日本的义务教育都市和农村平等，地区平衡，但只有初中3年级。 初中一毕业，小伙伴们就飞散了。 想早点就职的职业高中，或是为了某种体育兴趣和音乐活动而锻炼自己的高中，比如剑道最强的高中，棒球最强的高中，管弦乐最强的高中等等，另外，家庭在寺庙和其他宗教道场参加宗教系高中的学生，中学的成绩和中学的成绩被优秀录用的普通高中当然很多，高中生的目标和头脑力量也不同
在这里笔者介绍了“入学”高中(主要目的是考好大学)的教科书。
▲国语教科书
这是高一用的国语教科书，分为两本，一本是现代文，一本是古典文。
现代文分为两部分
第一部分是“评论”，从9个角度有18篇评论文章。 这9个观点是“文化、社会和个人、美、交流、科学和环境、语言、全球化、媒体、身体和思考”，是现代杂评家的文章。
现代文的第二部分是“文学”，近代小说有5篇(其中有“罗生门”)，现代小说有4篇(其中有村上春树的“镜”)，随想诗有多篇。
现代文的附录部分是“表现”，如信、报告、主持、资料、演说、发表等方法。
古典文学也分为两部分
最初的部分是《古文篇》，都是日本自身的古代经典、俳句、和歌等，在这里不详细说明。
古典文学的第二部分是《汉文篇》，内容都是我们大中华的古典！
▲教科书的汉文篇
汉文占国语教科书内容的四分之一！
日本的“汉文”意味着传承了中国两千多年的古文，子曰诗云，其大部分人等，都是用汉字写的。 日本的《汉诗》是唐代的绝句律诗等，这本教材把汉诗也总结成了汉文篇。 让我们看看内容
1、汉文入门。 在这里，对高中一年级学生训练日语的读法和语法等。
2、故事。 渔翁之利，画蛇添足，五十步笑百步，朝三暮四
3、历史故事。 先躲起来，鸡鸣犬盗，卧薪尝胆。
4、唐诗。 杜甫的《绝句》、李白的《静夜思》、柳宗元的《江雪》等11首。
五、唐代文章。 汉越的“杂说”，柳宗元的“黔之驴”。
六、孔孟思想。 论《学问》的论语七章，孟子一章。 论《政治》论语六章，孟子一章。
七、唐代故事。 桃花。
▲教科书中的唐诗
仔细看看日本教科书里的这本“静夜思”，与我们从小背着的有些不同，其中有“在床前看月光”和“仰望月亮”，据说这是李白的原创诗句。
▲论语中的孩子说
教科书孔子论“学问”的是上图的“子曰、学而学之、不亦然”。 ……“开头的七篇论语章。
教科书孟子关于“学问”论述道:“孟子曰、仁人之心、义者之道、舍其道弗雷不释心而求”。 哀哉。 ……”
教科书中孔子对“政治”的论说有“子曰、其身为不令、其身为不令但不令”等6篇论语章。
教科书孟子关于“政治”的论说是“孟子、梁惠王上”，“孟子说没有永产，只有永心者才有能力。 民无永产，无永产心。 没有人出其不意，作邪估计。 ……”
根据这些孔孟的思想和论说，学生们都要背对背地使用。
▲教科书的彩色插图
书中有很多照片插图，介绍历史故事发生的地方和环境，比如阳关、西域、江南等。
为了便于理解，介绍了中国古代的服装、武器、乐器、玉器、用品等。 因为日本还很残留，所以把图和字对比起来，很直观，也给了笔者知识。
笔者是在中国读的高中，关于国语古典，记住的诗句不仅比日本多，而且内容也没有日本的教科书那么丰富。 特别是孔孟经典在教科书中几乎没有，语文老师偶尔提到的也只有一句话。
看到这些论语章句清楚地出现在日本中学的教科书中，日本学生用非常复杂的日语教学方法阅读这些经典，用普通的日语进行说明，作为自己文化的起源努力学习，笔者感到有些汗颜。
(笔者自慰的是自己高中的时候，理科实验条件相当好，化学、物理、生物实验都曾手动挖青蛙。 在日本，化学、物理、生物的重量不是很高，也没有实验的条件，重视人文、体育、音乐的审美等)。
还有一点，正如你注意到的那样，日语的书写方式是纵向排列的。 从上到下，从右到左，书的封面也是右，翻页的是从右到左。 中华文化3000年的纵向排列的读写传统，在日本一直被坚持下来。 据说习惯了这种读书习惯的日本人，纵向排列的报纸书比横向排列的书读得快，眼睛也舒适。
我不知道这样的高中教材是否令人吃惊
想想回到高中的课程
有馀淮这样的称霸者
在忧郁的大学入学考试中
倒计时卡每天都在更新…… ...
嘿，起来！ 什么？
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暖灯迷自称“灯心”
简单但失去格调
虔诚绝不盲从
光明地刻岁月
磨练时间
不厌其烦
点滴石通过
公共编号“暖灯25小时”日本的房地产信息充斥在网络上，注意到“温暖明亮”而逼近up