语文是一门难得的高分课，需要长期积累，提高文化素养等，如果能掌握有效的方法，就需要知道高分以下的方法。 别着急，学习要扎实。
读
01国语的“不要”“不受教科书束缚”报纸、读小说、听诗歌、读新剧、分析范文，都是学习国语。 当然，教科书要先学好。 因为教科书是精选的一课书。
“不要扎进问题的海洋”如何有效地使用这些材料？ 林老师说，做精选的练习题，认真找点，总结经验，使自己每次做练习题都能取得新的成果。 一次又一次地，一次又一次地，一次又一次地，一次又一次地，
不要“关在教室里”读书，要有活跃的思维，有广阔的视野。 例如，有组织地进行社会采访，可以提高写作能力看一些古典戏剧对文学知识的了解，参加能够提高鉴赏能力的作文比赛、辩论大会等，可以提高语文的综合素质。
02制定计划，克服难点的高中语言学习不仅积累知识，掌握方法，还训练思维，悟出哲理。 高中的语言学习不能全部听从老师的想法，也不能想上语文课听笑话。 “乐于听外语”这种语言学说梦想的人，实际上只有做得好才能学好语言。
名学生每人要制定语文学习计划。 主要包括:
1 .高中三年内分阶段阅读九部名着和三部文化经典名着。
2 .订阅有助于自己学习语文的课外文件。
3 .保存工作簿，3年内形成系统。
4 .制作读书笔记，积累自己平时看到的精彩插曲。
5 .也可以将“新华辞典”和“现代汉语辞典”永远放在手边，有条件的时候将“成语辞典”和“古代汉语辞典”放在桌子上。
另外，为了让学生们不厌其烦地阅读现代自然科学类的文章，必须把握方法，在各个练习题上总结解决问题的思维方式，注意突破难点，对文学作品的鉴赏，在课外要积极参加讨论，在课外要加强鉴赏能力的培养，论文的写作从高到低要多 “报纸摘要和讨论的报纸里有《广闻博见》、《今天的时评》等很多新鲜的素材，大家可以收集很多。”
古人说“积沙成塔，积腋成裘”。 “积横不足步，数千里不积细流，不成成江海”。 同样，学好语文，建设构成语文知识的大楼，形成语文知识的洋海，也比平时更加重要的是“积累”。
03多读书“书是全人类的营养品”“肚子里有诗书”“读书充实人的头脑”，说明了读书是多么重要。
关于学习
语言，广泛阅读，拓展我们的视野，丰富我们的情操，拓展我们的知识面，拓展我们的思维活跃，并大量阅读，我们学习分析和欣赏，提高我们的文化素养，切切我们的创作源泉 二十多年前，吕淑湘先生在《语文教育中的两个紧迫问题》中说:“语言能力高的学生，你有听说的经验。 异口同声地说，多亏了很多读书”。 迄今为止，在学情调查中，经常读书的同学不仅文章水平高，而且语文成绩也居首位。 事实证明，要学好中文，不看书是绝对不行的。 希望我们同学在今后的语言学习中，多读书，多读好书。
04很多动笔俗语说“记忆力不如差的笔头”，希望学生们养成除了多读书还要求更多动笔、记日记、摘读读书笔记的习惯。 在记录平日看到、听到、想到、感受到的读书过程中，摘录书中优美的词句和精彩的片段等，建立自己的语文知识仓库，随着时间的推移，语言能力就会染上这样的耳垂，在沉默中逐渐提高，说出口就是“出口成章”，写出口就是“下一篇文章”。 再也不会出现“使用书籍时怨恨少”“巧妙的女性不会煮米”这样尴尬的情绪。 俗话说“拳不离手，曲不离嘴”，学生们不仅要做好“读书”的榜样，还要做好“动笔”的榜样。
