全日制义务教育数学课程标准要求:
获得适应未来社会生活和发展所需的重要数学知识(包括数学事实、数学活动经验)和基本的数学思想方法和必要的应用技能
初步学会运用数学思维观察、分析现实社会，解决日常生活和其他学科学习中的问题，提高应用数学的意识
理解数学与自然和人类社会的密切关系，理解数学的价值，增强理解数学和学习数学的信心
具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面发展得很好。
伟大的数学家华罗庚曾经说过“不需要宇宙的大小、粒子的微小、火箭的速度、化工的巧妙、地球的变化、生活的谜团、日月的繁荣、数学”。
“北约”、“华约”、“卓越联盟”、“京派联盟”高中自主招生，数学占有重要地位。
“一对一”“团体教育”“小班教育”“反转教室”等校外培训班，哪个学科最热，一定是数学。 即使国家停止了各种奥运比赛，监护人们也对奥运会数量充满热情。
数学该怎么学？
1 .感兴趣，乐于思考。
兴趣是学习数学最好的老师。 只有高兴才能学习。 入学后，要培养学生学习数学的兴趣。 从引进新课程开始精心准备，内容新颖，方法多样，引起学生学习兴趣。 明确学习的目的，使学生对学习有兴趣。 创设快乐的教育场景，激发学生学习兴趣。 指导学生自己操作，提高学生的学习兴趣。 让学生找到数学中的数学规律，发展学生的学习兴趣。 设计适当的练习，增加学生的学习兴趣。 通过知识测试，使学生获得学习成就感，使学生有良好的学习兴趣。
二.喜欢做问题，善于钻研。
学习新知识后，要适当多练习，养成好的解题习惯，逐渐提高解题能力，培养高兴思考的品质。 要想提高数学成绩，需要做很多题目。 首先要从基础问题开始，练好基础，找一些展开问题，开拓构想，提高学生的考核能力，分析问题，锻炼解决问题的能力，掌握数学的解题规则。 通过一定问题量的练习，知识变得牢固了。 总结提高，训练，可以提高解题能力，提高分数，进一步提高学习数学的兴趣。
3 .接受挑战，学习奥数。
数学竞赛是选拔和培养数学精英的手段。 奥数有一定难度，因此对儿童思维能力要求很高。 所有名校对小升初优生的选择，主要是通过奥数能力的评估，以及是否直接通过奥数获奖证书的评估标准。 奥数不仅是为了升学，也是素质教育的一环，可以训练学生的思维能力。 小学阶段系统地学习数学的学生，进入中学后不仅数学成绩优秀，物理、化学、生物等理科学科也优秀。 奥数大大提高了学生的计算能力、认知能力和逻辑分析能力，增加了奥数学习内容的难易度和广度，扩大了学生的知识量。
正确的学习态度、浓厚的学习兴趣和科学的学习方法是学习数学的三个根本。 数学要有良好的钻研精神，积极探求欲望才能学习上学。