第一章中学一年级学生
学生刚上初中，什么都觉得新鲜。 中学生有自豪感，那些少年的胸膛高耸起来。 因为这个年龄段的学生尊敬老师，敬畏胡来，留下了小学生的一些特征，所以到第一个上学期的中期考试为止，班主任管理得不多，班级一般都很和平。 期中考试后，一切都很熟悉，学生心里产生了“不是吗”的思想，淘气的学生，就在这个时期出现了一些想试试、大吵大闹、班级不良现象。 班主任必须注意此时将不良的芽摘除为萌芽状态。
到了第一学期，学生对学校的情况了如指掌，从高中同学那里听到老师的绰号，经常在校外偷偷叫喊。 寻求刺激。 学生处于转折点，变好或变坏。 班主任必须十分注意把学生引向好方向。
在第一节开头交替
准备一周的工作
接替新的初学的班级，找到班级所在的教室的时候，预备周的第一件事就是带领学生打扫教室。 过了暑假，教室里已经灰了。 把学生分两次，一次是男生，一次是女生，两次大扫除，一次不干净。 不要让他们在一起，一起来的人太多，旷工。 二是人太多，观察他们不方便。 一定要和学生一起大扫除，一边指挥，一边观察各学生的劳动态度，物色班干部。 配置学习环境，营造学习氛围，对班级管理非常重要。
二、座位调动
接下来让学生坐在教室里。 最初，老师和学生之间没能理解。 习惯了按照从高到低的顺序照顾视力不好的学生，只好让他们各自做。
我的经验认为调整座位是一项技术上很强的工作。 每次班级大规模调动座位，我都意识到班级的纪律好几天了。 所以我在调动席上想出了一个主意。
学生在教师眼中一般分为自我约束力强和自我约束力差两类。 那些行为习惯差，学习成绩差就升学，常常被班主任赶到教室后角。 从我的经验来看，那是绝对做不到的。 如果班主任要求暂时的快感，自己是无限的。 那些后生们觉得自己被班主任看不起，很多把戏都对着班主任想着“磨死”班主任。 他们应该和学生坐在一起，一年后他们不想悔改，打呼噜也有充分的理由。
座位变动的基本原则:好和坏，自我约束力强和自我约束力差的同座，性别的想法是次要的。 特别是对于顽皮的学生，必须在前后左右配备班干部。 在换座位之前，首先要征求课员老师的意见，尊重学生的合理要求，但尊重不是妥协，而是要重视全班的纪律，反复教育学生。 必须说明好的学生，按照班主任的安排，作为参加共产主义青年团组织的考验。 对于后生，要求他们下保证书，保证不影响好学生的学习，保证好学生的学习，如果不能的话，要保证有什么威胁条款来约束后生。 然后，把学生的名字一个一个地写在小纸片上，摆在桌子上，调整，最后制定了调整座位的方案。
在新座位上坐了一会儿后，出现了新的矛盾和摩擦，班级纪律上出现了“再生”现象。 还是采用上述原则，在探索中调整，确立新的好的差生共现法。 初中一年级全体，座位的小变动不计数，全班的大变动要从5次到6次。 每次座位调动，纪律几天，班级纪律逐渐调整。 到了初中2年级，一直学习到同一张桌子关系变好，不再烦恼班级的纪律，不再给班主任添麻烦了。 到了初二学期，学生的座位逐渐固定，一直维持到初三。
在乐队的各种方法中，调整座位是有效的方法。 班主任不得不把好班带出去。 这个方法主要，而且简单，谁都可以用。
三、班级干部的选择、任命和职责
根据小学的升学表和入学成绩，用大扫除来表现，我直接任命了班干部。 现在的学生，受到社会不良风气的影响，被选中的是好人，对今后的工作不利。 我看过一个班。 班长是个想在选举中当选的人，什么都可以。 班主任不知道问题的所在，也没有办法，走投无路，这个班从头到尾混乱不堪。 所以即使是民主选举，也无法根据得票数来决定班级干部的位置。 班干部的安排应由班主任决定。 中学班长一般最好由女学生担任。 有时男孩管不了自己。 班主任管不住自己。 在班上的影响不好。 劣等生不接受的话，班主任会有很多麻烦。 在使用班级干部的过程中，不负责任、不合适、及时调整，调整到基本满意为止。 但是在调整过程中需要细心注意，封官容易解职，稍微不小心，会伤害学生的自尊心，影响到将来的工作。 因此，最初的任命时，在职位前面冠上了“一时”这个字。 有人建议，祖国四个现代化建设需要数千万人才，班主任轮流全班干部。 我认为将才总是很少数，不是每个人都能成为将才。 这个建议在普通学校是绝对不允许的。 把后辈们当班干部，使他们自己不能管理自己，把鸡毛拿在命令箭上，胡闹，好学生不服，暂时吵闹班级，给班主任增加许多不必要的麻烦。 只有把严格法律、有威信的学生作为班级干部，后辈在班级中诚实地成为被支配者，班级才能稳定下来。
而且，从小养育学生的人都要带头，获得将来的社会不安。 历史上的“七国之乱”和“八王之乱”军阀混乱，天黑，人们无聊，大家不是都在争头吗？
