代思想现代映射、传统美德现代传承，在考察能力的同时，实现了对考生的精神浸润。 在向学生传承和发扬中华优秀传统文化和伟大民族精神的同时，坚定理想信念，指导他们体现中国文化的价值。
2018年全国三套高考语文试卷》资料分别摘录了东汉王范、魏晋鲁芝、北宋范纯礼的历史人物传记，表现出清忠正确、沈毅正、宽厚赞扬政治等高尚品质，同时陈宠熟人善任、任峻勇为政治、羊祗谦让等美德。 另外，对于全国ii卷、全国iii卷《名篇名文默书》中的“孟子鱼我欲也”和诸葛亮“出师表”的考察，也让考生联想到中国历史上很多“不能吃的食物”和“鞠躬尽瘁、死了”的仁人志士，引起强烈的感情共鸣。 3套试卷立足于调查范围，根据教材的内容，或是真实还是虚弱，或是正面还是侧面，为考生提供生动的古代优秀人物群像，考生像对话前贤先哲那样回答，可以想象其感化。
全国I卷《论说类文本阅读》探讨杨国荣《学习哥哥》从两个层次向“诸子学”向“新子学”的发展，《新子学》强调应同时着力构建中国和世界文化，使考生认识到传统思想的现代映射和重要价值，意义深远。 儒学是中国古代思想的主体部分，也是现代文化实现创新发展的重要资源。
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2018年，全国高考语文问题除正面调查等儒学经典名文外，全国第I卷《名篇名文默书》在两个相邻问题之间巧妙结合了《李蟠的儒学素养》和《周瑜的儒将服装》，儒生、儒将一文一武，交相辉映，充分显示儒学对中国传统学者的深刻影响。
全国ii卷第21题以“”为例，要求考生利用规定的语料，完成例子的模仿和续篇。 抄袭和续写调查是考生语言文字的运用能力，但两者结合实例的最终回答是:“诸子争鸣，造纸印刷，长城开运，中国人民有着伟大的创造精神。 垦田拓海、治灾、脱贫走向小康，中国人民有着伟大的奋斗精神。 同舟共济，守望合作，抵御外国侵略的国家，中国人民有着伟大的团结精神。 开辟天地，天天奔月，建设强国，谋求复兴，中国人民有着伟大的东西”。
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天津卷作文要求考生关于“”的联想和思考，重视发掘中国传统文化的优秀因素，让考生深入思考成才生成器、国家重器等，让考生树立大国的支柱，落实高考“立德树人”的基本任务。
2018年高考语文试题大量利用优秀历史人物崇高美德感染和引导考生，加强了师生对作风的尊敬和宣传。 全国的I卷在《名篇名文默书》中直接调查了“了解温故和新，能成为师”和韩愈”的相关内容。 全国第iii卷《语言文字运用》要求考生修改信件，信件内容对老师教育50周年表示敬意。
高考试题越来越重视创设日常生活、生产实践、科学探究等问题状况，考察学生分析解决实际问题的能力。
2018年高考语文试题抓住语文课程综合实践特点，创设真实、有意义的语文实践活动状况，实现了考生语言文字能力和素养的评价。
一是把具体的语言文字、文学作品放在特定的交际情况和历史文化情况下进行理解、分析和评价。 启事与信的命题设计指的是真实的语文学习任务，有助于引导学生活学的运用，学习哥哥在考察了这种自然语境的设计必要的知识和重要能力的基础上，强调通融，如全国的I卷文学类文本选择了小说，以“问题系”的记述方式为主题， 创设历史的具体情况，让考生关注课文中现实历史的问题、历史现场的故事、史料的还原，体现赵一曼精神的现在意义，在感动和思考中自然地加深了对革命文化的认识。
二是体现语言表达、写作等普遍能力要求的考察，在阅读与欣赏、表达与交流、整理与探索中突出语言特点。 文学类文本引导考生针对不同的艺术表现方式，从语言、构想、形象、意义、感情等多个角度欣赏作品，获得审美体验。 例如，全国第II卷第6题让考生体会幽默生动的语言，全国第III卷第6题说“在科幻小说中讲述与”的关系”，着眼于考察古代诗歌观赏艺术特色的重要能力。 论考类文本要求考生在把握基本论证结构和手法的基础上，洞察立论背后的动机和目的，最终进行创造性思维和判断，例如在全国卷第2题讨论“原文论证的相关分析”，让考生根据文本内容，对文本的论证前提、论证手法、论证逻辑和论证内容的关系形成认识 实用类文本需要正确解读资料，筛选综合信息，评价文本的“主要观点和基本倾向”“社会价值和影响”。 例如，全国多卷文本资料相互对应，设计一系列主题，渐进，分别重点，全面调查实用文本的思想内容、构成要素和语言特色，为“实用”提供人生价值和时代精神的新内涵。
