句分类训练
一、我来选择。
和例句不同的是()
例句:你没看见他们怎么匆匆赶到那里？
a我没看他们怎么赶到那里。
b你没看他们多么匆忙地去那里吗？
c .看看他们怎么赶到那里。
d你不是看见他们怎么匆匆赶到那里吗？
2 .下列句子没有语病的项目是()
a .阅读课外书籍能提高我们的知识和文章水平。
b .一下雨，就放假。
c .班长谦虚地接受了同学们的建议。
d关于书的意思，老师从不讲。
3 .以下各句中没有使用修辞手法的项目是()
a他们也有母亲，就像我有自己的母亲一样。
b .草坪上开着各种野花、红、白、黄、紫，像美丽的大花坛。
c .不会像狗一样叫，也不会像猫一样叫，也不会像牛一样叫，也不会像马一样消失。
d .秋风吹，落叶在林间飞舞。
4 .下列句子中未正确使用关联词的项目为()
a .早晨，草坪不是一片金黄色，而是一片绿色。
b .他近视，所以没刮过胡子。
c .南丁格尔，他们也打电话。
d .如果以前没有做过这项工作，似乎有剃头的才能。
5 .以下各组句子中使用的修辞手法一致的是()
a你知道他们在唱什么吗？ 他们的歌声道:“我在唱歌，很开心！ ’他说
你不知道他们为什么那么着急吗？
b蒲公英和我们一起睡觉，一起迎接太阳。
湿漉漉的东风穿过旷野，在竹林里吹着笛子。
c .所有的法国桐叶，像金色的小巴掌，熨平地贴在水泥路上。
这时，窗外很安静，树枝不动，鸟儿不叫，蝴蝶停在花上，好像听见同学们在读课文。
6 .以下省略号不同于其他用法()
a .看，这许多像茶色的小鸟一样，在秋天变成金黄色的树叶丛中，愉快地跳着舞，唱着歌……
b .我国东北的小兴安岭有数不清的赤松、白桦、橡树……
c .男孩说:“不……我没看见。 ’他说
d .凤尾竹的影子在洁白的粉壁上摇晃……
7 .下文不是祈祷文()
a .请讲！
b .橘子，柿子，你碰到我，争得被人摘下来！
c .玩捉迷藏吧！
d谁偷嘴，受罚三天打扫，什么也不吃！
8 .以下名言警句对应出处出错的是()
a .情人爱自己的情况。 ——《墨子》
b .积爱变福，积怨变祸。 ———《淮南子》
c .仁者情人，礼貌者敬人。 ——《孟子》
d和人友好地说，伤了布帛温暖的话，比矛还深。 ———《庄子》
二、我要大力合并句子。 (用适当的相关词连接句子)
1 .回顾一下胡萝卜先生走了多久。
我知道胡萝卜先生的这根胡须有多长。
........... .
2 .草坪不是金色的。
草坪绿油油的。
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
胡萝卜先生有浓密的胡须。
他必须每天刮胡子。
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
沥青路不是用细沙铺的。
其他的路都是用细沙铺的。
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
5 .他们散学前想参加游戏。
他们的老师要让他们站在墙角。
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
6 .我以前没有做过这一行。
好像有剃头的天分。
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
三、措词造句。
1 .我一步一步小心地走着，一张张小心地数着。
........... .
如果他们想在放学前出去玩的话，他们的老师必须让他们站在墙角。
........... .
3 .青头被吓得扑向牛，牛却用尾巴轻轻扫了一下，青头掉在了地上。
.........
4 .数百里像绿色的大海一样相连。
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
因此，老房子至今仍然站在那里，一边晒太阳，一边听小蜘蛛的故事。
........... .
6 .父亲突然站起来，朝着浓雾的森林，上下望去，用鼻子闻闻。
........... .
7 .南丁格尔，他们也打电话。
........... .
8 .一刮暴风，整个森林就会兴奋起来。
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
9 .谁在给老家讲故事？
........... .
