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这期间老师经常反应“发芽上课时总是精神饱满，小动作多，看起来很认真听，回答问题也不听”。
芽在家时，常因外界的一点干扰而分心，有的事情发烧3分钟左右，但是善意和道理说他哭闹，心情不稳定，总是不听话 ......
这个上小学怎么办老母亲说很担心啊
家长可能认为孩子五六岁是很麻烦的一年。 总之，孩子处于过渡敏感的时期。 再大一岁上小学就行了。
事实上，我们正在推迟孩子的成长！
发芽的这些情况，我们统称为注意力不集中的表现。
那个集中力是什么呢
集中力也称为注意力，是指人专心于某事物或活动时的心理状态。 人的集中力是多方面因素的影响引起集中力缺陷，是很多学习不足学生的共同特征。
俄罗斯着名教育家乌申斯基评价说:“集中力是我们内心唯一的门户，意识中的一切，必定会通过它进入”。
的集中力是智力的五大基本要素之一，由于是记忆力、观察力、想象力、思考力的准备状态，所以集中力被称为心灵的入口。
孩子的注意力有问题，会影响知识的吸收，会影响学习质量。
根据世界着名儿童心理专家如皮亚杰(瑞士着名儿童发展心理学家)、班杜拉(社会学习理论的创始人)、埃里克森(美国着名儿童发展学家)的研究证明，儿童成功至关重要
成功条件
√良好的集中力和记忆力
有效管理感情的能力
√稳定的自我控制力良好的学习习惯
√合适的学习策略
√如何解决困难或冲突
名儿童的集中力，除了一些外在因素，实际上是由脑神经元细胞的网络链接控制的。
如果孩子在成长过程中没有接受适当的训练，这些神经元的网络链路就不会被强化，集中力变得不稳定。
因此，很多孩子存在注意力不集中、抗干扰性差、注意力移动能力不足、注意力持续性不足、注意力不稳定等问题。
表现出上课时注意力不集中、不愿意、写作慢、不细心、会议问题容易出错、对学习不感兴趣、自信不足等外在表现。
集中注意力的几个敌人
1 .不良睡眠习惯
2 .过度的压力
不能放松，太不安了
如何判断孩子集中注意力的好坏
2岁以下:以无意识集中为主
2岁:约7分钟
3岁: 9分钟
4岁: 12分钟
5~6岁: 15分钟
6岁以上:从15分钟逐步过渡到30分钟以上
所以，不要在普通人的心灵水平上要求孩子。 说明孩子在自己的年龄段如果能够根据时间的长短进行读书、手工操作、游戏、听故事等活动的话，集中力会很高。 除了看电视、打手机、玩游戏等活动。
专注的两种极端的孩子
多动症:集中力极差的结果是多动症。 多动症儿童的注意力很难长期停留在一件事上。 几乎没有引起他的兴趣。 总是在动，也就是说不停地转换注意力不同。 因此，好动不是多动症最主要的问题，最重要的问题是没有引起孩子兴趣集中注意力。
自闭症:自闭症儿童专注于自己的世界，沉浸在其中，无法注意周围的环境，周围的人无法与他人形成沟通和交流。
虽然不是自闭症，但是有容易埋头于自己喜欢的东西的孩子，会被别人叫，周围会发出很大的声音，无法集中注意力。 这样的孩子经常迷恋自己感兴趣的东西，但也会给家长和老师的教养带来困难。
为什么孩子的集中力有差异
天生的气质有差别
有些孩子天生神经系统敏感，他们的视觉、听觉、嗅觉等感觉系统比别人敏锐，他们容易被刺激吸引。
儿童集中能力本身也是天生的气质，与遗传和大脑结构有关，集中力不强，集中力过强，各有优缺点，必须根据儿童的特质区别对待。
儿童活动性的不同，通常有安静的儿童容易集中注意力，活动的儿童需要更多的运动量，而集中注意力相对较长时间的能力较弱。
2 .养育的环境大不相同
父母的下一个行为会影响孩子的集中力
过度的打扰:有些孩子自幼就受到过度的关注，自己没有时间专注于感兴趣的事情，自幼就受到各种打扰。
过度放养:一些孩子的父母过度放养，从小就缺乏有意识的集中力，如读书少，有助于积木、拼图、手工制作、涂鸦等集中力，缺乏有意识的训练。
过度:在生活中锻炼注意力的活动被剥夺。 系钮扣、系鞋带、剪指甲、收拾玩具、整理书籍、做家务、擦桌子、洗碗、整理餐具等小活动也有助于孩子集中精力。
消极榜样:父母没有表现出好榜样，和孩子交流的时候，不看孩子的眼睛，装作若无其事的欺骗。 养成了孩子在交流的时候，不看对方的眼睛，不集中注意力的习惯。
