蒙特梭利是20世纪世界着名的幼儿教育家，她出身于意大利贵族家庭，26岁获得罗马大学医学博士，是意大利第一位医学女博士，是这个世界上第一位为女性和孩子站起来说话的人，意大利政府把她的照片贴在国家货币上。
她深入研究哲学、教育学、实验心理学和人类学，从事半个多世纪的教育实验和研究，建立以人为本、协助生命发展的幼儿教育形式，风靡西方世界，后被称为“蒙特梭利教育法”。
1907年，蒙特梭利在罗马贫民区设立了“儿童之家”，招收了3~6岁的儿童进行教育。
她以自己独创的方式进行教育，结果出现了惊人的效果——贫穷的普通孩子，几年后长大成心灵大变，聪明有信心的健康孩子。
蒙特梭利教育法震惊整个欧洲，迄今已风靡全球180多个国家，世界上有2万多所学校实施蒙特梭利教育法。
今天，我想解读蒙特梭利的五句古典教育名言，给家长们儿童教育的启发和帮助。
1、教育激发生命，充实生命，帮助孩子们靠自己的力量生活，发展其精神。
儿童具有巨大的潜能，儿童生命的发展趋向独立，以他们为中心，应创造他们独立“自我”的“我的世界”，他们独立探索、学习，儿童积极接触、研究，教师和家长及时给予合作和引导，形成儿童自身的智慧。
2，孩子的进步不在于年龄，而在于自由地看待周围的一切。
在传统教育中，大人决定孩子应该学习什么，孩子的记忆和复制能力是衡量学业成果的标准。 教师积极给予知识，儿童被动接受。 蒙台梭利教育法中，所有的活动都围绕着“让孩子自主学习”这一问题。 教师和家长扮演完全不同的角色，提供适当的环境和状况，通过环境和状况让孩子发现自己的需求，进而让孩子成为积极的学习者，发现自己独特的才能。
3、配合孩子生命的发展阶段，自由的环境，孩子们的精神和秘密就会自发地体现出来。
蒙台梭利认为，孩子的学习和大人不同，他们不是通过大脑而是通过心理能力直接吸收知识，通过吸收周围环境的知识和经验，他们逐渐构筑自己的精神世界。 孩子这种“吸收性心”给了孩子很大的学习能力。 这种能力使他们以无意识的方式有效地吸收周围的经验和知识，帮助他们适应环境，学习成人的生活和行为，也创造他们自己的个性。
4、孩子心中的许多烙印，让大人无意识地烙印。
孩子来到这个世界变化的不仅仅是他自己，也是他的家人和他周围的世界。 孩子的心里充满了爱，这份爱使他们以敏锐而激情的方式认识周围的世界，发现我们经常看到隐形的东西，让他们感受到生命和创造的喜悦。 这说明家长重视自己的素质，促进成人自我改善，自己的言行有利于孩子的发展。
5，看到了。 忘了。 听到了，记住了。 我做过。 明白了。
蒙泰索利每次演讲时都会发出“帮助metodobymyslf”一词。 普通的父母会好好照顾孩子，什么事情都能做好。 看起来像是父母的爱，其实很多孩子都毁了自己成长的机会。 其实，孩子开始走路是尝试“独立”的开始。 听听幼儿的声音吧。 “我听说了，然后忘记了我看，记得我做的，所以我明白了。 ’他说
最后用蒙台梭利先生的话总结。 “大人不能直接帮助孩子做自己。 因为那是自然的工作。 然而，成年人必须小心尊重这一目标的实现。 也就是说，必须提供即使孩子形成自己需要的东西自己也得不到的材料。”