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考生取得教师资格后，要走真正的教师道路。 在课堂上与学生交流时，例如学生回答问题，发表考试成绩时，要鼓励学生。 不变的鼓励语言，无论如何都是单一的，今天鼓励老师们100支，就能充分发挥学生的积极性。
有别的考试资格的考生在面试中也可以使用鼓励学生的语言，为了促进在现场的活跃提出一些反馈。
表扬学生1、你这个问题是想打倒全班同学，今后想听更多这样高水平的问题
2、你能提出这样的问题，显示你比别人早学习了这个知识，很好。
3、你提出的问题值得研究。 你是怎么想的？
你这个问题老师没想到，太好了。
你的问题是老师想问的，我们想了一件事。
有这么创新的问题，你是怎么想的？
这个问题值得大家考虑。
8、你的问题，老师还没有考虑，真了不起
9、你可以大胆提出自己不知道的地方，有科学家的探索精神，老师喜欢你！
10、你提出的问题是我们这门课需要解决的重要问题，你正确地提出来了。
11、发明创造始于发现问题。 今天你迈出了创造的步伐。
你的发言棒得令人瞠目结舌
13、你的想法很独特，很厉害。
14、你有自己的见解。
15、OK，你是最棒的！
16，他的发言很精彩。 大家都不想说吗？
18、(即兴掌声)你的发言得到同学们的认可！ (竖起大拇指)
19、你真像个小老师，说你头脑正确。
20、太棒了！ 能让大家再享受一次吗
21、你的想法新颖流畅，启发了老师和其他同学。
22、今天你的想法使老师大吃一惊
23、你说得很好，令老师钦佩。
24、你值得班里所有的同学学习！
25、我以你为荣！
26、好厉害啊(竖起大拇指)
27、你能告诉我你这么有能力，是怎么记住的吗？
28、这种分析确实很出色。
29、棒子！ 这是最具独创性的见解。
30、回答问题大而准确，大家都要向你学习。
31、好厉害！ 你的答案出乎我的意料
32、你的解法简单，方便所有的孩子！
33、你的回答能让老师和所有的同学都感动，让我再享受一次吗？
34、你今天的精彩表现令老师惊讶，我相信明天的你会更精彩。
35、能从多个角度阐明你的意见，太棒了！
听到你的声音，耳目一新。
鼓励学生1，发现问题比解决问题难，问题的学生是动脑的学生。
2、你可以提出这样的问题，表明你进步了。
3、想一想，怎么问合适的问题？
4、请再试一次。 你一定能提出比刚才更好的问题。
5、你很聪明，但你提出的问题还得多考虑。
你的推测很厉害。 如果能把猜测、探索和实践紧密联系起来，就更好了。
7、现在你提问。 老师相信你今后会高兴地提问，提问会变好的。
8、大胆，举手时，你已经够厉害了。 大声说出你的想法，更好
9、如果能把这个想法说得一贯的话，就更好了。
你一天比一天进步，要对自己有信心！
没关系。 请老师帮忙，再试一次。
12、快要成功了，请再仔细考虑一下
能让全班同学听到你美丽生动的发言吗？
14，如果同学能马上理解你的意思，那就更好了！
明天数学课的老师看到的一定是新的你们！
16、如果能改变角度考虑，算法可能会更简单！
17、你有潜力，只要能发挥你的优势，天天都有新的收获。
18、可以大胆举手。 这是很大的进步！
19、你今天声音大，如果能说得更简洁些就更好了。
20、我能仔细看看你举起的手吗？
21、你的想法很独特，一起去做吧。
作为教师，我们在学生取得成绩时，倾向于鼓励他们喝彩，适当的鼓励有助于学生的学习，因此向老师们推荐收藏这些句子，让我们的学生更加学习！
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