名文集锦:
爱的不怕恨人，敬爱的不怕耽误人。 ———《孝经天子章》
没有教师者，也有废学阶段。 ———《吕衡州文集和族哥高要学春秋书》
不了解自己，不了解自己，不问古今行动，还有——王充
老学者必有师。 因为是师徒，所以传道、上课、混乱也是。 ——韩愈《韩昌黎集·师说》
国兴，心是贵师和重工。 ———《荀子略》
病学在尊师。 ——《吕氏春秋劝学》
因为教师容易追求，所以很少有人教师。 ——《北周书》
推荐教育，教建国之本的兴贤育才，为政的先务。 ———《朱舜水集劝兴》
君子生师爱亲友。 ———《荀子修身篇》
君子的学问，义必称师为论道，必尽最大努力服从光明。 ——《吕氏春秋》卷四《尊师》
明师恩，诚实太天地，重于父母。 ——葛洪“勤奋求”
一句话的恩赐，一切都是师。 ——梁启超《中国历史研究法自序》
人不能当教师。 ——(汉)王符《潜夫论赞学》
人不是天生的，什么没有混乱？ 混乱不服从教师，混乱不堪，结果也很困惑。 ————[唐]韩愈《师徒说》
人冀子孙贤，不敬其师，尚养身，损衣食住。 ——(清)王卓《现世说》卷一
人性是美丽的，心是知道的，但一定要寻求贤人和事物，选择良友和朋友。 ———《荀子性恶》
如果可以的话请问三老先生。 ———(明)唐海“中山狼”第三出
三个人，一定有我的师焉。 选择那个善良的人，然后选择那个不善的人改正它。 ——《论语叙述》
善良的学者师逸和功绩倍增，因此变得庸庸的学者拙劣，老师勤奋学习差，因此抱怨。 ———《礼记学记》
善书在教，教书在师。 ——[宋]李间谍《广潜书》
师道尊贵，学风向善学。 ——康有《政论集在浙江的演说》
师道有很多好人。 ——《海瑞集赠陈元山任古田司训练序》
老师怀疑，朋友怀疑。 师友，学资也。 ——(清)李贤《西沵外集·冰言补》
师友贵隆亲，古学亲自反对。 师严，还有道尊，道尊，还有民敬学。 ———(韩)韩儿《韩语外传》
师哉！ 师哉！ 桐子的性命。 ———(汉)杨雄《法语学行》
教师，人的榜样。 ———(汉)杨雄《法语学行》
教师，所以传道，上课，混乱。 ————[唐]韩愈《师徒说》
事师犹事父也。 ——《吕氏春秋劝学》
不要为学问重视尊师。 ——(清)谭嗣同《刘阳占卜师馆增补章程》
事务学不如求教。 ———(汉)杨雄《法语学行篇》
学习会成为教师，学习也会成为朋友。 ———(明)唐简《潜书·讲义》
学习不近人情。 ———《荀子劝学》
学到的东西，马上就喜欢那个人，隆礼次之。 ———《荀子劝学》
有一天，老师终生为父。 ——关汉卿
选择老师，不可粗心大意。 ———《礼记学记》
尊敬的人分享客语，旁听。 站在前头吵闹，不要吵成鸟叫。 ——《全唐诗补逸》卷二(王梵志诗)
尊师不分贵贱贫富。 ——《吕氏春秋劝学》
名文解读
1、爱的人不怕恨人，敬爱的人不怕耽误人。 从《孝经天子章》。
爱自己的老人，就意味着不敢对别人的老人做坏事；爱自己的老人，就不能忽视别人的老人。
无教师者，废学趋势也。 从《吕衡州文集与族哥高求学春秋书》。
不向老师学习，等于逐渐放弃对学问的追求。
国家兴起，一定会和老师成为重男子。 生于《苟子》。
国家要振兴，就要尊重教师，重视教专业技术的师傅。
老学者必有师。 从韩愈“韩昌黎集师说的”。
意思是从以前开始学习的人需要老师的教导。
病学在尊师。 出自《各氏春秋劝学》。
要立刻掌握知识才能，首先意味着尊敬老师。
