在主持活动中，主持人除了要控制、把握自己的感情、积极地与众多观众交流、交流感情之外，还要负责调动和调节众多观众的感情。 青少年辩才级培训中心的老师
由于参加者参加活动的目的不同，文化背景、知识修养、生活经验、思考方式、人生态度等有很大差异，同一件事，同一个人，面对同一类问题，热情洋溢，有时也会发生事件，但是习惯了，不关心的人会大大兴奋，身心都投入，有的人感觉冷淡 对于这种差异，主持人不仅要预料到，更重要的是要有准备，带着锦囊妙计，不声不响地找寻和发现参加者的共同兴奋点，巧妙地扩大这个兴奋点，激发参加者的感情，使他们基本一致的感情色彩
同时，主持人在主持活动中也要看到“眼睛六通，耳朵八通”，立刻发现客人对你说的话有反应，并要抓住。 参加者是感兴趣、反对还是赞同都反映在他们的表情和态度上，有经验，成熟的主持人能够注意到参加者的微妙变化，迅速作出反应，提出相应的对策，积极调节参加者的感情，顺利进行主持活动。
参加者在主持人节目中的感情调动和调节，可以采用以下三种方法
(1)以“我”介入，感染参加者
以“我”为话题在传播学中自我表现。 在传播学上，自我表现是人类传播的基础，人们通过自我表现相互理解、交流、协调、建立良好的人际关系，在亲切、自然的气氛中进行人类传播活动。 主持人的活动就是用自己的方法公开化、艺术化、大众化这种人性化的传播。 主持人在活动中以“我”为话题介入节目，确实有利于感情交流，以“我”独特的体验、观点、见解感染参加者，影响参加者，参加者在不知不觉中与主持人的感情相似。
用“我”这个词介入节目，不意味着主持人盲目膨胀自己，扩大自己，把自己放在很多参加者之上，而是积极地围绕节目的内容，用个人独特的经验、感觉、视角来截断人，提高内容的可靠性和亲近感，唤起参加者的心理赞同，期待感染参加者的感情。 其中，掌握节制、精心设计、艺术表现是主持人日益成熟的标志之一。
(2)阐述引路，营造气氛；
主持人在节目中面对千变万化的内容，不能理解和掌握参加者对这些内容的关心度和感情体验的深度，调动不仅是无穷无尽的，观众的感情倾向也可能与主持人的指导截然相反。 此时最好的方法是传统百姓喜悦的表达方式，也就是讲故事的方式，深深吸引观众，无意识地进入主持活动的感情氛围。 这里的主持人要在故事本身的真实、感动、语言的朴素、亲切、表达的自然、感动中体现出独特的艺术构想。 否则，就得不到预期的效果。
(三)细心观察，及时控制；
节目进行中，参加者可能沉浸在节目现场的气氛中，或陷入即兴的感情变动，感情过于兴奋，感情的方向可能偏离或偏离活动的宗旨。 此时主持人必须仔细观察秋毫，迅速洞察这种细微的自然变化，及时疏通、引导、调节，将危险和不利因素消灭在萌芽状态。
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