师生之间的关系是教师培养人的过程中最重要的关系，但常因为教师的尊严，老师总是很认真，让学生敬而远之，甚至让人感到恐惧。
怎样拉近老师和学生的距离，打动学生的心，接下来的20句话可能会对你有帮助。
最近为什么闷闷不乐？我需要你的热情！
老师的话，就像太阳照射在学生的心上一样，让学生充分感受到老师总是关注自己，关心自己，随时为自己提供帮助。 学生感到老师的心和他的心紧密相连，更大的困难也能克服。
做简单的事不简单，做好平凡的事，不平凡！
浅显通俗的语言非常有哲理性，让学生从小事开始，理解基础的重要性，避免学生激动起来，也就是所谓的“为什么不在一间屋子里扫天下”
我们的同学都很聪明，必须积极发表自己的见解！
老师用激励语言给学生带来信心，巧妙地让学生积极思考，激发了学生开展新挑战的决心。 这增强了学生在潜在沉默中战胜困难的信心和恒心。
只要努力改正缺点，就能成为堂堂正正的人！
老师用“做一个堂堂正正的人”这个符合学生心愿的词来激励学生，反映老师对学生的信任和尊重，使学生有信心和上进心，这个激励的词可以拉近老师和学生的距离。
如果你喜欢上那些弱项，一定会成功的！
这种激励语言激发学生消除偏科现象，激发学生学习兴趣，鼓励他们全面发展。 在如今的知识经济社会中，教师应该善于全面发展学生，成为综合素质高的人才。
6 .只要小心做，这些事情就不能打倒你！
评注:激励的语言增强了学生的自信心，给学生带来希望。 教学生不做坏事，自己的态度是关键。 只要集中精神，有耐心和毅力，一定能进步。
7 .勇敢！ 别担心，天塌了，老师为你撑起来！
学生面对困难和挫折，难免会感到困难。 这时候，教师的话要像“雪中炭”“六月风”一样。 上述的话让学生深刻感受到，老师能够理解自己，用行动支持自己，与老师并驾齐驱。 当然，对于任何困难都不怕了。
8 .你不是最聪明的，但是最有精神，我相信你的将来一定会成功！
教师带着真挚的感情给予学生公正恰当的评价时，学生更清楚地认识自己，用“最有精神”继续鼓励自己，按照老师的话继续努力。
9 .你是个很有创意的孩子，你的见解很有创造性！
这句话肯定了学生创新思维和发展潜力，教师培养学生发散思维和创新精神，激励学生不断努力，成为高素质人才。
10 .也许你在别人眼里有很多不足，但在我眼里，你是最棒的！
评价:这是一种激励性的语言，不仅肯定了学生的成功和进步，也加强了学生的坚强，增强了学生继续努力的自信，拉近了师生之间的距离。
11 .你的潜力很大。 对你来说，只要好好发掘，就没有不可能！
评价:这是一个发展性的评价语言，教师能够帮助学生认识到学习所达到的程度和能力，鼓励学生不断努力，不断挖掘自己的潜力，实现自己的可持续发展。
一个人最大的美德是宽容，知道宽容的话，就会有海一样的心情！
评价:教师是形象语言，从思想道德角度教育学生人生需要宽容。 在学生人生观和世界观逐渐形成的时期，学生容易受教师的思想观点影响。 教师努力使中华传统美德渗透到学生心中，使学生成为道德高尚的人。
13 .也许你现在很贫困，但是老师相信20年后你是最富有的！
评价:用正确的方法让学生认识到富裕和贫困。 请告诉学生，通过自己的努力，实现自己命运的变化，成为物质和精神丰富的人！
只要努力，老师就想成为帮助你成功的桥梁！
“只要努力，老师就想成为帮助成功的桥梁”这样温柔的话语，能够缩短学生和老师之间的距离，让学生学习更多，在老师的帮助下能够提高自己。
你敢对老师(教材)提个人见解，真了不起
评价:教师在课堂上评价学生行为的语言，体现了对学生敢于提问的肯定。 这是教师尊重学生的问题行为本身，在一定程度上刺激学生的创新思维，给学生带来最大的发展。
16 .你一直是最好的学生。 我相信你！
评价:教师以“最高”评价学生是对学生能力的最高表扬，是学生进一步发展能力的激励源。 教师的肯定与表扬，使学生大胆发表见解，大胆创新，更追求完美。
17 .你的思维很独特！ 能和我说说你的想法吗？
评价:这是教师的邀请方式。 对学生行为给予高度评价，邀请方式体现了教师对学生人格和行为价值的尊重。 这种方法在学生受到充分尊重的前提下，使与教师的沟通更加容易，并发表自己的见解。
18 .你提出的问题很有思考价值，我们共同研究。
点评:采用平等的互动语气，对学生提问是肯定的，体现了对学生的尊重和对学生提问的关注，进一步激发学生对问题的深入思考兴趣，使学生在课堂上取得高水平的发展。
只要动脑筋，一定会变得更聪明的！
学生的能力总是要求别人肯定，教师用积极的语言充分显示学生取得良好发展的前景，同时也暗示了向学生传达成功的正确途径和方法。
这类话使学生朝积极的方向努力，尽可能发展。
即使弄错了也没关系。 我来帮你！
翻译:教师指导学生用平静的声音回答问题，消除了学生回答错误时可能发生的窘迫和紧张。 这种做法容易营造和谐轻松的教室氛围，学生无压力，在教师的指导下实现了问题的解决，取得了良好的身心发展。