SCI、SSCI翻译润色、核心投稿指导
我自己根据硕士、博士学位和长期培养指导硕士、博士学位的经验，对文科研究生如何读书、如何做科学研究、如何进行论文选题和写作，供新的领导和研究生参考。
研究生阅读的特点与要求
一)研究生阅读需要有阅读计划；
研究生的阅读计划有三个层面。 第一层:专业的阅读计划。 研究生专业培养方案管理研究生三年读书计划。 二级:研究定向阅读计划。 研究生入学有专业的方向性，专业的方向性在研究生从事科研工作的基础上，必须细分为自己的研究方向性。 研究生从第二学期到第三学期，应该尽快在领导的指导下决定自己的研究方向。 研究生应根据专业培养方案，根据自己的需要制定研究方向的阅读计划。 第三级:学位论文科研阅读计划。 在初步完成研究方向阅读计划、创新视角的基础上，将研究方向细分为学位论文选题，确定了自己学位论文的科研阅读计划。 领导如何指导研究生，首先指导研究生制定这三个层次的阅读计划。 所以研究生的读书首先需要读书计划，而且必须完成这个读书计划。
2 )结合研究生阅读要史、着、论
研究生的读书、选择书目、制定计划，必须把历史、着作、论据结合起来。
“史”是各专业、各研究方向以及各选题的学说史。 研究生要研究、做学问要站在巨人的肩膀上，即要站在先人的知识堆积的基础上，从历史上学习。 例如，哲学家要学习欧洲哲学史、中国哲学史和马克思主义哲学史。 每个专家都要了解本专业的学术史。 有历史基础，选题论文厚。
所谓“着”是指古今中外的这一专业，这一研究方向，关于这一选题的古典着作，文献。 经典着作，是大家可以称之为名人的着作、文献。 例如主修马克思主义理论的古典着作是马恩列斯毛邓等古典作家的着作、文献。 阅读古典名着，掌握初步资料是研究生阅读的基本工作。 研究生掌握原着、文献，能够了解教材内容的来源、来源、来源，研究生能够更高水平地控制教材，理解教材，进行讲解。 古典着作和历史有什么关系？ 把“史”比作常绿的“藤”，古典着作就是与“藤”结合的“瓜”。 掌握历史读名着就像“顺藤摸瓜”，按照历史线索读时代不同名家的着作。
“论”是一篇学术论文。 研究生如何把握学术动态、学术前沿是通过正在发展的学术论文把握学术动态。 研究生要学习读学术论文，坚持读新杂志、新论文，每周要养成十篇左右的习惯。 这样，知识就不会过时，可以把握这一专业、研究方向、选题的学科动态和理论前沿。 有经验的领导制定了研究生培养方案、课程培养方案，开设的课程和书目包括历史、着作、论法三个方面。 我们学习这种方法，结合历史、着、论读、学，从老专业向新专业发展，从已知领域向未知领域推进，基础坚实。 现在的年轻教师拿着教材开始新课程可以避免误导孩子们。
3 )研究生的阅读应结合阅读、泛读和精读
研究生阅读，任何水平的阅读计划都要完成。 没有数量就没有质量。 一般要求研究生每周读500页的书。 这么多书在这么短的时间里怎么读，怎么读完可以采取阅读、泛读、精读相结合的方法。
阅读就像看报纸一样翻转标题，知道着作的书名、目录、摘要、前言、后述、大纲或者论文的标题、内容摘要，知道着作、论文在说什么。 阅读主要是通过阅读大众书籍，涉猎广泛，研磨沙里金牌，进一步精读，精读的着作和论文。 尤其是学文科的人要重视阅读。 泛读高于阅读要求。
泛读是指除了解着作书名、目录、摘要、序言、后述、大纲或论文的标题、内容摘要外，一页一页地翻页，要求一目了然。 不知道，遇到好地方不要停止，记下页码，继续读下去。 这可以加快读书的速度。 阅读、泛读之所以重要，是因为古今中外的书籍很多，但是真正有价值的有用信息却很少。 这就需要通过阅读、泛读来筛选有用的信息。 留一本必须通过读或读来精读的书。
精读是指在阅读、多读的基础上，对需要精读的着作、论文、一字一句的字进行斟酌，连标点符号、注释都不能错过。 精读分为四个层次
(一)认知。 能按字义读，还能复述或背对背
(2)理解。 不仅仅是现在正在阅读的章节，前后的章节，甚至是学到的知识也能相通，能够建立知识之间的联系
(三)疑问。 按照字义理解，通融的基础上进一步读问题，提出疑问。 读书阅读问题是科学研究的飞跃，科学哲学家波普认为“科学是从问题开始的”、“科学家提出问题比解决问题更有意义”。 领导要有问题意识，研究生要有问题意识。 论文写作应建立问题意识、问题中心。 问题是从哪里来的？首先是看书，所以看书的次数变多了，有问题。 当然，更重要的是从实践中，从社会调查研究中提出问题
