一、调查形式“语言文字运用”这一大章“修辞”一节的调查形式主要是客观问题，以单选问题为主，有时还有多选题、判决问题。 问题形式是“下面各句子的修辞手法使用相同(或不同)的是()」 除了客观问题外，在读书中，特别是用现代语读的话，经常会考虑主观问题，对于语言观赏文章句子类型的问题的回答，可以考虑这些句子是否使用修辞手法，从修辞手法的功能方面来回答。
二、考分的分析和备考修辞手法，在现代汉语中是单独的一章，是修辞格。 在国语基础知识中，它是不可缺少的知识点，也是写作文学作品的必要要素。 既然修辞这种艺术手法有着如此重要的作用，在我们的教师招考和教师资格考试中也是一个重要的知识点。 我们知道修辞手法有十几种。 比如比喻、比喻、借用、双关、共鸣、夸张等。 考试中，经常考试的修辞有比喻、比喻、借用等，本文主要从比喻和比喻两种修辞中分析例子，并指出这两种修辞的备注提案。
(1)比喻
比喻是指把对方和这个东西比较，两者有相似性。
让我举个例子
天上的白云像棉花。
很明显，这个例子就是比喻句。 因为这篇文章有本体“白云”、喻体“棉花”和比喻词“像”。 根据这个例子，可以判断“她的笑容就像花一样”这句话也是比喻句。 因为这篇文章还有本体论、喻体和比喻语。 “他的衣服好像是在水里洗的”这句话不是比喻句，而是因为没有出现比喻体。
从以上的例子可以看出，要判断一个句子是否是比喻句，不是“相似”“相似”“相似”“相似”等词语是比喻句，而是本体、比喻体是必要的。
理解比喻句的要素，理解比喻句的形式。 比喻包括比喻、比喻、比喻和比喻。 明喻是指本体像喻体(甲像乙)。 比喻句中有本体、喻体、比喻词，比喻词是“相似”、“相似”、“相似”等词。
比喻与比喻相比，比喻本身就是比喻体(甲是乙)，其比喻词不是这个而是“是”“做好了”“成了”这样的词。 例如，眼睛是灵魂的窗户，在看外界的同时，也能看到我们的心。 这个句子是比喻。
隐喻是指本体不出现，只出现隐喻，本体从上下文可以知道本体具体指的是什么。 例如，她离开过他们，在她和她们之间筑了一堵墙。 为了表现自己的异才，她长期忍受着孤独的痛苦。 (贺光涛“路”这个词把她和她们之间的隔阂比喻成墙壁，虽然本身没有出现，但从文章的意思上可以感受到本身。
博喻考试不多，在这里不叙述。
比喻的功能和作用是，使形象生动，使深奥的东西简单明了，使形象具体化。
通过以上比喻知识点的记述，这里需要把握的是判断比喻这一修辞，在文章写作中应用这一修辞。
拟人化
(2)拟人化
拟人化分为拟人化和拟人化两种。
拟人化是指把事物写为人，给事物以人的动作行为和思想感情。 例如，草悄悄地从土里爬出来，柔软，绿色。 这篇文章采用拟人修辞手法，“钻头”的形象更加生动地表现了草的活力。
拟物是指写人的东西，或者将甲的东西作为乙的东西。 /那个坏蛋夹着尾巴逃跑了。 这个例子想象着那个人逃跑的样子。
根据以上比喻和比喻的记述，可以知道两者的不同
(1)比喻:比喻体必须出现的喻词都是名词。
(2)拟人化:拟人体不出现的词类是动词。
回忆是抓不住的月光，一握就会变暗。
戒指在哭泣，静静地躺在抽屉里，它只有回忆。
/花儿笑得像孩子的脸。
以上三个例子，例1是比喻句，把“回忆”比喻成“月光”。 例2是比喻拟人化。 例3中兼有比喻和比喻。
比喻性的考察主要可以判断这个词是否是比喻句，说出其功能性的作用。