由于海底的台阶、悬崖、峡谷、海水的深度很浅，所以从海面来看颜色不同。
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
四、接下来的修辞手法和相应的句子。
秋雨吹着金色的小号，告诉我冬天要来了。
2 .树枝在树林中相互碰撞，绿叶在暴风中飒飒地响，雷云拍手。
3 .蒲公英的花原本就像我们的掌心，可以打开和关闭。
比喻
4 .第二天，列宁来到白桦树下，果然看到那灰雀在树枝上快乐地歌唱。
秋雨是钥匙。
6 .海底岩石上生长着各种珊瑚，有些像绽开的花，有些像分枝的鹿角。
拟人化
7 .美丽的菊花在秋雨中不停地点头。
8 .水泥路好像铺了五彩缤纷的地毯，这是印有落叶图案的闪闪发光的地毯
从脚下铺到远处，到路的尽头……
五、我要修改我的病句。
1 .这里的花很美，很美，很漂亮！
2 .同学遇到困难时，我们应该谦虚地帮助他。
画画对他很感兴趣。
4 .男孩子很诚实，列宁什么也不听。
5 .学习了《司马光》这篇报道，留下了深刻的印象。
6 .段落修正。 (标点符号2处、语病2处、词2处、字2处)
我衣服的花样大部分都那么漂亮。 正如你所看到的，生动的刺猬，翩翩起舞的天鹅，给了我一些秀才。 别人看着我的衣服时，我从心里为母亲感到骄傲。 所以这是妈妈做的。 我写的作文《妈妈的手》，受到老师的表扬。 妈妈很高兴。
六、读例句，每个词都有表达声音的词语，所以请用你积累的表达声音的词语写几个词语
例如:
1 .“当、当、当！ 达达达达达达达达达达达达达达达达！ ’大的蓝木钟响了。
手推车为农民工作了很多年，渐渐地上了年纪，跑来跑去，骨头咯吱咯吱地响。
3 .走在公园里，坐在树下听树木滴嗒滴嗒的鸟叫声，听英里虫叫声。一边在池塘里散步，一边听英里的歌。
我也写
1........ .
2............
3............
七、交换句子吧。
1 .将以下陈述句改写成反问句:。
(1)这是一个真实的故事。
........... .
灰雀没有告诉列宁昨天去了哪里。
........... .
我的雨鞋像只棕色的小鸟。
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
秋天的田野像金色的海洋。
........... .
(5)蚂蚁的团结和自律精神值得钦佩。
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2 .把问句改为陈述句。
你不是刺猬吗？
.........
(2)这样混乱背对背，有什么用？
........... .
(3)但你说这对我有什么用？
........... .
有比这个叫声更好的东西吗？
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(5)鸟没有气味吗？
........... .
3 .将下列“被”字句改为“被”字句:。
(1)和草一起吞进肚子里。
........... .
(2)主人拿了母鸡的蛋。
........... .
(3)人们把街道打扫干净了。
........... .
(4)刺猬把散落的枣儿一个个折叠起来。
........... .
八、根据要求把一句改写成不同的句。
1 .大家朗读课文的声音很好。
反问句: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
感叹句: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2 .你不知道狗会叫吗？
陈述句: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
感叹句: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
没有一只蚂蚁不遵守纪律。
肯定句: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
反问句: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
4 .最小的蚂蚁吃了奶酪。
“被”字句: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
" _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
蒲公英的种子被风吹得四处蔓延。
比喻句: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
建议案文: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
九、标点符号跳跃。
/我会说服妈妈和你一起去。
说服妈妈，和你一起去。
我会说服妈妈和你一起去。
1 .我同意他不同意。 ........... .
2 .中国女排打破塞尔维亚女排获胜。
........... .