05许多实践是“生活是大教室”“天地阅览室”“万物是书卷”，语言和生活外延是一样的，特别是近年来，随着“大语言教育观”的确立，语言问题多样开放，我们必须学好语言。 就像过去的“双耳不听窗外的事，一味读圣贤书”一样，光靠语言教室是绝对不够的。 这要求学生平时通过报纸、广播、电视等视听媒体了解国内外大事，接受更多社会信息，积极参加有益的社会实践活动和丰富的语文课外活动，弥补课堂学习不足，加强、深化、扩大语文知识，培养语文能力。 生活是语言学习的源泉，我们确立了“生活处处都有语文”的观念，只有在意处处都学习语言的观念，才能生存、掌握语言学习。
总之，学习语言是一项很慢的工作，语言能力、语言素养的形成是非常慢的过程，决不能一蹴而就。 早晚收到这个效果，就像荀子说的那样，“骪一跃，不能十步的骈马十驾，功不可没”。 俗话说“万丈大楼从平地开始”，同学们要学好中文就要从“积累”开始
语言是重要的工具学科，是班级语言的基础，学好语言非常重要。
学好外语最重要的是培养兴趣，对任何学科都不感兴趣就不想学好外语。 其实语文是一门无聊的学科，灵活性差，同学认为语文知识太死。 否则，教科书的文章很难满足我们自己的需要，需要很多课外阅读。
泛读。 培养语文兴趣的关键，标点多种多样，通读、精读等。 多读世界名着，不要随便读，随便读那本书，读口，读眼，合心，大脑思考记忆，读别人的文章，在那里借鉴别人的利益，记住好话对今后的文章也有很大的好处。 你大量阅读后，你的文学素养也在无意识中相当提高，自然的你渐渐喜欢上了语文。
反复练习。 光看不行，那都是别人的，我们在阅读过程中要探索自己的文章风格，所以我们必须勤奋地练习。 写日记、写笔记是一种很好的练习方法，时间紧张的画抓住老师刘作文的机会，自己构思，直到整篇文章总结经验，从被动到能动，时间有经验，行业不怕写作文。
背多。 这里说了很多，不仅写了很多，基础知识也不容忽视。 大多数学生不太重视基础知识，总觉得占有分数少，内容多而个子矮。 仔细想想，基础知识可能有几千人不同，但是能够思考的基础知识的重要性是很重要的。 没错，文言文也是考试的要点之一，这一点一点依赖强烈的记忆和大量的记忆。 遇到文言文要逐字推敲，不要逐渐模糊某些字或某些字。 这可能会影响整篇文章的理解，也可能会遇到不后悔的语言解释。 要根据上下文仔细推敲。 多数的练习课中将很多被摄体文化继续下去对你来说是非常有帮助的。
读了
，轮到背对背写字了。 俗话说“聪明还是练笔头好”，往往不坏。 用更简单的问题在纸上画画比看强得多。 即使记忆再强也忘记的时候，加上你的积极性写作比较好吧
生活离不开语文，文雅的心灵生活源于美丽的语文影响。
但是，说中文想要爱你并不容易。 其实中文很简单。 母语的学习，自然的天成语很难。 言之大义，弦之外有音。 国语有趣:唐诗宋词，英雄美人国语又无聊:古文百篇，成语山。
国语快乐:风花雪月，刀枪剑战国语痛苦:咬字，浩如烟海。
苦海无止境，哪里是岸，勤劳是舟，有规律地做桨的老师带领，顺利地到达港口！
首兴趣:明白了。 太好了。 太好了。
首先，我们要培养语言学习的兴趣。 这个培养过程，可以分为古人所知的、好的、快乐的三个阶段。 首先说“知道”，进入国语，不抵抗，没有反感，对以前的老师，教材和考试的印象不发火，这样才能体会到国语的甘霖。 说着“好事”，每天练习，努力，不懈怠，不放弃，不会因为外界的妨碍和其他学科和考试的分数而离开语文，可以享受语文的空间。 说完“快乐”后，处处小心，养成习惯，行为举止，笑颧骨，不是语言就是这样，可以进入国语神仙洞天！
次自主:观千剑，体操千曲。
古人云强调“看千剑识器，操作千曲识晓声”，具有自主学习的重要性。 语文学习与其他学科不同的重要特点之一是，教师的“教学”不是直接提高学生的学习水平，而是通过学生的自主学习，寻求自我理解，逐渐达到“自我阅读、自我作文”的境界。
