七言春联-对联基础知识总结篇

对联基础知识总结

一对联的起源是什么？

对联到底是什么时候开始的，还没有确凿的考证。

一般认为，对联来源于桃子，对联来源于五代后蜀主孟昶。

什么是双对联？

对联又称感动二行字，是文学的表现形式，是文字的艺术，对联多短文，但具有深刻的内涵，以最少的文字表现最多。 对联不仅有上下文，也有关联。

3什么是汉字平仄？

根据普通话，汉字的发音是阴平还是阳平是平的，发音是上声还是去声是仄的。 也就是说普通话的一二声是平声，三四声是仄声。

四对联为什么朗读？

因为汉字的平仄和谐，具有音乐感的效果。

5平水韵的汉字怎样区别平仄？

①平水韵中读音平坦的汉字分为上平、下平，这和我们普通话中的一声、两声相似，但也有不同之处

②平水韵中读音仄的汉字分为上声、去声、入声。 上声、去声与我们普通话中的三声、四声相同，但也有不同

③平水韵多为“入声”，入声为平水韵字部分的集合。 也就是说，平水韵有五个部分。

平水韵的“入声”部汉字现在收录在现在的一声二声三声中。

六对联的平仄规则主要由几个部分组成？

三个部分。 诗律马蹄律

7诗律的正格是什么？

1 :七言:

平仄仄平仄

番号，番号，番号，番号，番号，番号，番号，番号，番号，番号，番号，番号。

番茄红素番茄红素番茄红素番茄红素番茄红素番茄红素番茄红素番茄红素番茄红素番茄红素番茄红素番茄红素番茄红素番茄红素番茄红素番茄红素番茄红素番茄红素番茄红素番茄红素番茄红素番茄红素

平仄仄平仄。

2 :五言:

平仄仄平仄平仄平仄平仄平仄平仄平仄平仄平仄平仄平仄平仄平仄平仄平仄平仄平仄平仄平仄平仄平仄平仄平仄平仄平仄平仄平仄平仄平仄

和

“平仄仄仄仄平。

8马蹄律正格

马蹄律按句子中的每两个字分成音节叫做“两字和节”，各节是同一平声或同一仄声的相邻两个平仄交替，上下两个句子各节平仄相反，叫做马蹄律

平仄/平仄/平仄

番茄红素番茄红素番茄红素番茄红素番茄红素番茄红素番茄红素番茄红素番茄红素番茄红素番茄红素番茄红素番茄红素番茄红素番茄红素番茄红素番茄红素番茄红素番茄红素番茄红素番茄红素番茄红素番茄红素

9关于马蹄律变格

不严格遵守“平仄二交替”规则可视为马蹄韵的变格。 文中平仄和文脚平仄都有变格。 文中平仄和文脚平仄变格都遵循“无论一三五，二四六清楚”的规则。

十节奏

意思节奏是诗律和马蹄韵的补充，主张在连句内应该遵循短语和节奏点交换的规则。

你怎样处理和使用113个平仄理论？

应根据马蹄韵和诗律，补充意志节奏，具体

诗律可以安排一两个分句组成的连句格律问题

马蹄韵解决了多个分句连句的韵脚配置问题

意识节奏解决了句内平仄的配置问题，包括领字、背字、多音节专有名词

12什么是交替？

即使是5字、7字的句子，或许多字的句子，第二、四、六位字的平仄也是交替出现的。

不交替的话，就不能满足格律的要求，用名词来规定就叫做“替换”。

即使是5字、7字的句子，或许多字的句子，第二、四、六位字的平仄也是交替出现的。

13什么是三平尾、三仄尾三平头三平头？

三平尾:指一句话的最后三个字是平音。

三仄尾:指一个句子的最后三个字都是仄音

三平头:指一个句子的前三个字母是平音

三仄头:指一个句子的前三个字都是仄音

十四对联六要素

联格律的基本六要素，字数相等，词类相当，结构相应，节奏相应，平仄协调，内容相关。

单词数相等:上一个单词数等于下一个单词数

品词相当于位于上下相同位置的单词或语句具有相同或相近的品词。

结构对应:结构对应意味着上下文的语法结构必须尽量相同。

根据节奏:上下联系停止的地方要一致。

平仄同步有两个方面: a、上下连平仄为逆b、上下连在各自的句子内平仄交替

内容关联:对联是“对”和“连”两个词，在对联的上下联系之间，内容必须相关

15品词的分类

词根据语法，分为实词和虚词两类

我们所说的内容语是指有真正意义的语言。

根据语法特征分为名词、动词、形容词、代词、数词和量词6种。

虚言一般没有真正的意思。 其主要作用是表示语法关系和句子语调。 分为副词、介词、连词、助词、感叹词五类

16合掌是什么？

合掌指战斗中意义相同的现象。 一系列中对战，出句和对句完全同义或基本同义，称为合掌。 这是诗联合的禁忌。

十七对联的隔断

差异主要表现为景观差异

景象间隔是上下一连串的景象都不在同一个画面中。 语义间隔是指上下关系的感情颜色不一致。

18什么是意境？

意境是诗人形象思维的方法，反映生活在作品中形成的艺术意境。

其形成主要依靠心与物、情与景的融合。 意味着作者的主观思想感情，境界是客观世界中人、事、景、物等形成的气氛

19什么是对句？

对句与出句相反，是指与他人提出的半连对应。 对话的一般概念是指根据对话格律基于他人的出句对话的别的句子，可以是上连也可以是下连。

对20句的请求

对文章的要求归纳起来，工、稳、贴、剪、新、奇

1、工首先是指工整，对句必须符合对句的特征和规律。

2、稳定要求句子主要稳定在出句的强弱。

3、粘贴是指合体。 立意高，主旨明确，态度开朗，措词恰当。

4、切是指目标较强，表现准确。

5、新的是立意、措词新颖，思想时代性，不俗气。

所谓奇，必须是新的极致。 连词，追求意境新奇，优于常人。

工作稳定、适当、新颖

这个我记得很清楚

21设想对话的一般程序

1立意(连句表现的主题思想，或者连句表现的审美情趣，对句和出句的调和，

2选择(选择能够表现主题的)

