最近，小学语文教师在微博上发表了5年级孩子写的短诗《秋游》
作者对秋游的殷切期待，天真有趣，真有趣，很多网民都受不了。
儿童真与灵气并存，是孩子自然的声音，感动了大家。
不是独特的偶然，前几天泸州的小学生也点燃了“抱怨公共汽车很拥挤”的作文。 作文使用了想抑制先炸、想引人注目、比喻性、比例性等手法，将自己每天上学挤公共汽车这件事说成“如果我们是菜种的话，油会被挤出来”。
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"我们幼小的身体，像便签一样，贴在墙上，贴在窗户上，摔倒在地上，不小心被变形金刚压碎了. "
作者总结了当地公共汽车的四大奇观。 "多，慢慢开车，哭泣，远离校门. "
文章虽然字数很多，但是一口气写出来，平时在学校坐公共汽车的描写很生动。
写得好的文章当然会引起大家的赞扬和共鸣，但这样的文章很少见。 平时看到孩子们写的作文，大人的话充满了孩子们的作文这种感觉很常见。 虚假的故事取代了真实感，缺少了孩子本质的本能和童真。 孩子的作文是给老师看的，是给学生看的，不是自己的声音。
在微博上发表了那首“秋游”短诗的国语老师王悦微，呼吁从老师的角度解读现在孩子们的作文通病，给孩子们写儿童声音的作文
儿童语音作文是儿童自身的语言，它朴素、真挚、天真、爱好。 长期以来，作文教育之所以受到争议，是因为课程语言对作文的反感，学生对八股文的反感。 生动的童心经历了授课教育后，失去想象力，写秋天，必然“雁南飞，落叶轻飘飘”，写母亲，必然“深夜带我去医院”，写“难忘的第一次”，“难忘的第一次学自行车，第一次学游泳，头脑第一次失败
不敢在孩子的作文中抱怨，不讨厌，不敢任性，只是努力做对的时候，是他们写的，还是他们的声音？
他们的作文不再忠于自己的心，在忠诚于老师的分数时，有什么价值呢？
孩子们的作文滑稽，与老师的教导有关，与学生自身有关。 有些孩子学会写作文，总喜欢用摘要描述代替具体描述，文章淡淡枯燥，被老师叫做“存折”。
写同学:
“我们班的刘先生真了不起！
上学期我学习不好
经常受到老师的批评
但是经过他的努力
这学期的成绩已经好多了。 ’他说
其实，我想知道刘是怎样取得成绩的，作者只用“拼命努力”一词来概括。
写我的那一天:
开头:今天，我要在…途中写一天的账
最后:哦，我明白了什么道理
这条路的数量相似吗
另一位父亲批评自己孩子的作文，毫不留情
有一次他写周记给我看，我当场就长毛了。
在他的作文本里，“我心里像吃了蜜一样甜”这句话的旁边，贴了很多红笔，写着“俗气！ ’他说
孩子不理解就要求说明。
我问他。 “你说幸福永远只有这种修辞方法吗？ 你翻开你的日记，这个月吃了多少次蜜，为什么像每次吃蜜一样甜呢？不能说和吃西瓜一样甜，和吃巧克力一样甜吗？”
当孩子的作文充满课程时
当然没有魄力！
不会写，不会写，不会写，不漂亮，不会写
成为孩子们写作普遍面临的问题，
如何提高儿童写作能力？
父母们必须注意
锻炼孩子的日常语言表达能力
用嘴说也好，用手写也好，都是我们心里想的表达，两者在本质上没有差别。 平时口语表现力好的孩子，写作文时面临的困难也比较少。
但是，很多孩子在生活中没有完全表达语言的习惯，也没有训练语言表达能力的机会。
有些家庭只是大人命令孩子，很少听孩子说话
有些家庭很少跟爸爸妈妈和孩子交谈，有些人不擅长完全表达自己的意见
在更多的家庭里，大家一起讨论问题，没有机会谈论自己的想法。
这些限制了儿童语言表达能力的发展。 想要改变这样的状况，父母平时和孩子聊天，可以鼓励孩子，耐心听他的完整说明，日积月累，孩子的语言表达能力和独立思考能力自然提高，写作也有很大的优点。
鼓励孩子自由写作，不要随便批评
许多孩子在写作文之前，先给自己画框。 写得不好吗？ 父母认为我写得不好吗？
有了这个框架，孩子很快就会紧张起来，即使是对他来说很简单的主题，思考的时候也不能开放，下笔的时候就会缩回去。
父母要让孩子理解，写作文，要开放思想，自由写作，不要考虑得分和评价，首先要追求写自己想表达的东西。
当然，爸爸妈妈也要约束自己。 看到孩子的作文写得好到大人没有预期的程度，不要马上批评和插话。 孩子学作文，还不是成熟的打火机，因为孩子年龄小，想法肯定不成熟。 你的要求对孩子来说太高了。
的创作来源于生活点滴，孩子们的作文应成为他们写生活世界和心灵世界的对象，儿童真、儿童心、儿童兴趣是写的秘诀，也许我们想看更多这样的作文
在儿童眼中
长了雀斑的脸竟然像“芝麻馅饼”
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被“叫醒”也是幸福的味道呢
批评得很好
像蟾蜍一样躺在地上，很有印象
希望每个孩子都有这样的笔！ 我要亲手写下自己的心，在我们的课堂上，在我们的学校，在我们的考试中……希望能更多地加入这样的学生的作文。
编辑:小王
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