教育的主体是人,教育的终极目的是从旧的知识体系创造新的知识,而且这些知识成为所有人的社会生活中创新的动力,我们中华民族整体创新驱动力聚集的中华民族飞跃不会被任何国家团体的任何敌对势力所迷惑。
人们在产业链整体的各个环节和各个部门的产业链中工作,我们中华民族的科技创新是全方位的,相信包括生产环节、消费环节在内的服务环节、环境保护环节,随着科技的高端化和智能化,全民创新、全环节创新的时代已经呼唤出来,这是中华民族崛起的民族内部
文明、科学技术、智能、高端产业革命必将在十四亿中华儿童手中把人类的生活进入智能世代的光速乃至光速世代,未来的交通必将有一场和现代交通形式具有霸权性的革命。
这是14亿神州是舜尧的一代,也是世界的中国时代。
这种教育方式应该是什么样的内容和形式呢?不是在西方,而是在中国自己手里。
下一个主题将讨论这个课题。
王传文是丁酉五月十七日(注:丁酉五月十七日),2017年6月11日写的
- 上一篇:诅咒人的话——这五个不祥的话千万别说!
- 下一篇:没有了