有一天，一个聪明的孩子在父母眼中突然张开嘴说:“我没有。”
你说你不会惊讶的
这个还没有结束。 吃饭时夹着平时最喜欢的西红柿，他又说:“不要！ ’说。
额..这孩子觉得异常，这句话是遵从学校的吗？
和邻居的孩子吵架道歉，“不！ ’他说
啊，这不是我的孩子吗？
左思右想，这么小的孩子这么反抗，张开嘴就不会说话，什么也听不见，前面再好不过了？
那么，为什么孩子张开嘴说“不”呢？
孩子不愿意说，多数与反抗无关，多数是发育出特定阶段的结果，这表明孩子长大了，开始有了自己的想法，是件好事。
在这里，提出了几个孩子拒绝说话的理由，家长们不必惊慌，以正确的认识作为参考。
①自我意识萌发
15个月后，婴儿认识到自己独立存在，产生了自我意识。 他们在说了“不”之后，重新审视了家长提出的需求，发现了进一步提高存在感。
意识到那个之后，他们会为了确定那个而重复说那个的吧。
②宣誓主权
儿童自我能力发展到一定阶段，他们有主权概念。 自己的事情，别人一完成，就会让他们不高兴，这也是他们不能说话的重要原因。
孩子五分钟没穿鞋了，父母想代替他工作。 但是，父母一伸手，孩子就拒绝，哭闹起来。
家长代办是为了提高效率，帮助了孩子。 在孩子眼里，自己被剥夺了穿鞋的权利。 他们处于自主权利的敏感时期，当然不能反对。
③引起关注
为了让孩子更受关注，常常不说话。
另一种情况是父母刚出生的时候，很多家庭发现，原本听说的上司什么都不说，什么都不对，变得反抗。
这是因为老板感到弟弟和妹妹的出现，转移了父母的关心。 我只有更有存在感，才能找回父母的爱。
家长们应该做什么工作，不能忽视？
和孩子争，得赔偿损失。 孩子一开始并没有说父母是耐心地指导孩子的，全身解放之后，孩子还没有合作，战火升级，陷入了互不相让的奇怪圈子。
这是因为家长说不要让孩子升级到自己的权威，觉得孩子这么小，要听管教，否则不行。
父母的这种反应，实际上是自己和自己在斗争。
发育特定阶段的孩子有自我意识，宣布主权是正常的，父母有意纠正，孩子就会被忽视，不利于孩子的健康成长。
受到瞩目的孩子们之所以说“不”，本来是因为缺乏安全感。 父母无法马上安抚孩子的心情，孩子一旦指责他们什么都不知道，孩子就会觉得自己不爱他们，失去安全感。
改变孩子说“不”的习惯，聪明的父母会这样做吗？
如何在不损害孩子自主性的情况下，帮助孩子改变不会说话的习惯？
①不要用力，用行动代替语言
“不说”是孩子发育的阶段性特征，孩子容易养成无意识的“不说”习惯。
如果不是原则性的问题，我们也不必死于孩子和“不”的问题。
例如:“宝宝，请坐下，系好安全带。 “孩子无意识地说‘不需要’。
这个时候，把手放在孩子身上，说更安全，孩子没什么感情，注意力也会被安全带所吸引。
②正确沟通，家长不怎么说话
平时我们和孩子交流的时候，经常被人说“不要这样做”“不要那样做”，孩子就会自然地模仿，养成说话的习惯。
所以，和孩子交流时，要尽量用积极的语言，孩子犯错误时，要给他们积极的解决办法。
不用什么样的表现强化了错误的内容，孩子不知道该怎么办才好。 例如，父母说“不要跑”，反而强调“跑”，孩子忽视“不跑”字，一直跑。
此时，最好直接告诉他。 “慢慢走吧，更安全。 ’他说
③选择儿童的权利
在我们面前，孩子不是因为自己的意识萌发了，而是喜欢享受“被决定了”的感觉。
这时，我们和孩子交流，采用命令和陈述的语气，自然会遇到孩子的反抗。 说出来比较好。 “来吧，宝宝，妈妈给我穿衣服！ “孩子觉得自己被剥夺了穿衣服的权利，肯定不想协助。
也说“宝宝，今天穿这双白鞋还是蓝鞋？”
孩子一有选择，就觉得自主权还在自己手里，没有不说的。
④在孩子面前示弱不是“软弱”
家长往往声称孩子不主张，如果双方暂时不目瞪口呆，就会一下子发生战火。
其实，监护人可以适度地展示“弱点”，反而可以消除僵局，提高突然的效果。
例如，对孩子说:“快把书收起来！ ”孩子不合作的可能性很高，“我不是！ ’他说
但是你向他求助。 “宝宝，来告诉妈妈，这本书在哪里？”孩子喜欢“指导”。
所以我觉得他们更加需要，更有存在感。
只看了这个，相信大家对孩子说“不”是没错的。
从今天开始，不要和孩子比较，最好用更巧妙的方法面对孩子的“不”吧。