(四)创新。 有问题，进一步读书调查研究，寻求解决问题的答案，进行理论创新。 有阅读提出问题、解决问题的方法、解决问题的答案，这些研究都有自己的创新成果。 在此基础上挑选问题，写学位论文是自己的创新。
四)研究生阅读应与笔记结合
读书笔记对学问研究有重要意义。 尽管现在有复印机、电脑、网络等现代化手段，但是不能代替笔记本补充笔记本。 本子大致有四种形式。
(1)在索引笔记——阅读、阅读的过程中，记下作品和论文的作者、书名、标题、杂志、出版社、年月、期间数、页码、简单的几个字汇总的问题，即在哪本书和哪篇论文中说了什么。 记录索引笔记的过程是读书过程中积累有用信息的过程。 平时的积累可以避免使用时手脚的紊乱。
(2)摘要笔记——根据索引笔记的要求，除记录作品、论文的作者、书名、标题、杂志、出版社、年月、期间数、页码外，还将最重要的最有用的观点、资料一字一句地摘录(复印)出来。 这些观点，资料在写论文引用时加引号，可以规范引用。 写论文的引用资料来自摘要笔记。
(3)读书笔记——也可以用自己的语言概括读书和论文的基本观点、中心思想，并记下自己读过的心得。 少字数字，多字数十字，数百字。 古人很重视读书笔记，如读书旁流和注释。 读书笔记对文献的综述有用，对理论革新和论文的写作也有用，我们平时在读书和讨论中闪现的思想火花，很快就会消失，不随便记住的话，以后就想不起来了。
(4)文献综述——研究生撰写论文的基本工作，也是把握学科研究动态的基本要求。 现在研究生开题报告需要1000字左右的文献综述，硕士学位论文附3000字左右的文献综述，博士论文附5000字左右的文献综述。 没有万能的领导人。 研究生的选题和研究超出了领导的研究范围，是正常的。 指导者根据文献综述，知道学生读了哪本书，论文来自哪里。 否则，指导者对研究生论文的价值，连论文是抄写还是研究都不确定。 因此，研究生开题报告、学位论文应提出文献综述的要求。
文献综述如何写作主要总结古今中外前人关于学位论文选题方向的研究成果，提出前人的着作、论文有何价值观点，以及这些观点之间有何关系。 必须根据读过的文献进行整理。 通过文献综述，先人研究的空白和弱点在哪里，你的论文选题和研究基础在哪里，突破口在哪里，创新在哪里，这也是论文的理论依据和价值。 文献综述是科研的基本工作，在科研中十分重要。 研究人员的申报课题首先要求总结国内外的研究现状，即文献综述。
5 )研究生阅读应与社会调查研究相结合
研究生阅读应与社会调查研究相结合，论文的选题和研究应立足于实践，特别是提倡深化社会实践进行案例调查，对科研训练非常有益。 文科研究生可以通过社会调查获得第一手资料，避免在网上下载、模仿。 社会调查有系统的方法。
我校马列部在研究生培养过程中，非常重视研究生社会调查能力的培养，对研究生学位论文提出社会调查要求，邀请有经验的老师教各研究生社会调查研究方法，教研究生调查设计、问卷设计、问卷调查、野外调查、访谈及调查资料数据的分析处理 研究生在论文个案研究中，学习社会调查研究方法，科研能力全面提高，感受到终身利益。 因此，阅读必须与活生生的社会实践密切相关。 特别是我们现在从事的中国特色社会主义建设，全面小康和现代化建设，是前所未有的事业。 活着的社会实践提出了许多先人从未提出过、解答过的问题。 不从社会现实入手，就不能使我们的理论创新有坚实的基础。
研究生学位论文的选题与写作
一)研究生尽快确定研究方向和选题；
什么是研究方向？ 简而言之，研究方向是科研人员长期集中在科研活动中的学术领域。 我从形象上来说把它称为“学术圈”。 是通过政治学来建立自己的科研自留地。 但研究生作为科学研究的初学者，最初确定的研究方向往往是模糊的、有方向性的。 通过课题的研究，论文的写作、研究方向逐渐确定，必须形成自己稳定的学术领域。 研究的方向和课题，论文是面与点的关系，研究的方向限定课题，论文的范围，课题，论文表现和拓展研究的方向。 研究生学位论文选题应与研究方向紧密结合。
2 )确定研究方向和选题的基本原则；
(1)研究生目标先行原则应结合研究方向、论文选题毕业后的未来进行思考。 如果需要考博，就要靠近自己的研究方向，论文选题和考博的专业方向，博士生导师的研究方向，博士生导师采用博士生，往往要考虑是否与自己的研究方向一致。 就业、上大学或科研机构、上机构或企业的，都要有意识地把自己的研究方向、论文的选题和就业方向接近起来。
