中外教育名人是外国重要人物及其理论(下) 
31 .斯宾塞:首先把课程作为专业术语用于“什么知识最有价值”
32 .博比特: 1918《课程》标识课程诞生为专业研究领域
33 .泰勒:现代课程之父，课程评价之父
34 .怀特海:综合课程代表人物
35 .学科中心的要素主义:赫伯特和巴格雷
000020002000036 .学科中心的永恒主义:海钦斯
37 .社会改造主义课程论:布拉多、弗雷
38 .人道主义课程论:罗杰斯、马斯洛
39 .存在主义课程论:奈勒
40 .后现代主义课程论:美元
41 .布鲁姆教育目标分类:认知、动作、感情
42 .加尼的教育目标分类:语言信息、智力技能、认知战略、动作技能和态度
43 .泰勒原理:目标-内容-方法-评价
44 .形式教育:重智力、轻知识、代表人物:洛克、佩斯塔罗奇
45 .实质教育:沉重知识、轻知识、代表人物:赫伯特、斯宾塞
加涅的教学目标分类：言语信息，智慧技能，认知策略，动作技能和态度43.泰勒原理：目标—内容—方法—评价44.形式教育：重智力，轻知识，代表人物：洛克、裴斯泰洛齐45.实质教育：重知识，轻智力，代表人物：赫尔巴特、斯宾。-中外名人
在今日头条上，截至7月18日，标题中带有“我不是药神”的文章已有2.8万篇，总阅读量高达1.4亿。有人对电影大加赞赏，认为是中国当下最需要的电影；有人从立意、内容、拍摄等方面对电影提出了批评与建议。-赞赏造句
1.别为小小的委屈难过，人生在世，注定要受许多委屈。一个人越是成功，他所遭受的委屈也越多。要使自己的生命获得极值和炫彩，就不能太在乎委屈，不能让它们揪紧你的心灵、扰乱你的生活。你要学会一笑置之，超然待之，要学会转化势能。智者懂得隐忍，原谅周围的那些人，让我们在宽容中壮大。2.-修身养性的句子
美国心理学家马斯洛通过研究人的心理需要，将人的基本需求分为五类，并从低级到高级进行顺序排列，即生理的需求，安全的需求，社交的需求，尊重和爱的需求，自我实现的需求。-赞美别人的话
2019年安徽教师招聘考试教育综合知识500题浓缩经典知识点130、《学记》中说：“不陵节而施”。下列哪条教学原则与其在思想上是一致的：循序渐进原则。-综合性评语
世界上没有比欢喜更宝贵的东西，有时我们用再多的金钱、物资送给别人，别人未必很欢喜。不如给人一个笑容，给人几句赞美的话，用欢喜心结缘，不但不需要付出辛苦代价，而且会有很大的收获。-赞美讲课讲得好的句子
在今日头条上，截至7月18日，标题中带有“我不是药神”的文章已有2.8万篇，总阅读量高达1.4亿。有人对电影大加赞赏，认为是中国当下最需要的电影；有人从立意、内容、拍摄等方面对电影提出了批评与建议。-赞赏造句