为贯彻语文课程标准要求，加强习作教学研究，激发学生创作热情，促进学生个性特长发展，12月23、24日，合阳县教研室在第三中学、城关小学组织了2017年中小学作文比赛，从县内15所中学、26所小学开始
科学计划精心指导。 入学之初，教室将作文竞赛列入工作计划，仔细研究了竞赛内容、竞赛形式、评价标准和评价方法。 根据竞赛活动的安排，各学校在收到通知后，应非常重视，组织教师指导学生，从写作技巧等多方面开始，提高学生现场写作能力。 学校初赛-----学区联赛，经过水平筛选，最终确定了优秀选手参加县级决赛。
妙笔开花，展现风貌。 比赛时间统一，内容统一，中学比赛题目为材料作文和命题作文，委托学生做600多字的习作，小学以“我尝到的痛苦”和“我想到的”为比赛题目，委托学生写400多字的习作。 比赛中，参加比赛的运动员都很自信，认真审查问题。 某篇文思涌起，热心写书的某句话斟酌，凝思……在规定的时间内，空白的作文纸被美妙的答案点缀。
两项审查和成绩令人可喜。 比赛后，考组依据公平公正的原则，按年级认真考核本次所有试制品，采用两位“评分”评分员按顺序评分答案，最终以平均分作为本作品的最后分数，评分各级一等奖10名、二等奖20名、三等奖30名，按累计分数评分团体等奖
这次作文竞赛活动不仅是学生作文水平、能力的检验，也是学校作文教学情况的审查。 通过这次活动，促进各学校持续扎实的习作教学研究，对提高学生语文素养，提高学生创作水平具有积极而深远的意义。