老师讲话很好，很深，很透彻，学生默默地听着，记住要学好语文的想法已经被无数事实证明:这条路不通！ 因此，有意识地培养自己的自学能力，制定自主学习计划，加大自主练习的能力，激发自己的意志，追求自己的意志，贯彻自己的意志也是极其重要的语言学习规则。
必写:思想美丽，笔秃。
同学们觉得学习语文是什么，能丰富心灵，理解事理，用十二字概括完美的生活。 这是锻炼自己的感性和理性，我简化为“思欲丽”。 感情思想在尖锐的现实中，我们很多同学只是做问题，从不注意自己的感性和理性的锻炼。 那情感通常表现出两个缺点
一个是“浅”:感情幼稚化，思维平坦化，没有爱情，没有思索
一个是“狭窄”:生活方面狭窄，关注的主题狭窄，没有经验，大气也不足。
要纠正这两个缺点，使自己的情感“深”“广”，在读万卷书走万里路的同时，还要加上“写”字！ “写”能暖情升华，“写”能明辨思想锻造。 “思欲丽”应该多写！
坚持写日记，是许多伟大成功者的好习惯，至少要坚持每周练习写两次:生活书记一篇，看过，听过，想过，感受到，读过记录生动素材的书写笔记，养成读书习惯，整理读书收获。 三年间，能从三万字写到五万字是基本量的要求。 这样，方可说是“笔秃了”。
定泛读:破三春，汇九流。
在你学习的这三年里，必须下定决心广泛地深入阅读。 这叫做“勘破三春”。 阅读时要涵盖古今，包容文理，融合中外，把哲学放在第一位。 这叫做“融合九流”。
列举人类心智的结晶，开阔视野，除了疯狂，启发思维，行美德，丰富心灵的人，都能读懂特读。 特别要注意:不仅仅是文学作品，也不仅仅是中国作家。
强积累:有诗书，有成竹。
学习语言的非常重要的阶段是模仿，模仿的榜样(模板)是什么呢，当然是前贤今人成功的作品。 茅盾背《红楼梦》、苏步青熟读《古文观止》的实例，广为人知。 通过长期的苦难积累，在头脑中确立丰富的“语言范式”，形成“兴奋火炉”，这就是我们所追求的“腹部诗书”。
用这些“范式”模仿“说”模仿“写”，首先求“形”，然后求“神似”，最后求超越。 这样的话，就容易学到充实感、成就感、整理感，不会失去语言学习的空虚感、无力感、不知所措。 这种状态可以称为“胸成竹”。
重感悟:思考千年，思考万物。
古诗云:“心中有灵魂。 怎样才能在语言学习上“心灵敏锐”，首先要广泛地看博闻(多读)，反复试行错误，积累范例。 其次，要养成联想和想象的好习惯，努力“思考千年，瞻望万里”，不要压制和束缚自己的灵感飞翔
再次，要努力创造和平、开朗、活跃的心理状态，沉浸其中，体验品味，不要匆匆追求成就，最后必须相信自己的直觉，相信自己通过积累、模仿而形成的灵感思维的有效性。
成功的灵感一旦启发，就要总结自己觉悟的角度、方式、条件，使之成为自己进一步掌握语文的工具。
0仔细考虑:学习、思考和思考。
孔子云:“学习不思考就忽视，不思考就学习”，“学记”也强调“慎重考虑，审问，辨别，慎重考虑，慎重提问，明确区别”。 在语言学习中，要培养良好的思维习惯，首先，不管是哪个学习环节，哪个学习任务，都不会盲目接受自己想不到的东西，能够维持自主性，提高学习兴趣，提高泛读兴趣，使多书有效，积累有益的东西。 想一想:决不是浅口，而是多数人追问，直到真相出现才要求水落石出，然后追求善意:不是磨头，而是随时用原认知策略反省自己的思考过程，克服感情干涉，理性地给老师建议，克服
求熟练:启发，点与悟。
学习语言的欲望是“熟练”，向着名教师要求“评分”，学生要理解教师的“评分”道理。 得到“人”首先是“人”。 不同的学生，不同的心理，不同的性格，教师是相应的方法
