颜陈
沉溺于知识之海的小鱼
中职学校和普通学校不同，来这里的学生都是“折翅天使”。 他们大多来自农村和城镇的贫困家庭，家庭环境也比较差，在学校的表现支持不住新老师的新班主任。 他们做了过激的行为，可能觉得他在挑衅你的权威，理智也可能做了愚蠢的行为，但都是由于他们对陌生环境的消极反应，他们还没有把握一套人类行为，班主任总是很生气，但是要调整心情
与其被动接受，不如主动出击，班主任应尽快把握中职学生管理模式。 积极把握学生的常规心理，尽量不要在以与学生交流为中心的工作中混乱小事。 比如，每个学期如何安排每个月的主题班，每个学期哪些学生活动需要班主任的协助，必须由心决定。 几年前刚当了班主任，觉得对学校学生课安排的班主任的工作感到困惑，应该和学生好好交谈，但是由于其他小事分心，班主任的训练少，目标不强，除了班主任的工作，还有准备的任务。 当时真的很缺乏心力。 但是当了两年班主任，回顾总结一下，还是知道有很多法则，而且这些法则还需要自己体验、探索、总结和验证。 百度帮不了你。
许可日
学习无止境
1、精神上必须改变:他们不是坏学生，而是需要慢慢来。 中职教育和普通教育大不相同:对孩子的评价标准也不同。 你可能觉得他们差那么多，但要记住他们评价的标准是考试成绩。 但是，其他人没有看到中职生的其他优点。 比如他们街舞跳得好，主持得好，做饭好，钢琴好，或者他们情人高，说话好。 我必须努力寻找他们的优点。
2、放下自己的身体。 你的高智商和高学历是引导他们走向新世界的桥梁。
3、教育进度慢，幽默，着地，接近他们。 你站在他们的立场上想想为什么
4、进行权威教育往往没有效果
5、千万不要说教
匿名用户
14年担任一个时期班主任，管理40多个男生班，失败了。 不知道工作安排，管理学生，每天拼命管理学生，结果几乎没有效果。
16年年初退休，17年暑假回到学校，现在管理着男性近90%的60个班级。 其他班级的一般人数是40人左右。 但是现在的工作轻松了。
这主要是因为
1、班级集团的建设，说白了就是一同苦苦，是以身作则的军训时，他们在哪里和我站在一起，不坐在阴凉处。 军训结束后，我比他们还晒黑了。 每天早上我要他们十分钟前来操场，我也一起来。 我一直在向他们灌输思想，我们与集体荣辱共同。
2、班委会小组，好的班委会小组可以节省班管理能力的班主任自己做不了一切事情，班委会是你的有力助手。
3、建立管理制度、建立班级应经历三个阶段:人治、法治、自治。 人治由班主任和班委自行管理，法治由班级规章制度管理，自治在学生养成习惯后，自行限制自己的管理方法。 在第一阶段的人治阶段，我把班级分成宿舍单位的小组，让他们推荐宿舍长，每个宿舍长管理五个人，我基本上管理宿舍长就可以管理所有的同学。
到法治阶段，班规严格执行，有差错必讨论，言必行。
4、培养学生的红线意识，因为班级和学校都有绝对原则性的东西，所以这是红线，比如组成小组或喝酒。 这样的错误一经发生就要认真处理。
5、某放矢(稀疏)中职新生，特别是男生吸烟的比例一般为30%-50%。 如果不强制吸烟的话就没有效果，所以决定禁烟区域、教室楼禁烟、校园禁烟，只有在宿舍的阳台和厕所里吸烟。 用这种方法比以前单纯的戒烟要好得多。
玲玲
现在做中职班主任早一学期。 做班主任不是固定的模式。 因为学生个体不同，所以班级的构成要素各不相同。 但是，和很多学生的交流是毫无疑问的，和学生的关系一次性维持，即使让学生听，也不会损害学生内心的影响。 如何做好，还在探索。 的双曲馀弦值。 的双曲馀弦值。
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