3构造句(抓住事物某一面的特征，以适合出句的形式组织句子)

研究4个字(仔细推敲句子中的各个字，筛选出最合适的字的过程，就是刻文的过程)。

22什么是正确的？

正对是指对联的上下两连的内容相关还是相似，从不同的角度来说明大致相同的道理。 其内容构成主要是并列关系。

23你怎样理解句子？

1 :找到节奏。 2 :把握句法3 :体会句意。

这也是解联的一部分

24什么是反对？

反对与内容构成有转换关系，体现事物的正反两面性。

25什么是水？

通水对:也就是上下相连，上下相连，相连。 饲水对的关键是上下连有因果、一贯性、递归性、条件、假设等关系。

25什么是水？

通水对:也就是上下相连，上下相连，相连。 饲水对的关键是上下连有因果、一贯性、递归性、条件、假设等关系。

对27句的几种方法和注意事项:

1 :找主语

2 :上下组合

3 :解读语言情感差异。

4 :上联拟人化、比喻、夸张…这些修辞手法、下联也应用相应的手法。

5 :请注意不要在上下的联系之间形成景观的间隔、意思的间隔

6 :意境联盟必须避免坦率。

(1) :以人为主语时，不要将感情直接用于语言

(2) :把身体以外的东西作为主语，尽量刺激感情，天马在天空行走。

7 :阴阳错位

28对联的几个重要禁忌

(1)双手合掌【即同义相对】是禁止的。

(2)不规则重字【同位重字和异位重字】。

(3)仄收文尽量避免尾三仄的平收文忌尾三平。

还有一些其他需要注意的地方。 也就是说，要避开沟通的障碍。以同音结束，禁止同音冷静，禁止沉重轻松。

这里没有提到孤独

大家根据自己的理解来注意吧

29什么是无情？

爱对也叫羊角对。 在结构上几乎不要求相同的结构。 其特征是，字面上的战斗越好，上下的联系内容越远越好

杏组-非初言( 95027818) 18:27:54

30典型流程是上下文中一般存在的一些逻辑关系

1 :一贯性关系

一贯的关系又称“顺承关系”。 上下的联系是根据时间前后的顺序和意义的关系构造。

例如

曾经沧海千重波

又到黄河过桥。

2 :递归关系

递归关系的表现，以下联系在范围或程度上进一步推进，从大到小，从小到大，或者从表里到表里，或者从里到表里，逐层叙述，逐层深入，无遗漏地叙述某些东西，或者阐明某种思想。

例如，章乃器挽回鲁迅先生的对话:

一生没有屈服

临死而战。

3 :条件关系

1 ) :提出句子提出条件，对句子提出结果。

例如，苏振民赠送李必才连

要经受千里之寒

好不容易闻出来了

2 ) :上联说结果，下联说行动。

例如

想知道千古的事情

必须读五辆车的书

4 :假设关系

上联提出了假设的构想，下联肯定了推论的结果，形成了“如果怎么样就怎么样”“如果怎么样就怎么样”的结构形式。

例如

如果我们可以喝水

应信村的茶比酒香。

5 :转换关系

下列联系列举的事物及其所包含的意义，向与上联系的事物及意义相对或相反的方向发展，在语言逻辑上称为转换关系

例如

过了半年就来了

突然回首长安

6 :选择关系

对于选择关系，将其句法构成形式与“是吗、是吗”、“是吗”、“倒不如说是吗、不及他”等进行比较来取舍选择。

例如

我希望每个人都健康

我一个人穷也没关系。

7 :因果关系。 上联和下联的关系是原因和结果的关系，或者是理由和结论的关系。 根据因果关系创作的对话，上连可以说出原因和理由，下连可以说出结果和结论

例如

春种千粒种子

秋收万载粮食

上联和下联的关系是原因和结果的关系，或者是理由和结论的关系。 根据因果关系创作的对话，上连可以说出原因和理由，下连可以说出结果和结论

采用“翻转”方式，还可以说出结果、结论、原因和理由。

例如

别担心前面的路上没有好朋友

西出阳关故人很多。

杏组-非初言( 95027818) 18:30:55

8 :目的关系

目的关系的对联总是指半联表行为，半联表目的是为了某个目的而有某种行为或者为了达到某个目的而有某种行为。 上半联表目，下半联表行为

例如

叫樵夫来说山里的事

把春茶运到竹林里

相反，上半联表行为，下半联表目的

例如

我劝你喝酒

与尔共消万代之愁。

31什么是二、四、六？

答:按照《连律通则》中有关节奏的排列规定，可以用“声律节奏”构成“二字节”，节奏点是词的偶数顺序，单词占节。 这就是我们常说的“二、四、六清楚”。

32什么是领导？

a :领字是指在一个连句中发挥统率作用的字。 别名是虚字、领文、领调、领格字、豆字。 在孩子的开头，一两三个语调停顿，是指不发牢骚的字。 这样的字是领字，在句子中起到下一个主句的作用，是极其重要的。

33学连四心三多

四心:静心、恒心、细心、自信

三多:多练习，多看，多思考

• 7言春联