最近，我读了一篇文章，说:
教育部通知:自2019年秋季新学期开始，全国所有中小学生的语文、历史、道德和法治都在统一部编写了教材。 《部编本》国语教材总编辑温儒敏教授曾发言说:“国语大学入学考试最后要实现15%的人不能完成。”
中文的重要性是不言而喻的。 本次国语教材改为统一“部编版”后，国语的难易度、深度、内容量都有所提高。 而且，这种提高还不是一点点
因为是
，所以有很多老师看了这篇报道，没有再次提醒父母
取得国语者得天下，国语在12年的基础教育中，无论是小升初，还是中考和高考都是首要的。
语文范围、难易度增加、分数差距扩大，主要学习难点是阅读和作文。 这两者相辅相成，不可或缺。
许多孩子一听作文就头疼，写的作文完全记在帐上，每次语文考试最差的是作文，自己也手脚不方便，不知该怎么办。
北大教授、《稻草人》的作者曹文轩先生曾经在很多场合说:“写的是箭，读的是弓。 写作文别无办法，只能大量阅读。 ’他说
可能会有父母的问题，但孩子平时看的书也不少。 为什么读作业不理想呢？这个问题，实际上很难理解。
举个最简单的例子，自己的孩子一直喜欢看书，但是一到三年级就发现作业和读书成绩一直不好，一开始就很困惑。 后来想想，因为孩子最喜欢的书是杨红樱老师写的，所以有《淘气孩子的小跳跃系列》、《女日记》、《笑猫日记》、北猫漫画类《米小圆学记》等书。
家长看这里，知道问题在哪里吗？
孩子读的书很多孩子都喜欢读，热闹有趣，类似类型。 曹文轩先生说，孩子的“读生态”是不可能的。 只是偏向于某种类型的书，就像是吃饭的偏食。 这样下去一定是营养不良。 另外，孩子们在读书上也有一定的问题，需要监护人的注意。
第一，孩子在选择书籍方面自由选择，读书快乐，荒唐的书很多。
比如说，孩子喜欢读书，但是自己选的书总是同一类型，选的书也不符合自己的年龄。 读完的书没有任何挑战，往往一天就读完，读完的感觉，非常有趣有趣。
听听其他感想吧？我不能回答。 读完基本上是快乐和快乐，父母也许觉得比孩子没有读书强。
实际上，随着孩子上三年级开始写作文，没有这么深的内容，是一本集热闹内容于一身的书，孩子的阅读水平一点也没有提高。
正如曹文轩老师所说，读书应该读有“上下文”的书。
第二，许多书快，忘得快。
看起来在某个孩子读书的时候，坐了一个小时就能读很多页的书，但是没有好的读书习惯，没有记录好的词汇，没有积累好的段落和思考书的中心思想等读书方式，只能断言是读了一本书。
随着时间的流逝，这本书的名字和作业，也许还能记住书的内容，其馀的几乎都会忘记。
第三，读书时很少思考。
前几天，小孩子读了一本书《佐贺的超级奶奶》，要求他在学校暑假期间读。 读完后，说些什么，对自己印象最深的地方，为什么作者写这么多，让人感动，孩子无法回答。
他没有那么想，没有认真想，这样的阅读效果，实际上打折了。
曹文轩老师就中小学生的阅读工作提出了以下建议: 1、从小就抓书，选书，读有上下文的书。
孩子从4~5岁开始，让孩子读图画书类的书，开始给孩子读书的精神基础。
网上有很多这样的书。 比如，现在次子不到3岁，他读的绘本是《蚯蚓的日记》，内容很简单，但是孩子看的时候喜欢再说一遍。
许多家长和学生都想问问题吗？ 如何写作文，如何写作文，其实答案很简单:看书。 写作技巧固然重要，但必须以阅读量为前提。
曹文轩先生说，天下之书有文脉，也有没有文脉。 没有上下文的书，孩子读起来没什么用。
那么，如何界定书是一本有上下文的书呢？
曹老师也展示了一个简单的方法。 每次读书，把书放在旁边，读的话，有时会吓一跳。 好书啊好词好句好段落都想抄在笔记本上，我觉得那是本好书。
如果读了之后什么都得不到的话，就可以把这本书原封不动地放回垃圾箱里！
2“没有凝视的世界是没有意义的”
在这里，首先要弄清两个词的不同，凝视和凝视。
举个例子说明，整个会场都用眼睛打扫了一遍。 这叫做“清扫”。 目不转睛地盯着第一组，是凝视。
曹文轩老师说，人的眼睛和一生是两个基本的动作。 凝视和探视，很多人只是结束探视，忘记凝视。
写作文，要注视这个世界，经常仔细观察，养成记录的好习惯。
好的文章不会被动摇。
有不会写作文的孩子，也有字数不够的孩子，写文章就像牙膏一样，挤啊挤啊，写两行也不会写的孩子。
必须提醒孩子创造的自由是无限的。 写作往往要费力。
比如，写只剩下一个柿子的柿子树。 怎么会变长呢？ 首先要设计主人公，命名为闪闪发光，讲述他名字的由来，然后再设计故事。 你可以发挥你的想象力。 例如，最后的柿子，光亮的柿子希望这个柿子能在树上逗留几天，外出上学的哥哥回来的时候就掉下来了。 发生了事故等。 扩大想象，反复创造。 关于
岁孩子平时的读书问题，首先要快速阅读整篇文章，理解文章的主要内容，根据出题来推测作者表达的中心思想，共享诀窍。
例如，读完文章，第一步完成后，再次提出主题，充分理解，看看有什么要求。 正如经常出现的主题，作者在文章中表达什么样的感情？这就需要理解问题的意思，明确这个问题想表达什么样的要求。 准时、多次阅读文章，从主题选项推测文章的核心主旨。
其次，重视原文的提取和加工。
既然主题是从文章中提取出来的，如果离开文章写出答案，回答就会不正确，回答也会不全面。
最简单有效的方法是在文章中寻找答案。 大多数主题的答案可以从文章中表达出来。
需要注意的是
许多答案不是文章中的原语，文章中没有直接可用的。
语言的组织和加工是必要的，特别是对于意识和体验的主题，平时需要更多的观察和思考，找出相关的主题，比较标准的解答差异，可以在阅读时找出解答的思路。
总之，和作文一样，语文的各个方面都有很高的要求。 是一个需要长期积累的过程，对家长来说，培养孩子的语言思维是最重要的，技术方法和思维方式的组合是最好的。
对每个孩子来说，读很多书，读好书，背旧诗是好方法，如曹文轩老师所说，好书是太阳！ 这太阳能照亮灵魂，照亮眼前的世界！
希望每个孩子都能在语言知识的海洋里，在自己的天空飞翔！