俗话说“熟读唐诗三百首，不作诗也能吟”的课外读书不仅扩大了孩子的知识面，还提高了孩子的读书分析能力，陶冶了孩子的情操。 那么，如何培养孩子课外阅读量的积累呢？
一、课外书籍的选择
外语学习当然要多读课外书籍，拓宽孩子的视野。
●畅销书:社会上畅销的通俗小说，流行的人气作品，首先要抓住孩子的兴趣，不读才能展开。 推荐作家:郭敬明、韩寒、东野圭吾等
●散文:适合中小学生阅读的散文集推荐作家丰子恺馀秋雨。 丰子恺的散文风格基本上是站在孩子的同伴的角度来阐述问题，充满同情和爱，可以培养孩子善良诚实的品行。 推荐集:《缘堂随笔》、《缘堂再笔》、《缘堂续笔》。 馀秋雨独创的创作风格，开创了散文的新文风。 可以引发孩子的新审美爱好，他的文风具有不同的内涵，诱发孩子的思考。 推荐集:《文化苦旅》、《行者无疆》
●名着:除了四大名着之外，还有很多经典名着被孩子阅读，无论是中国还是外国，都会影响孩子的人格思想等的形成。 推荐《鲁滨逊漂流记》，用巧妙易懂的语言吸引孩子继续阅读的兴趣。 《简·爱》，故事起伏，形象非常鲜明。 骆驼祥子主要反映当时社会状况中人们的真实生活状况，值得孩子深思。
●古诗词:除了诗集之外，还可以选择一些解析、鉴赏类书籍，推荐“丹中温最美的古诗词”、“李清照语传”、“中国古典诗词鉴赏与创作”。 语言的解释，更深刻地理解诗词的含义和情况。
●其他书籍:历史文化、地理环境、军事技术等，根据孩子的兴趣进行选择。
二、多渠道、全方位接收外来信息；
古人说“处处留心学问”，多渠道、全方位接收外来信息，读书量大幅提高。
●养成读报的好习惯，特别是每个新闻的主题是每篇报道的主题内容，学习报道如何提取有魅力的主题。
●孩子在娱乐中看电视时看到的漂亮标语和广告，通过积累读书量的各种方式，反复多次，加深孩子的印象，回答疑问，说上一句话，说下一句话，让孩子牢牢记住。
●和孩子一起去书店和图书馆
●带孩子去旅行，让孩子看到很多世界，读书量的积累不仅能在书纸上，有时也能看到场面和风景，让孩子记忆新鲜，增长见识。
●浏览适当的网络、推特、新闻，了解国内、国外发生的实时动向，积累信息量。
三、指导和鼓励儿童课外阅读
适当指导和鼓励孩子课外阅读。 有目的，可以有计划地向学生推荐读物，题材多样，可以更全面地阅读，如中外名着、科幻读物、作文选择、现代文学作品。 有关课本内容的书籍，教材中出现的作者也可以选择书籍，比如，孩子学习了教材上的“雨巷”，孩子可以买戴望舒的诗集来读。 也可以推荐与孩子生活有密切关系的读物，如风景区、地理生态、家乡历史等。
●以语言指导，鼓励孩子课外阅读
●以实际行动指导，鼓励孩子课外阅读，与孩子一起阅读，树立榜样
●适当的奖励机构
●与孩子交流读书心得
四、不仅看而且听
累积读书量不仅可以看，也可以听。
●常常给孩子朗读课文、好文章、好故事和新闻
●给孩子准备音频资料，在没问题的时候让孩子听，发展孩子的集中力、记忆力、听觉阅读能力
●对孩子说很多自己的学习经验。 包括读过的书和学生时代的课外阅读方法
●听新闻，听故事
向家长推荐几本相关书籍和电视栏目，更好地培养孩子课外阅读量的积累。
《如何培养中小学生的阅读习惯》作者:康立杰、石敏编着
《帮助你的孩子爱上读书》作者:艾莉森·戴维北京联合出版社，作者根据不同年龄段孩子的发展特征，将0~16岁分为0~4岁、5~7岁、8~11岁、12~16岁四个年龄段，按年龄段如何培养孩子的读书习惯，如何爱好孩子 在这本书里，作者不仅提醒父母该做什么，不该做什么。 用问答方式解答了父母共同关心的问题。 她还就目前电子设备占用孩子精力和时间的问题，教父母如何在一章的纸面上有效地限制孩子的屏幕时间。
“百家讲坛”是中央电视台科学教育频道于2001年7月9日启动的讲座式栏目，栏目选项广泛，涉及文化、生物、医学、经济、军事等各个方面，现在以文化为题材的很多，也涉及到很多中国历史、中国文化。 具有科普的历史知识和深刻的评价解释作用。 让孩子多方面理解中国文化，开阔视野，也可以根据不同的选择从孩子的兴趣角度，深入思考讲话部分，学到很多知识。