3 .弟弟找不到父母，很着急。
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
十、下列句子加上适当的标点符号。
1 .鸟儿告诉女孩火柴在哪里
2 .青头再跳进牛里夹着肚子和红头说话，不要害怕红头露出来。 听说牛肚里有四个胃，头三个胃储藏食物的只有第四个胃消化。
3 .可是他犹豫了一会儿，终于一脚踩空，全体人员都有点镇定地向后走
啊，狐狸说:“原来是这样啊。 我们设下了陷阱。”
5 .猫呢，还是其他呢，我暗自猜测
十一、我压缩句子，扩充句子。
1 .案文具体化。
天空飘着云彩。
飘在天上的云。
(2)在月光下，我们听了祖父的话。
在月光下，我们听了爷爷的话。
河水流过田野。
河水流动的田野。
(4)太阳照耀大地。
阳光照耀的大地。
(5)那些文章打动人心。
那些文章让人感动。
2 .把句子缩小变瘦。
一只小蜘蛛跳进房间，在屋檐上织了一条又大又漂亮的网。 ........... .
(2)黄色的叶子像扇子一样把夏天的酷暑吹散了。
........... .
(3)树下堆积着厚厚的鸟粪，这是非常珍贵的肥料。
........... .
(4)绿色草原上开满了五颜六色的野花。
........... .
(5)我茫然地看着像安静的树一样直立的父亲。
........... .
十二、判断下一句修辞手法，临摹。
1 .和我们一起坐船去爷爷家吗？
这句话是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
学生们向在校园里唱歌的小鸟问好，向敬爱的老师问好，向高高飞扬的国旗敬礼。
这句话是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
3 .从此蒲公英成了我们最感兴趣的花。 那是因为和我们一起睡觉，一起来迎接太阳。
这句话是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
凤凰树开着花，热闹地开着，小镇好像被红云笼罩着。
这句话是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
红红的红叶就像邮票，飘飘拂拂，秋天的凉爽到来了。
这句话是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
十三、展开联想写诗句。
1 .池子旁边有很多人，听见有人在唱采莲曲，没有看见人，他就联想到两首古诗。 “，”
秋天来到红叶谷，看到这么美丽的红叶，我想起了两首诗。 “，”
3 .我和妈妈游西湖，感受到西湖的晴天和雨天的美丽，我想起了两首古老的诗。 “，”
4 .皓月银辉下，洞庭山越来越青，洞庭水越来越清澈，山水浑然一体，眺望美丽的银盘中，放入小巧的蓝螺丝，十分可爱。 “我用两首古诗来表达
的双曲馀弦值。 ’他说
十四、读书的反面最好。
1 .秋雨里有……的颜料。 请看。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，哪把扇子把夏天的热气吹散了。 我把_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _给枫树，鲜红的枫树漂浮得像_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，送来秋天的凉意。
原来蒲公英的花很好啊。 一开花，花瓣就是金色的，草坪也是金色的花儿闭着，金色的东西包着，草坪变了。
3 .他一翻开树叶，树叶就像_____________一样，唱各种各样的曲子。 不同的树叶有不同的季节，也有不同的季节。
十五、活用我最好。
丁丁和丁丁背着句子，丁丁说:“没有灯。 」达旦:「丁丁