6、君子隆师和亲戚。 出自《荀子修身篇》。
意思是德高望重的人尊敬老师，温柔对待朋友。
君子之学也，义必称师为论道，必尽善尽美。 出自《吕氏春秋》卷四《尊师》。
道德高尚的人研究学问，讲道理的时候，主张老师是怎样教我的，意味着努力发扬。
8 .敬教劝学、建国的大本兴贤育才、为政的先务。 出自《朱舜水集劝兴》。
重视教育是建国的根本，培养人才是治理国家的首要任务。
9、人不可当教师。 出自王符《潜夫论赞学》
人不可能老师没有指导学习。
10、人知无生，何不乱？ 混乱不服从教师，混乱不堪，结果也很困惑。 出自汉越《师说》。
人不是生来就有知识，而是指为什么没有难题。老师不告诉我有疑问，不知道到底发生了什么。
人冀子孙贤，不尊敬其师，还想养身，反而损害衣食住。 出自王卓《现世说》的卷一。
人希望自己的后代有工作，而重视老师的作用，就像保持自己的身体，却不穿衣服，不吃饭一样。 冀:希望。 敬:重视。
12 .人性美丽明白内心，但一定要寻求贤人做事，选择良友和朋友。 由“荀子性恶”而生。
人本质上好，也有智慧，但要向老师学习，选择高尚的朋友相助。
如果可以的话，请问三老。 出自唐海“中山狼”第三。
意思是说要做好事情，必须和有经验的老年人商量。 老师怀疑，朋友怀疑。
14、师友、学资也。 出自李毅“西沵外集冰言补”。
意思是拜师解决纠纷，交友解决纠纷，帮助师、朋友学习。
15、师友贵隆亲、古学亲自反对。 宋)刘过从《湖学别苏召酒吧》。
师友之间有尊敬和爱情，考察古代文化要反思。
16、师严、还有道尊、道尊、还有民敬学。 出自汉英《韩语外传》。
教师受到尊敬，知识得到高度的地位，人们可以重视学问。
17、教师、人的榜样也。 (汉)产自杨雄“法言学行”。
意义是成为老师的人，是人们学习的榜样。
18、师哉！ 师哉！ 桐子的性命。 (汉)产自杨雄“法言学行”。
老师和老师不是用孩子的生命，努力学习，下功夫寻找好老师。
19、师道立则善人多。 从《海瑞集礼物陈元山任古田司训练序》。
形成尊敬的老师教的风气，意思就是有好行为的人很多。 三个人，一定有我的师焉。
20、选择那个善良的人，然后改变那个不善的人。 从《论语述》。
意思是三个人一起走，其中肯定有人能成为我的师长。 我挑选他们的优点学习，把他们的缺点作为自己的参考来改正。
善良学者的师逸和功绩倍增，因此平庸的学者不好，老师又勤奋又不善学习，又怨恨它。 出自《礼记学记》。
善于学习的人，即使老师不辛苦也能取得两倍的效果，表示感谢老师的功绩。不擅长学习的人，虽然老师很努力地教书，但结果是工作很多，他不检查自己，反而怨恨老师。 逸:轻松。 庸:功劳。
22 .为了学习比尊师重。 谭嗣同《刘阳算师馆增订章程》出台。
学习主要意味着尊重老师。
23、务学要求师生。 (汉)出自杨雄《法言学行篇》。
意思是比起努力学习，还是找个好老师比较好。
24、学高师，获得高朋友。 出自唐甄《潜书讲学》。
意思是学习需要老师讲课，朋友之间的切磋琢磨也是必要的。
学习离那个人很近。 出自《荀子劝学》。
意思是，为了学问的道路，没有比接近良师更方便的了。
26、尊敬的人有共同的语言，站在旁听。 站在前头吵闹，不要吵成鸟叫。 出自《全唐诗补逸》卷二(王咏志诗)。
长辈和客人说话，意思是应该站在旁边听，不要去别人那儿闹。
27、选择教师，不可疏忽。 出自《礼记学记》。
意思是选择老师必须慎重。