全国ⅱ卷的实用类文本，以第7-9题列举的4个资料为主题展开，考生应确定、筛选资料中的相关信息，结合问题进行分类、归纳。 学习哥哥认为问题面对现代生活，体现了多种语文实践活动。 强调在新时代条件下如何理解和处理人与技术的关系。
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面对现代生活，体现了多种语文实践活动。 全国第ii卷之争:大数据时代的数字记忆与隐私界限强调了如何在新的时代条件下理解和处理人与技术的关系，全国第iii卷《过程》在命运共同体的诉求中， 读了强调如何理解社会弹性和发展可持续性的全国I卷实用类文本，选择了3篇新闻报道，指导考生分析3篇报道的侧重点差异及其原因，让学生参与生活，观察社会。
全国ⅲ卷第1-3题(论题文本朗读)(上下幻灯片评论)
:1.B 2.C 3.A
高考语文题型变化不大，但将来可能出现重视综合性的考察。 以前同一个试卷中的几个板块相互分开，连同一个问题中的几个小问题也没有联系，以后可以从一个资料中诱发五六个问题，结合阅读、写作，在同一个语境中解决语言、名文的填写、文学常识、内容的理解分析等问题。
2018年高考的语言文字运用问题，问题类型和得分都和往常一样，但却出现了新的变化——。 按句设点，考虑语境的正邪，训练语感。 不是单句试句、病句，而是按句子设定要点，从句子的自然阶段要求看句子、病句是否存在、逻辑上是否存在问题，这个难易度增加了。 学习哥哥认为，这也为一线教育提出了新的思维方式:重视情景化。 考试是语境的正邪，语感是必要的。
默契也以一种语境出现。 语感和语用都很好。"。 等的评价。 任务的命令规定了文章的范围和目的，在多维比较中讲道理。
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“最难考的语文年”很激烈啊2018年大学入学考试的语文问题刚刚公开，考生和网民就炸锅，用一句话表达了今年的考试问题:！
但是，在学习哥哥的基础上，这些“难”考生早就预料到了！ 2017年一系列语文改革和大学入学考试改革政策公布时，今后大学入学考试的“。
“国语教材主编温儒敏曾谈到语言学改革的方向。 ———
高考命题方式进行着巨大的改革，并且安静地改变——读书速度，以前大约是7000字，现在是9000字，将来可能增加到1万字的读书问题量也增加了，2017年的问题量，不是问题的数量，而是你想做的问题量，比去年安静地增加了5%~8%。
温儒敏说:“他说:
读书也在悄悄地变化着，哲学、历史、科学技术等各种内容都有。
2015年考试的阅读问题是古代货币制度。 之后，他们进行了调查，99%的学生从来没有关心过这个题目，老师也从来没有在意过。
2016年考试的阅读问题与文学有点关系，是比较文学，其中有很多概念，普通中学生也不懂。 “这表明现在阅读的要求远远超过中学语文教育平时教学的水平”。
据统计，2018高考语文全国第I卷总卷数为9721。 学习哥哥认为面对严峻的考验，阅读理解能力变得越来越重要。
2018高考语文试卷的文字阅读量明显增加。 读书量的增大特别出现的17一19小问题是，3个问题从原来的独立客观选择问题变为整体文档下的选择问题，整体文档增加的读书文字。
今后高考语文阅读问题量不断增加，锻炼阅读速度，提高反应能力迫在眉睫！ 学习哥哥警告说，高考语文阅读问题的选文范围远远超过高中教材和普通高中生的认知范围。 难度、深度、广度、全面瞄准学术级、古典级！ 只看《参考》和《四大名着》，不说大学入学考试的语文，中国考试的语文对应不了！