拨他，话不多，道路架桥，举例引导，反而激动，重申基础，得不到一致的“时间”，学生要积极思考，积极暴露自己。 在老师关键时刻，老师善于观察，了解学生思维状态的外表，不错过机会拨号盘的妙处，仍然“度”。 时间，除非你已经领先，没有领先，没有领先，没有领先，没有领先，没有领先，没有领先，没有领先，没有领先，没有领先，没有领先，没有领先，没有领先，没有领先，方向明确
有个性:思考结果，成为一家。
语文是发展学生心灵的学科，语文学习的最终目标是形成学生健全的人格、良好的修养、鲜明的个性。 当然，这里的“个性”狭义上是指形成语言学习法则的系统化、个人化，即每个学生都有特色的语言学习理论，即所谓的自制。
这必须先确立元认知策略，形成监视自己思维、感觉流动的习惯。 在长期语文实践中，不断总结升华，加强有效正确习惯，纠正无效错误的做法。 其次，通过学习总结反省，有计划地总结方式，课堂笔记方式，作文后写方式，试卷分析方式，提高自己的理性思维水平。 其次学习交流共享，在课堂上发言，通过学生交流师生讨论的方式，在吸收自己学习经验有益指导的网络论坛上发表，接受同好者的反馈，也可以不断改善自己经验的表现方式和内容。 最后学习了实践性的验证，纸上最终得到了浅薄的感觉，知道了这件事必须恭维。 通过实践的检验，我们应该得到成功的喜悦，对失败的苦涩更加亲切，这是无可替代的人生经验，也是形成个人语言学习经验的必然历史。
想跳出去:课内法，课外道路。
叶圣陶说:“教是因为没有必要教”。 学习语言学最重要的过渡。 因为“语言学习的外延等于生活的外延”，所以语言学习的最终成功是学生在生活中运用语言学来谋求生存、谋求发展。 为了实现语言学习的良好前瞻性转变，我们必须在学习中突出语文课堂来学习语言。 从政治科学的观察来思考问题的哲学方法，从历史科学的成功人物的人生经验来看，从地理科学各国的风土人情来看，从数学科学的严密推论逻辑来看，从理化科学的细致观察来看，从美术音乐科一，从勤奋记忆来看。
这里的记述，与英语语法的死记硬背不同，是理解性的。 例如，学习新单词“丽”时，只要理解这个单词的意思是“干净、干净”，就能举出倒三地理来解“秀丽”、“壮丽”、“美丽”等与“丽”有关的词语。 很长一段时间，你会发现自己知道很多词和词。
06有些深刻意识到的学生最害怕在考试中出现写文章中心思想的题目。 其实要渡过这个难关也很简单。 那就是在读文章的时候，全心全意地读，全心全意地感受。 当我读朱自清的《背影》文章时，我感到家人衰退时，父亲还在照看孩子，感谢我父亲爱我一段时间。 这样，我深刻理解了作者的写作目的，简单地理解了文章的中心思想。
07学习好的联想古诗时，建议用这种方法理解诗句并记住诗句。 老师帮同学们解释诗句时，同学们闭上眼睛，仿佛回到了自己通过时空隧道描绘的境界。 例如，“书湖阴墙”的“一水保护田围绿，二ft送蓝”诗，我们脑海里想象着蔬菜园子，绿浓，婉转的小河环绕菜园，打开棚门，对面两座ft把青翠的颜色送到你眼前。 在这样的联想中，你不知不觉地就记住了这两首诗的意思。 看，理解诗句的难题很快就解决了。
08练习很多作文，是让很多学生头痛的难题。 其实没什么。 只要记住这句话，就能阅读、堆积、练习。 多读好的课外书，积累同文、好文，最好在后台写文章，提高自己写文章的能力。 到了关键时刻，自然会变成“下笔如神业”。
学习艺术鉴赏规律和经验，跳出语文教科书学习语文。
我是小墨，专心于家庭教育，学习技术，服务中的大学考生和家长专业教师。