很多监护人都很关心自己的孩子们的语言发育和听力能力，有的父母担心自己的孩子们的语言发育能力是否正常，或者是否落后于其他的孩子，但是每个人的发育模式和发育速度都不同。 以下是大多数婴儿语言发育过程的参考资料。 大家的妈妈来看看吧
0-1岁的语言发育
a .电话铃声、吸尘器声、邻居家的钢琴声等，能够对日常生活中经常出现的声音做出反应。
b .可以遵循比较简单的命令，例如“不允许”。
c .看到自己的名字有反应。
d .知道常见物体的名字或人的名字。
e .“爸爸”“妈妈”等经常出现的词语。
f .我喜欢唱歌、音乐和书。
g .有时模仿小动物的声音。
00002000200001-2岁语言发育
a .能知道自己身体的一部分名字，如鼻子和腹部。
b .在明白故事的同时，还可以看着地图说话。
c .“婴儿的衣服在哪里？ 选择。
d .现在已经掌握了50多个词汇，如“不”、“去”、“我的”和“泰迪熊”。
e .玩玩具的时候，嘴里可以说些什么。
f .记得唱一首比较简单的曲子。 比如“小星星”或“小黑羊”。
g .语言中出现了代词。 比如“他”、“我”。
h .开始说比较简单的句子，比如“牛奶没了”等。
2-3岁的语言发育
a .我知道铅笔是用来写字的。
b .向爸爸妈妈说明自己的需求。 比如说，我饿了的话想吃。
c .遵循方向。
d你开始学会说完整的语言。
e .开始使用基本语法。
f我会喜欢听你说话的。 此外，我还有很多问题要问你。
g .自己的兴趣开始产生了。
h .通过表达，父母可以了解自己。
3-4岁的语言发育
a .能区分不同的图形和颜色。
b .现在你可以听到爸爸妈妈说的关于时间的话，比如午餐时间，今天，冬天。
c .你可以听到谁拥有什么、拥有什么、拥有什么。
d .现在几乎掌握了900字，能说简单的语言。
e .使用正确的语法，即使有错误也没关系。
f .和其他孩子玩的时候可以用语言交流了。
g .能清楚地表达自己的想法。
4-5岁的语言发育
a .知道反义词，如高和低，轻和重，大和小。
b .说话时可以避免出错。
c .能够对父亲的母亲说出正在发生的事情、正在发生的事情、正在发生的事情以及可能正在发生的事情。
d .对一些事情已有一定的分析能力。
e .你可以知道你在做什么。
f .可以遵循三种指令。 例如，站起来，穿上衣服，在车旁等着。
g .能够说明自己的想法和心情。
h .对文章、数学和阅读感兴趣。
I .能把话说清楚。
以上是婴儿们最初语言发达的四个阶段，父亲的母亲们请注意婴儿的说话方式。