" "。 达达达说:“不能勉强动。”坦丁说:“暂时的强弱在于力量。 ’达旦:’这些句子告诉我们:。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2.3个爱玩的数码孩子迷路了，请找个家。
(一)人同心，其利益切金；。
(2)臭皮匠胜过诸葛亮。
有篱笆，有好汉。
这些是关于团结的谚语，我也要写一句。
参考答案
一、1.a2.d3.a4.d5.b6.c7.b8.d
二、一。 只要……就……
2 .不是……而是……
因为……所以……
4 .除外
5 .喂
6 .但是……但是……
三、如:1.水果一步一步跟在妈妈后面。
2 .如果知道这一点，就不得不取消郊游。
3 .他这一行动令人吃惊。
4 .太阳像一个大火球。
他背着书包边走边唱歌。
6 .突然，小狗从门后跑了出来。
无论有多么困难，我们都要按时完成任务。
圆圆兴奋地跳了起来。
9 .谁打开窗户让小鸟进来的。
10 .同学们都很高兴。 因为我明天要去郊游。
四、比喻: 3568拟人化: 1247
五、一、这里的花真漂亮！
2 .同学遇到困难时，我们应该热心帮助他。
3 .他对画画感兴趣。
4 .男孩子很诚实，列宁什么也不听。
5 .学习了《司马光》这篇报道，给我们留下了深刻的印象。
6 .我衣服上的图案都很美。 正如你看到的，生动的刺猬，翩翩起舞的天鹅，给了我一些秀才。 别人欣赏我的衣服的时候，我从心里为母亲感到骄傲。 因为这是妈妈做的。 我写的作文《妈妈的手》，受到老师的表扬。 妈妈真高兴啊。
六、如:1.鼾声大风使树叶沙沙作响。
2 .小鸟在树枝上滴答滴答地歌唱。
啪的一声，老爷爷打开了箱子。
七、一. (1)这不是真实的故事吗？
灰雀告诉列宁昨天去了哪里？
我的雨靴不像棕色的小鸟吗？
秋天的田野不像金色的大海吗？
(5)蚂蚁的团结和自律精神不是应该敬佩吗？
我是刺猬。 (2)这么呆板，没什么用处。 (3)但是你说那对我没什么用。 没有比这个叫声更好的了。 鸟儿有气味。
3.(1)和草一起吞进肚子里。 (2)母鸡蛋被主人拿走了。 街道被打扫得很干净。 (4)散落的枣儿被刺猬一个接一个地折叠起来。
8、1 .大家朗读课文的声音不是很差吗？大家朗读课文的声音真的很好呢
2 .我不知道狗会叫。 居然不知道狗叫
3 .所有蚂蚁都遵守纪律。 有不遵守纪律的蚂蚁吗
奶酪被最小的蚂蚁吃掉了。 最小的蚂蚁吃了奶酪。
蒲公英的种子好像在用风吹走小伞。 蒲公英的种子背着降落伞随风伯到处旅行。
九、一.同意。 他不同意。 我同意他吗？ 同意。
2 .中国女排打破塞尔维亚女排获胜。
中国女排失败，塞尔维亚女排获胜。
3 .因为没有找到弟弟，父母很着急。 弟弟找不到父母，很着急。
十、一.:「，？ 」
2 .，:“！ 你知道吗？。 、！ 」
3 .，:“，！ 什么？ ————————————！！ 」
4 .请参照“，”，“.” ’他说
5 .“，？” 中选择所需的墙类型。
11、1 .例如，(1)蓝白色(2)明亮柔和认真的红军长征(3)是绿色
(4)金色宽广的(5)生动的我们
2.(1)小蜘蛛织网。 叶子把暑气吹散了。 (3)鸟粪是肥料。 (4)草地上野花盛开。
(5)我凝视着父亲。
十二、一.难道不应该反过来问吗？
2 .队伍比天空白云的变化要多得多，很快就变成了可爱的小羊，一会儿变成了威武的狮子，不久就变成了奔跑的小狗……太厉害了。
3 .拟人化蝴蝶在花中翩翩起舞。
草上长着很多蘑菇，简直就像一把伞。
5 .大象的耳朵像扇子，鼻子像水管，腿像柱子。
十三、一.开始感觉到进入乱入池也听不见的歌声有谁来了
停车后枫树林的晚霜叶红坐在二月花上
水光耀眼晴朗的山色的天空浓雨也不奇怪
4 .眺望洞庭山水翠白银盘中的青螺
请给我一把五彩缤纷的黄扇子红色的邮票
2 .我们的手掌张开花瓣的绿色
3 .歌手声音不同的音乐
十五、一.道理不清楚，就是无论做什么都要讲道理。
(1)二(2)三(3)一一三人齐心协力，泰山迁徙