教育已经发生了翻天复地的变化，教育部从2019年秋天开始通知全国中小学语文使用统一部编制教材。 在教材改革的同时，考试语文试卷也进行了前所未有的改革
高考语文试卷改革新方向改革1 :增加阅读量
以前大约是7000字，现在是9000字，将来有可能是10000字。 考试时间没有延长。 也就是说，学生必须具备一目了然、快速检索有用信息的能力。 否则，我不能应付这么大的阅读量。
改革2 :扩大阅读书面
语文考试不能只考语文教科书知识，未来考试不能认为有中文、历史、哲学、科学技术等种类的内容，大学入学考试的语文阅读问题的选修范围不断扩大，其实不能考学生的百科知识。
改革三:大幅增加中国优秀传统文化内容
《部篇本》小学语文教材增加了许多中国传统文化的主题，特别是古诗文，比人教版旧教材增加了55篇，增幅达到了80%。 中学语文古诗文达124篇，占全文的50%以上。 古诗文在国语试卷上有34分左右，加上文言文的阅读部分，约50分左右，占国语分数的30%。
《部编本》教材总编辑温儒敏教授在北大举行的创作大会开幕式上说:“语文大学入学考试最后要实现15%的人没有完成”。
看到这里，出冷汗，未来的大学入学考试语文，不像以前那样磨练问题，不是背靠背蒙混过关，而是真正的积累，真正的下功夫是必要的。
应对大学入学考试改革的对策温教授说，既然有15%的人说语文的大学入学考试问题没有结束，我们就想想办法解决之前的85%的人。 具体方法如下
一、多读书，多读好书
从现在开始培养孩子的阅读习惯，逐步提高阅读速度，提高阅读能力。 语文学习不仅一次磨练问题，而且抄写字，还要花很多时间和精力培养学生的阅读习惯。 培养阅读习惯，不是一味强迫孩子读书，而是在潜在的默化中培养孩子的阅读兴趣，逼迫孩子不能培养兴趣，只是培养阅读机器，没有思考的阅读对大学入学没有用，对生活更没有用。
父母曾经和我交流过。 他说自己的孩子平时不喜欢看书，有空就拿着手机玩游戏，怎么勉强也没用。 那是因为孩子没有养成读书的习惯，在我的建议中父母有意识地找有趣的书给孩子看，先把孩子带回家，孩子开始对读书感兴趣，然后给孩子选了别的书。
给孩子介绍这本书《中国大师科学丛书》，共有14本书，每本书的作者都是国内外最优秀的科学家。 例如中国科学院院士张景、中国科学协会委员叶永烈、苏联宗匠级科普作家米林、美国自然文学之父约翰·巴罗斯、中国科学院院士贾兰坡、中国地质学专家李四光、中央研究院院士可桢等，这些科学家都是各个领域的大斗量人物，给孩子们写了这些书。 让更多的孩子喜欢科学，勇敢的去探索。
这本书的内容从数学到物理、气象学、桥梁学、考古学都很广泛，读完了这本书，孩子绝对是知识高手。 另外，之所以对学习也有帮助，是因为这些书中不仅讲述了有趣的故事，还讲述了背后的原理。 这本书是为了孩子通过认知，结合他学到的知识。 不是单独谈论某个知识点，而是通过气象谈论地理，通过地理谈论历史等，只谈一点其馀的馀韵。 这是绝对可以让孩子爱上科学的书。
二，多背书，多默读
今后坚持背诵古诗文，多益善，小学生记忆力最旺盛，在小学阶段积累了更多古诗文，今后学习量较少，压力也较小。 背诵最重要的是需要监护人的监督，强迫背诵，反复复习，甜瓜熟透。
据父母说，孩子难以背诵，30分钟内不能背诵文章，即使勉强背下来也会马上忘记，效率非常低。 引起这种现象一般在孩子背诵时会出现集中力不足的情况，背诵效率肯定很低。 父母建议和孩子一起背诵，和孩子一起比赛，在竞争中提高孩子的集中力。 第二种情况，即使孩子不理解背诵的内容，这也会影响孩子背诵的速度。 解决办法是查阅资料了解文章的大意，了解文章的大意后再背诵，一定会有效果。
推荐《学生需要的古诗词和文言文》一书，包括小学阶段必须背诵的80篇古诗词+80篇文言文+80篇小古文。 不仅有详细的分析，还有配套考试，让孩子立刻学习使用。 这些古诗和文言文在中学和高中都应该学习，孩子在小学背诵这些古诗和文言文的话，孩子中学的学习压力就会减轻。
三，遇到很多问题，勤奋训练
孩子的读书量增加了，但不顺利也是犯考试的大忌讳。 语文阅读问题有解决办法，掌握方法非常重要。 接下来介绍阅读语言理解问题的解答方法
1 .阅读资料
“阅读资料”是指阅读试卷上的文字资料，粗略阅读全文内容，掌握文章的主题。 理解材料的基本大意，整理材料层次和段落。 阅读全文，了解全文概况后，记住文章的要点、重要结论以及一些重要的人名、地点、定义和数字，用铅笔在答案上分别标注不同的符号进行检索。
2 .查找原句
“查找原语”是指找出语言理解上所要求的关键词、词、句子，让学生在阅读文字资料时重点寻求理解和分析。 当然，查找原句的目的是明确问题的意思，并确定用于解决问题的解读空间和范围。
3 .看待要求
所谓“看要求”，就是让学生重新审视读懂语言、理解并寻求回答的问题要求，重要的关键词、词语和句子也是学生用笔圈起来，作为减分回答的要点，也是学生回答问题的可能性的要点。 要仔细阅读文章内容，机智地解答。 读第二篇文章，考生要有问题地阅读全文。
4 .回答问题
“回答问题”是指让学生回答用语言理解的问题要求，追求不要回答、不要回答、不要回答、语言有根据、合理这一点。
建议:每天坚持1~2篇理解问题，熟悉解答课程和技巧，提高问题精度。 连续几年，孩子的读书理解水平不可估量，在中考和高考语文考试中孩子有差别。
向孩子推荐“阶段阅读”的书是根据孩子的教科书写的阅读训练问题，设定阶段性的难易度，使孩子能够在不断的挑战中提高阅读能力。 孩子坚持每天的问题，一会儿就能看到明显的效果。
阅读理解
语言在考试中占有越来越重要的位置，它不仅是学生日常获取知识、信息的重要方式，也是学生自身全面发展的必然需要和适应未来信息社会的必要技能。 阅读理解的关键是掌握解题的正确方法，只有掌握正确的解题方法和技巧，任何理解的问题都不能给孩子。