诗句启示我们，让孩子们恢复童年的幸福和智慧。 ——艾尔
从古代儿童诗中，我们可以感受到生活在那个时代的孩子们充满了幸福的生活
牧童骑上黄牛，歌声震动着林樱。
婴儿扶着小船，偷了白莲回去了。
牧人竖着蓑笠，人气超群。
牧童回到横牛背上，长笛哑口无言。
奇怪的学生不下雨也张伞，不是捂着头用风。
……………
多么快乐，多么有趣，多么聪明。 很明显，古代的孩子比现在的孩子更幸福，像孩子一样。 想一想吧？ 为什么要读，感受，反省。
古代的孩子比现在的孩子更幸福
宿新市徐公店宋代:杨万里
树篱疏深，树头花落不阴。
孩子急忙追赶黄蝶，跳进菜花找不到地方。
孩子赶紧追赶黄蝴蝶
译文
篱笆稀疏，小路通远，树花瓣散落，但还没有树荫。
孩子急忙跑着追赶黄蝴蝶，但蝴蝶突然跳进菜花丛里，再也找不到了。
村居清代:高鼎
草长莺飞到二月天，拂去堤坝的柳树陶醉在春天的烟雾中。
孩子从学校回来很快，利用东风放纸鸢很忙。
利用东风放桌子
译文
农历二月，村子前后的草逐渐发芽生长，黄莺飞来。 柳树披上长长的绿枝，随风摇摆，轻轻抚摸着堤坝。 水泽与草木之间蒸发的水蒸气，凝聚如烟。 杨柳似乎为这美丽的景色所陶醉。
村里的孩子们放学急忙回家，利用东风把风筝放在蓝天上。
看到的清代:元枚
牧童骑上黄牛，歌声震动着林樱。
我想捉蝉，但突然闭着嘴站了起来。
牧童骑牛
译文
牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。
突然，我想抓住在树上叫着的蝉，马上就停止唱歌，一声不响地站在树旁。
儿童钓鱼唐代:胡令能
蓬头稚子学习尼龙，倒影在草莓苔原上。
行人从远处挥手问，恐怕鱼会吓得人不会惊呆。
行人从远处挥手问道
译文
头发乱了，脸色苍白的孩子在河边学钓鱼，躺在草丛里，野草遮住了他的身影。
听到过路人问路，孩子冷漠地挥手，吓了鱼，害怕对过路人没有反应。
池上唐代:白居易
婴儿扶着小船，偷了白莲回去了。
不知道隐藏的痕迹，浮萍一起打开了。
婴儿扶着小船，偷了白莲回去了。
译文
一个孩子扶着小船，偷偷拿白莲回来。
他不知道如何隐藏痕迹，在水面浮萍上留下了船横穿的痕迹。
舟过安仁宋代:杨万里
一叶渔船和两个少年，停止在船上。
奇怪的学生不下雨也张伞，不是捂着头用风。
不是遮住头，而是用风
译文
渔船上有两个孩子，把竹竿折叠起来，桨停了下来，坐在船里。
难怪没下雨就把伞打开了。 不是为了挡雨，而是想以伞为帆让船前进。
闲居初夏午睡至其宋代:杨万里
梅子留下酸牙，芭蕉分为绿色和窗边的线。
长时间睡觉无情，悠闲地看着孩子捕柳花。
悠闲地看着孩子捉柳花
译文
梅子的味道很酸，吃了以后，馀酸还留在牙缝里的芭蕉是初长，绿阴映在纱窗上。 春天来到夏天，天又长又累，午睡后起床，闷闷不乐，看着孩子的戏玩着在天空飞舞的柳絮。
村晚宋代:雷震
草满池水，山题日落，沉浸在寒冷中。
牧童回到横牛背上，长笛哑口无言。
牧童回到横牛背上，长笛哑口无言
译文
在长满草的池子里，池子里的水满了，在山下山的日子里淹没了水波。 放牛的孩子坐在牛背上，随意地用长笛吹着不舒服的曲子。
桑茶矿井中宋代:杨万里
晴明风日雨干时，草充满了堤坝的水。
小柳睡着了，牛吃过柳阴西。
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译文
雨后的晴天，风和日丽，雨水蒸发无痕迹。 小溪水槽水流上升，岸上青葱的野草丛生，开满了美丽的野花。
牧童躺在柳树荫下，梦想甜蜜。 那头牛只是埋头草，越走越远吃到柳林西。
牧纵唐代:崔道融
牧人竖着蓑笠，人气超群。
卧牛吹长笛，耕地靠近小河。
译文
牧童披蓑衣头戴斗笠，见人故意摆架子。
放牧时躺在牛背上吹长笛，牛耕田时在小河边玩耍。
我是爱伊儿，非专家，非设施，普通孩子的母亲，记录孩子的成长，记录学业指导，记录育儿记录，和孩子一起修正人生。 喜欢的话请关注我，再表扬一下。 如果小学生有必要指导作文word版的印刷的话，请用私人信件发过来。 (笑容一张张地给妈妈和孩子们！ 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析