意志和习惯没有养成:孩子从小意志锻炼不足，没有养成维持的习惯。
多媒体互动电子产品的过度使用:孩童从小就过度看电视，或进行手机等多媒体互动活动，使孩子对普通书籍和文字失去兴趣，对普通活动没有集中力。
在
，我们在家怎样提高孩子的集中力呢？
儿童集中培养的家庭实践法(高级版)
集中力训练分为两大块
听觉专注力(听觉专注力、听觉辨别力、听觉广度、听觉记忆力、听觉分类力、听觉协调力)
视觉集中力(视觉集中力、视觉区分力、视觉广度、视觉记忆力、视觉空间感、视觉整合力)
我们训练的时候一定要分类，为此必须训练哦~
听觉集中训练法:
游戏1 :正说数字+反说数字(主要训练听觉记忆力、听觉广度)
数字以1秒为间隔，分别复述，帮助孩子制作右脑图像。
例如，7 2 8复述几个不同的数字组合(3-5数字组合)，进行反驳训练说如果没有问题就很难，要求相同。
游戏2 :语言复述+正反说(主要训练听觉辨别力)
要求孩子重复阅读重复的话语内容，也是首先进行正说训练，增加难度进行反说训练。
比如你的家，我的家，他的家，大家的家
游戏3 :听命令行动(主要训练听觉协调力、反应力)
儿童听命行事，儿童大脑控制手足反应，父母观察儿童反应的速度和协调能力。
例如，耳目和鼻口的头发竖立着坐着
听“1”的掌声: 215984361746951
游戏4 :听故事回答问题(主要训练听觉记忆力、听觉广度)。
例如，蓝天上飘着白云。 问:这个词有什么颜色？
比如，随便写短篇小说。 问题故事中发生了什么，发生了什么等问题
视觉集中训练法:
游戏1 :目标追踪(主要训练视觉专注稳定性、视觉辨别能力)
例如，寻找可以看到的黑点(粗笔的端部)，用“Z/M”的轮廓画线，观察手的速度慢，孩子眼球的动作是否跟随目标。
游戏2 :投手
首先观察9s，让孩子按照1-9或1-25的数字顺序指出，让他们能够自制计时( 1分钟以内最佳)卡~
游戏3 :寻找、迷宫、拼图、图画消除等(主要训练视觉分辨率、视觉广度)这些小游戏是锻炼孩子集中力的好方法，一边玩一边锻炼，乐趣不会累哦
游戏4 :项目增减(主要训练视觉记忆力)
例如，准备4种物品，展示3种，取1种，询问哪个减少了一个，询问哪个增加了
需要注意的是，以上的训练都是在孩子平静下来的时候进行的，而且训练的时候要坚持15-30分钟整体的训练，当然也要坚持下去，慢慢地发现孩子在进步，如果发现孩子在进步的话
如果父母觉得实践的话会有效果的话，用评论和我们交流吧~。
当然父母觉得操作复杂的话，简单的方法也可以哦~
对于年轻一代的婴儿也是如此
方法1 :使用触感玩具
研究表明，孩子如果不坚持推、拉、揉、捏的练习，就无法集中注意力，没有集中注意力的孩子需要保持安全感的集中注意力。
甚至橡胶泥也能帮助孩子集中注意力！ 也可以做小橡皮、压力球、磁力球等。
让孩子的手忙起来，不仅能分散孩子的注意力，还能发挥集中注意力的作用！
方法2 :让孩子做运动
美国的小学非常重视孩子的运动，通常在白天上课时带孩子去游泳，10点去游泳馆，12点回教室继续上课。
像大人一样，孩子也需要通过训练调整到最合适的状态。 锻炼使儿童大脑的血清素值上升，使人平静、幸福。
方法3 :为儿童设立目标
和娃娃一起做什么的话，就会明白娃娃的头总是想做别的事情！ 喝水，上厕所，想吃点东西…怎么让娃娃专心做作业？
让他们设定一定时间的小目标，让他们努力！
方法4 :改变坐姿
如何集中注意力？ 摇晃的瑜伽球比坐在稳定的椅子上更需要经常运动肌肉保持平衡，这种肌肉的作用帮助孩子们集中精力。
方法5 :休息，重新启动大脑
在美国老师的课上，我们经常强调“脑中断”的概念，可以看出孩子的大脑强烈运动后，让大脑休息一会儿，回来后继续下去，孩子的集中力就会明显提高！
培养注意力不是一蹴而就，而是需要长期的努力，希望家长们更加耐心。 成长，本来就是一个缓慢的过程。
芽母是最后写的
希望在学龄前培养自主的学习能力、稳定的集中力、良好的控制能力，为今后严格的学业打下坚实的基础！ 轻松应对！ 我期待着你们出色的表现哦
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