“杨老师，我打算高度评价和实践教学理念。 但是，我们的孩子很普通，智力发达正常，没有一个孩子那样的才能，快13岁了，有办法洞察孩子的优势，不知道孩子的“长”在哪里吗？ ’他说
关于这一点，我想首先说明“成长教育”的概念在16岁之前和16岁之前是不同的。 直到16岁，我们常说的扬长教育是基于全面发展的扬长。 16岁以后，我们不应强调全面发展，而应根据儿童的智力特征、职业倾向实施成长教育。 这是我们需要区别的地方。
为什么以十六岁为界？ 科学统计显示，大部分16岁儿童在智力、身体、人格等方面基本处于定型状态，在这三方面有较大成长的只有极少一部分儿童。 所以在义务教育阶段(小学+中学)，国家反复强调全面发展，高校和大学提倡职业化发展。
这样，我们可以把扬长教育分成两部分。 一是全面发展的扬长教育，时间到16岁，以义务教育阶段为重点；另一是重视专业化发展的扬长教育，时间到16岁以后，以大学为重点。
本文着重讨论“全面发展下的成长教育”。 因此，我们首先要理解孩子的“长度”在哪里，对于必须把握的我们的孩子来说，加德纳的“八大才能智能”的优势是什么？
我们从孙瑞雪着的《捕捉孩子的敏感时期》中寻找答案吧。 孙瑞雪在书中指出，孩子在下一个敏感时期发展自己，开发智能。 家长抓住孩子的敏感时期，准确引导、观察和帮助孩子的敏感点。
以成龙小时候的成长经验为例。 他上小学一年级的时候，非常兴奋，总是跟同学吵架，说“生气是外遇”，是运动敏感的时期。 父母观察成龙的这些特征后，认为他是运动训练的材料(根据多智能理论，身体运动智能发达)，使他退学，带武术家去占元，开始了他美好的人生。
当然，智能正常的孩子(成龙的身体运动智能才能不同)，在运动敏感时期的表现，像成龙一样明显超常，只是容易运动，运动力的强弱，运动空间的大小，运动的持续度非常有限。 一过敏感时期，马上跳到下一个敏感点。
我儿子洋洋小的时候，到了空间敏感期，对“高达模型”产生了兴趣。 “高达”是一项观察组装模型的设计活动，对知识图和空间想象力的要求很高，如果没有强烈的“视觉空间智能”，很难完成模型的组装任务，不可能，也不会持续感兴趣。
我们发现儿子的兴趣点后，让他买“高达”组装。 他一有空就一个人静静地看高达模型的组装。 这种爱好一直延续到现在，满屋高达是他的成就。 他的大学也参与研究生的专业——土木工程——结构设计，从事建筑设计工作，工作也很出色。
我们还发现，儿童的优势智能往往在自由游戏过程中出现，而且偶然发生。 因此，我们的家长要多观察、少干扰、多引导、少理解、少批评的“兴趣、能力、持续度”三个方面进行综合判断，孩子的优势智能一定会被你抓住。
爱因斯坦说:“天才是99%的汗+1%的灵感，但这1%的灵感远比99%的汗重要。” 由此发现优势智能是找出努力的方向，尤其重要。
抓住孩子的优势，下一步该怎么办？
实施扬长教育！ 那么，如何实施？请参考以下四项建议。 (值得强调的是，到16岁为止，我们在全面发展的基础上实施了成长的教育。)
第一，创造持续刺激儿童优势的家庭教育(内外)环境，是教育有效的基础条件。 成龙在中国戏剧学院和武术演员一起，每天练习拳击的舟舟舟在父亲的排练厅每天都会沾到耳朵上，被音乐熏陶着的姚明父母在打篮球，从小就开始练习篮球。 类似的例子之所以不胜枚举，是因为不断受到这些环境的影响，孩子的优势智能不断强化，总是有强烈的兴趣。
应该说明的地方，不是父母的职业，而是孩子的优势智能(比如华罗庚是数学天才，而父母是商人)，但关联度相对较高。 以上3例为高关联度的明证。
第二，寻找优势智能专业是实施扬长教育的重要环节。 名士出高徒是这个道理。
因此，发现孩子的优势智能后，利用各种机会寻找指导者，让孩子参与相关兴趣课是选择智能专家的方法之一。
例如，孩子的语言智能相对突出，能够带他去“演说和辩解”等方面的兴趣类别的孩子的数学智能相对突出，能够报告“奥数”等方面的兴趣类别的孩子的运动智能相对突出，武术、 能够报告跆拳道等方面的兴趣类别的孩子的视觉空间的智能相对突出，能够报告画画等方面的兴趣类别。 等等。 从兴趣的班级观察老师，从兴趣的班级寻找指导者。
第三，培养儿童“毅力”品格是实施扬长教育的关键和难点。 我们知道，不管是获得什么样的知识，学习什么样的技能都不是一蹴而就的，经过艰苦的考验，必须不断努力。 这是孩子意志力的考验，家长应该冷静认识它。
因此，父母可以有意识地培养意志力，培养孩子的“毅力”品格，而不必让孩子“做出选择就坚持”“继续”“半途而废”。
“毅力”的品格是如何培养的？体育项目是最好的选择。 长跑、跳绳、练习是理想的训练项目，家长可以定期不定期练习，也可以让体育优秀老师帮忙训练。
第四，父母传教是实施扬长教育取得成效的保证。 无论是培养“坚持不懈”的品格，还是创造家庭优良的教育环境，都不能用父母的话来教导，父母的榜样是必不可少的。 这已经被许多实践证明了。
父母想让孩子读书做作业，父母放下手机关掉电视，拿起书和孩子一起学习，父母希望孩子能守时成为诚实的孩子，所以父母必须对孩子守约，用语言教导，使知行一致 是吗？
这些父母应该做的榜样还很多，父母在爱的基础上需要心、耐心、恒心，不断学习充电，不断超越自己，成为孩子心中的英雄和榜样。 这样，孩子的成长就有基本的保证，强调成长教育的效果。
结语:“发现孩子的优势，实施成长教育”，学校教育和家庭教育都是努力的方向。 在家庭教育中，“创造良好的家庭教育环境，寻找名人指导，强调培养“毅力”品格”是实施扬长教育的有效途径，相信在家校的协助下，扬长教育理念能够被全社会所接受，取得丰硕的成果。