静雅校园巴士诗香润物无声
——铁炉小学诗香校园建设活动
铁炉小学以书香校园为特色，以“诗性校园”建设为突破口，开展以“沐浴诗香，快乐成长”为主题的书香校园建设活动。 读诗、读诗、作诗、写诗，使师生成长，使师生与诗亲近，与好诗交朋友，与经典对话，开阔视野，培养情操，奠定文学基础，提高文学修养，营造浓厚的阅读氛围。 名言，古诗意境植入师生心中，形成了高尚品行、高雅气质、强烈意志和崇高理想。
乘风潜入夜间，润物安静。 美丽的校园环境给学生带来宁静的熏陶作用，培养学生良好的生活习惯，对陶冶审美兴趣产生积极影响。 为了在诗性文化中默默地净化心灵，我们把诗性精神和诗性文化渗透到所有的学校，为了让校园里的一草一木能够说话，我们做了以下的努力
该校让四、五、六年级的学生每人收回一棵树，写了一首赞美这棵树的诗。
一、交流思想，体验诗意魅力
中华古诗文是民族传统文化的瑰宝，朗读古诗文对于提高人的境界、丰富人的内涵、拓宽人的胸襟、净化人的灵魂、启发人的智慧有着极其重要的作用。 “不学诗，无话可说。 ’孔子的话阐述了诗意德育的内涵。 学生在诗词中可以体验到丰富的思想、深刻的内涵和高度的追求。
二、拓宽道路，提高诗歌实效
为了让学生在校园环境中感受古典诗文的魅力，潜在地受到诗文感染和气质的熏陶，最大限度地激发学生学习诗歌的热情，本校采取了听、看、读、写、说、比赛6种方法。
听。 学校升级收音机和铃声，从星期一到星期五每天早上7点45分和中午2点30分，利用学生到校后上课前的空闲时间，准时播放美丽的朗诵诗，学生踩着古诗的朗读音开始学习一天。
看。 通过建设校园环境，学生可以在任何地方欣赏古诗文佳句，将学校的一草一木作为与教师交流的课本。 学校通过校园绿化、美化，给室内外布置了富有诗意的校园环境。 我校根据实际情况，在树上加上咏叹调诗、咏叹调诗、咏叹调诗等，让学生从诗中品尝到花木的气质、内涵，在楼梯间和走廊两侧挂上美文佳句，散发出楼梯诗的芳香。 走进校园，给教室楼、松、桂树、柳树等添上诗句，改变景色，一步一步是清新的风景。
读三遍。 确立了早上读书、白天朗读、晚上背书的读书制度。 每天早上学生到达学校的第一个时间，自觉地出书朗读老师的讲义和自己整理的古诗文。 下课后，我们要求各班学生朗诵诗歌离开校园。 这已经成为我校的特色，取得了显着效果。 放学后，我们校园里诗声明朗，乡下路上，我们学校的路队朗读诗歌，变成明亮的风景，行人停下来看，赞扬家长们的咂嘴。 另外，学校每周一、三下午第三节提取活动课，指导班主任朗读有爱心的古诗文，习惯读诗，让学生快乐阅读，感受诗意之美。
4、抄本。 让学生制作诗文卡，手写报纸，制作诗文集。 本校红巾放送所、橱窗、班级板报打开古诗文鉴赏栏，校园西墙上的劝学诗、青松和梅花树上的高风亮节的赞美诗、走廊上的经典名文，各班教室里的诗集栏，使校园成为诗意的“绿洲”，学生们纷纷拿出自己的摘本
说话。 利用主题班会和活动时间，让学生在背诵古诗文的基础上，自己说明诗文的大意和形象，说明朗读诗文的感觉、体会和体会，说明诗文的境界、感情和节奏。 在我校，让学生理解朗读古诗文的重要手段是“游子吟”教育学生爱父母的长辈，让“青青园中葵”教育学生珍惜时间，努力学习等。 亲情、友情、爱在古诗文朗诵中，促进学生健康成长。
六、比赛。 我校每学期都要举行以“诗香校园”为主题的各种竞赛和展示活动，更好地激发老师们朗诵诗歌、写诗的热情。 本学期我们将开展“书香班”评定、古诗文“朗诵之星”评定、诗香校园润童心”古诗朗诵表演等多种活动，激发学生们学习诗歌的热情。
闻书香心常喜，腹有诗书风气。 诗意陶冶师生情操，诗意自主发展各生命个体，在春风化雨、润物无声中升华人性，在轻快温暖、和谐的气氛中完成无声培养活动，培养出有知识有感的人才。 为了发扬“从九楼台、垒土”优秀的文化传统，为孩子们开展更深入有效的朗读活动，走“诗性校园”建设的特色之路。
作者:道广平
编辑:王长顺文字工作室