简短句和扩张句是小学和中学考试经常遇到的题型，是必须练习的语文基本工作。 现在，让我们看一下压缩句和扩句的解答技巧。
所谓压缩句，就是把“枝缩叶茂”的长句缩短成只有“主干”的短句，不能改变原文的主意。 无论多么复杂的单句，只要层次被压缩，就会变得越来越简单，最后留下来的是这个句子的“主干”。 换句话说，“主干”是压缩所有连体词、连体词、补语后残留的部分。
压缩的句子对我们正确理解句子的意思有帮助。
例如，嘴角淡黄色，头上长毛的麻雀没办法拍打翅膀。 我知道压缩句子，抓住句子的主干“麻雀拍打翅膀”这句话就是写麻雀。
简短句也有助于判断句子是否正确。
这将是:
在“六·一”节前夕，宁宁荣获“三好学生”称号。 可以看出，这句话的结合是错误的，“宁宁宁被选为称号”这个词的组合。
压缩句子时，首先要找到句子的主语、谓语、宾语，然后逐渐删除之前的修饰要素，直到变得干净为止。 必须删除“上(中、中、下)”等表示特定条件和环境的词语。
例如，金黄色的沙滩上有许多彩色的贝壳。 沙滩上有许多五颜六色的贝壳。 沙滩上有很多贝壳。 沙滩上有贝壳。 我最喜欢看天空中闪闪发光的星星。 我很喜欢看天上的星星。 我最喜欢看星星。 看星星。 在老师的帮助下我完成了作业。 我做完了作业。
简短句的主要方法如下:
1 .区别句式，提出问题
看这句话是写人还是写场面，可以提出“谁做什么”“谁做什么”“谁做什么”或者“做什么”“做什么”“做什么”来找句子的主要部分。
“满头白发的老太太拄着拐杖，焦急地耐心等待着周总理的灵车”这是一篇长篇文章，我们可以问“谁-老太太”做什么——等待着灵车。 “老太太在等灵车。 ’他说
也有人说:“流经这个毛茸茸的地面的小地毯是刚孵出来的小鸡。” 我们可以提问:什么？。 天鹅绒什么？。 小鸡。 “小天鹅绒是小鸡。 ’他说
2 .进行语言比较，找出主要的语言
有些句子很长，修饰的部分很多，我们可以从几个词中选出主要的，正确地压缩句子。
“工人宿舍前面的草地上开着五颜六色的野花。 因为“野花”只能开在“草坪”上。 “草坪上”是主语，“工人宿舍前”装饰“草坪”。
如果是否定句的简短句子，请把否定词一起写下来。 否则，它们就会改变。
“我不相信他那样的谎言。 “我不相信幽灵故事”，也不会缩成“我相信幽灵故事”。
(1)首先，找出句子在说什么样的主要人物和事物。
(2)如果找到句子的最后一个词(除助词“的”字以外的变化内容)，如果是动词的话，句子就会分为两部分:人物+最后一个词； 如果不是动词的话，如果找不到一个动词，句子就会分为三个部分:人物+动词+最后一个词。
(3)一般来说，“的”“地”之前的词语，以及“得”之后的词语不会留下来。
4、句子是问句的话，缩略语以后也同样是问句。
扩句扩句与缩句正相反，主干添加枝叶，也就是说，根据表现的需要添加连体、连体、补语等，使句子的意思变得更加具体。
比如，太阳升起。 金色的太阳从东方地平线慢慢升起。 这里第二句比第一句更具体，形象更多。
练习扩展句时，首先要找出句子的主要构成要素，即句子的主语、谓语、宾语，在它们之前加以适当的修饰，再在一个地方加上多个“枝叶”的句子就更加完整、具体。
例如，天上挂着月亮。 蔚蓝的天空高高地悬挂着玉盘似的月亮。
扩展语句的方法如下
1 .局部扩展语法
即，把句子分为主语部分和谓语部分，先扩大前面的部分，再扩大后面的部分。 像“小明读书”这样，前面的部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，前面的部分可以扩展到“我的同学小明”后面的部分可以补充“在哪里”“怎样读书”，这样后面的部分可以补充“在教室认真读书”。 全文扩充为“我同学小明在教室认真看书”。
2 .、总体扩展语法
就是一口气扩展句子的两个部分。 就像“红旗升起”一样，“什么样的”红旗升起“在哪里”“什么样的”，可以扩张为“鲜艳的五星红旗在教学楼的屋顶上慢慢升起”。 扩张句子时，请根据表达方式合理添加有效成分，不要把意思相同的词语拼凑起来，不要前后重复，也不要改变原文的意思。 完成扩展文的作业和问题，扩展部分有具体规定的，没有规定的，可以进行整体扩展文。 扩充句子后别忘了加标点符号。
3、例句分析
译文:太阳照耀着森林。 扩展语句:
阳光照耀着森林。 分析:
(1)原句的主要成分:“谁”——太阳光“怎么样”——照亮森林。 (2)添加的词语和作用“正午”是表示时间的词语，发挥限制性的作用。 “辣”——形容词起修饰作用。 “整体”——发挥限制性作用。
译文:青烟弥漫。 扩展语句:
青烟弥漫
(1)原句的主要成分:“谁”——青烟“怎么样”——弥漫。 (2)添加的词语和作用:“摇摇晃晃”——形容词起着修饰性的作用。 “在大地上”——起补充说明的作用。
现在，在365学堂，正在开展千里山的“每天的练习”活动。 如果需要的朋友关注我，可以私人聊天的话，就可以参加积累了知识的团队了。