(2)扬长规避原则——研究生决定研究方向，论文选题应尽量结合自己本科的基础、过去的工作实践的基础、在读地的基础条件进行思考。 要爱好自己学习的研究生专业方向，实现研究生学习与自己过去的知识和实践基础的最佳结合，减少走路，发挥自己的优点，厚重薄薄，争取早日取得成果。 除非有特别的需要，一般来说，不要做自己不知道或不知道的事情，不要出轨，不要偏离自己学到的专业方向。
(3)适应党和国家重大理论和实践必要原则的研究生必须确定研究方向、论文选题，瞄准党和国家最关心的重大理论和实践问题。 中央一再强调，理论工作者要立足现实，以社会主义现代化建设的重大理论和实践问题为中心。 特别是我们的文科专业，只有有现实意识、问题意识，才能对我们的研究有真正的价值。 每年的《国家社会科基金指南》列举了党和国家最关心、最想解决的重大理论和实践问题。 根据这些问题，可以细分为自己的研究方向和选择问题。 这方面通过申请课题，可以得到论文的社会调查研究经费，而研究工作只有适应党和国家的重大理论和实践需要才有前途，越做越大。
(4)理论创新原则——我国要建设自主创新型国家，理论工作也要自主创新。 研究生确定研究方向、论文选题、提出研究成果、创新不创新。
(5)小题大作和可行性原则——研究生具体操作大课题，细分为能够保证完成的小题，小题大作，深入写。 马克思主义理论专业的选题特别大，避免空洞。 因为研究生3年的学习时间有限，硕士学位论文的3万字容量有限，能够清楚地说明一两个问题，有新的意义是好的。
3 )学位论文的开题报告
学位论文开题报告是研究生学习与研究的重要环节。 必须尽快在第三学期举行。 开题报告一般包括六个方面:。
(1)选题的研究动态，即文献综述在1000字左右
(2)选题的理论和实践意义——要求选题词语的合理性，有依据地说明选题的学术性、现实性和创造性
(3)研究纲要——列举研究的基本构想、基本内容、主要观点、重点难点，老师通过研究纲要可以知道选题是否有创新。 研究纲要和学位论文的写作纲要还存在差异，写作纲要是进一步研究的结果
(4)研究方法和技术路线——完成论文研究的科学方法、文献资料的阅读和收集、社会调查的技术路线、论文研究和写作的安排、研究阶段性成果和最终成果的提出等
(5)存在的困难——完成论文研究有哪些困难和问题，需要领导指导，有关方面帮助解决
(6)参考文献——关于选题的汉语外语主要参考文献。 硕士学位和博士学位论文一般需要一些外语参考文献。 研究生学习外语有用，应该有用。
在研究生开题报告的过程中，领导和专家的意见越多越好。 这说明教师对学生负有责任。 领导和专家必须严格负责才能保证研究生开题选题的质量。 研究生开题报告通过后，根据领导和专家提出的意见，进一步修改论文选题。 良好成熟的论文选题等于研究成功了一半。
4 )学位论文的写法
学位论文是一篇特殊的学术论文。 学术论文是科学研究者以理论形式表达自己科学研究的创新成果，公开朗读。 学术论文与一般杂文、理论文章的区别在于科学与创新。 学位论文是需要答辩和专家审查并给予相应学位的学术论文。 研究生学位论文是首先写给专家的，要经得起专家的审查和检查。 文科学位论文要先讲政治，不遵循四项基本原则。 科学也要讲，有学术理性。 学位论文的核心是创新。 学位论文通过写创新观点，尽量用自己的语言、自己的材料充分论证自己的创新观点。 当然，现在的硕士研究生一般是科研的初学者，要求他们的学位论文达到以上的创新程度，一般来说是困难的，不现实的。 因此，我们提倡硕士学位论文多个案例调查研究，多个社会调查研究，从实践中发现新问题、新材料并进行理论概括，避免一些原创性的，在低层次上重复，没有新意义。
研究生学位论文，一般在第三学期开题报告后，第四学期要集中精力迅速成文。 研究生学位论文完成初稿后，可以冷静处理一段时间。 另一方面，向领导人提出指导修改意见的同时，利用这个时间找工作，继续读书研究，也可以把学位论文分成小论文发表。 在这个过程中，可能会有新的思考和收获。 在最后一学期之前正式提交论文之前，静静地回去认真修改论文，摆脱了原有的想法，修改了论文，通过答辩完成了研究生的学习和研究，顺利地毕业，准备好了取得学位。
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