200字读后感-读后感是这样写的，容易得到高分

元喜马拉雅FM花生教育精品课“花生酥皮:熟悉小学生作文的秘诀”

编辑︱Naivasha

“同学们，暑假每人读五本书，分别写800字以上的读后感”

老师做这样的作业最恐怖吗平时也读很多古典名着，写作时脑子还是空白的，不知道怎么写，这到底是什么？

大作家小时候也害怕读后感，很多家长对孩子要求，读书写后感，可以表明这本书确实读过。 许多同学反而害怕这本书。

着名作家沈石溪曾讲述过自己童年的经历。 父母读书写感想文的时候，他害怕读书，有着厌恶感和反抗的心理。

在我看来，读后感不是必须的，读书有感觉，有时只是默默地在心中流淌，不一定要写出来吗？在必须写出来的时候，也不要害怕。 因为写读后感有方法，所以可以用正确的方法写。

出了感想，读了书，对你没有感想，那一定写不出好的读后感。 写读后感，首先要让自己听听感想。

读了本书，你的感想是什么？这个问题很难回答。 因为感想混浊，所以难以捕捉。 所以，首先要告诉你如何把握自己的感想。

试着用三个小问题来寻找感想的第一个问题。 在什么样的氛围下，回顾一下这本书的故事呢？

其实，根据情况的不同，我们会想起不同的书，面对不同的书，我们也会在脑海里制作出非常具体的场景。

读过《不老泉》这本书吗？书的主人公在森林里找到泉水，泉水能使人长寿，故事就从这个泉开始。 以这本书为例。

你在什么样的氛围中想起这本书呢？秋天的早晨，也许在窗边的桌子前。 看到窗外枯叶飘落，我想起了“无老泉”。 如果有树木，泉水的滋润，不会永远枯萎，而不会枯萎，不落叶的树木，会给我什么样的感觉呢？

在准备写读后感之前，先决定用什么样的气氛和场面来读这本书的哪个场面。

第二个问题:有什么事在读这本书之前觉得是理所当然的，但是读了之后感觉不是这样吗？

比如在读《不老泉》这本书之前，我觉得不老不死很好，但是没有人喜欢上了年纪。 但是读完之后，我意识到正因为生命有了衰老和死亡，才更有意义。

第三个问题:书中有什么故事和金文，促使你的思想转变呢？

“不老泉”中有这样一句话:“人不死，与路边的石头不变，就不是真正的生物”，所以书中的主人公明知道喝不老泉的水会不老不死，却不去喝。 我也发现了死亡能让人生变得更有意义。

文中的这些关键词句可以摘录用于读后感。

读后感的正确开篇方式，以前同学们写读后感，总是重复书的主要内容，然后说一句大道理就结束了。 我不赞成这样写，没有真实感的作文毫无意义。 读后感具体应该怎么写呢，一起整理吧。

首先，读书前自以为是理所当然的事是自己本来的想法。 然后，描绘美丽的气氛，在这个场合想起书的故事，引用书的金文。 最后，总结自己的观念和想法，思考发生了什么样的变化和想法。 这是读后感的正确打开方式。

读后感不太需要故事的复述，但需要感受到你思想的成长和变化，不需要太多口号和道理，也需要真正的心情和感情。 这样写的读后感才是真正的读后感。

关于播音员:

花生酱，不同作文的老师。 原新东方教育科学技术组的语言教育训练师，训练的语言教师数量是千人。 有十多年语文教学经验，上了数千节作文课，批改了数万篇作文。

《花生酱:熟悉小学生作文的秘诀》:在20次作文课上，教孩子写作文的方法。 通过20次作文课，你可以知道自己的孩子是怎么想的。

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