班级干部的责任如下:
班长:上课时喊起立，坐下，负责记录班级日志。 我的班级记录从头到尾是班长的记录，班长熟悉的话，记得很清楚，从班级记录了解班情况很方便。 在普通学校全班同学不得轮流值班。 班级日志在后生的地方转了几圈，分散开来。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析
副班长:管理男子纪律，科代表生病时，接替科代表的工作。
学习委员:词数二科代表担任。
各科代表:负责各科工作簿的收集分发，与各科老师联系，本科课前擦黑板，整理讲台。 这个办法比当班生活制度好。 值班生常常忘记擦黑板，互相推搡，让老师在教室门口半站立。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析
军体委员:早操，负责体育课。
清洁委员:负责每天打扫两次。
宣传委员:制作黑板报纸。
文娱委员:保管班级棋类，打牌，指挥歌曲，编排节目。
组长:负责笔记本和各种费用的收发。
这个职责简单明了，可行，不能排列很多班级干部做不到的职责。
四、培养学生的良好习惯
班主任最初的工作重点和核心任务是整顿班级规律，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。 完成这项任务必须由班主任下决心，认真，采取各种办法，并且坚持三学期。 从头两个学期开始你就可以基本完成。 具体操作如下
(1)抓住课前准备:好的开端是成功的一半，课前准备非常重要，铃一响就要去教室。 普通中学的学生，按了铃后，好像听不见似的，在玩的是什么，在玩的是什么。 做好上课前的准备，巡视教室，催促他们检查学生的书和笔记本是否放在桌子角落里。 一般中学的学生大多没有上课前预习的习惯，希望利用上课前的2分钟回忆上课的内容，长期养成习惯。 体育课，你也要站在队伍的前面，催促学生成立队伍。 人的师表是什么，示范是什么，这时，班主任应当在学生面前树立示范形象。 有人说“不是让班主任累了”。 我说，这样过了一年半，到了初二学期，学生的良好习惯形成了，班主任的工作变得很轻松，班级的管理变得很顺利。
抓练习本:不，好学生的笔记本和书都很漂亮，很整齐。 后生的书封面少，底子掉了，笔记本破了好几页。 我们的一些老师无视这个小现象，上课时把笔记本拿到教室，放在讲台上，下课后就转过身去。 下一个镜头，学生们蜂拥而至，紧紧围住讲台，各人抢夺各人的笔记本。 于是，书破了，掉在地上被踩了。 抢劫结束后，狼籍讲台上留下了很多纸片。 好学生拿着坏笔记在哭，他们抱怨老师无论做什么事，这都是班里混乱的前兆。
这种现象在普通的中学里也存在，在大学里，教室里放着一捆笔记本，谁都可以翻个身，掉到地上。
我决不会出现这样的现象，老师在场时，书分发给各组，后面传达的课结束时，练习本由课的代表分发给各组长，组长分发。 学生在发笔记本时，有一边唱名字一边扔书的坏习惯。 现在的笔记本质量不好，经常在空中散架。 这种情况也不容许，笔记本规定必须送到桌子上。 这个要求仅仅说几遍还不够，应该好好说，反复说，直到学生习惯养成为止。
(3)保持清洁:教室的清洁通常是干净的，但是没有保持足够。 学生们要胡乱挥舞，呼吁他们不要丢弃废弃物，拾起班上的垃圾，养成长期的习惯。 学生们有扔垃圾的坏习惯，像扔篮球一样扔，命中率低，卫生角落附近很脏。 教育学生，树立榜样，把垃圾放进簸箕里，这些小事也要反复教。
(4)实际要求学生有他们的力量，可以努力满足要求
①保持班级清洁卫生，珍惜班级公共财产，遵守班级组织规律。
②热心听课，回家认真完成作业，培养良好的学习习惯。
勤奋学习，刻苦学习，为今后的人生打下坚实的基础。
④讲文明，遵守纪律，做品学和优秀学生。
中学的学生能做到这一点就好了。 光提出要求还不够，要不断地催促学生。 我把这几个要求作为班级的训练，写了条文，挂在教室里。
(5)关于教室纪律和做作业的学习习惯另行说明。
五、迎来期中考试
随着期中考试的临近，举办迎来期中考试的班级会。 这次班会的效果不太好。 老师不是神仙，两个月就能很好地教导学生的是阿拉伯夜谭。
必须重视的一点是，根除考试中的作弊现象。 容忍作弊是容忍学生造假造成质量下降。 考试作弊成绩使考试不公平，学生作弊成功的话，他就会对考试抱着幸运的心理不想学习，引起恶性循环。 应该严重憎恨不正当行为，这件事要强调学生。
期中考试后，对学生适应放松管理一个月。 一张张弛，文武之道也。 总是绷紧弦，自己累了，学生也累了，对今后的教育没有用。
六、第一次在家长会上演讲的要点(适合普通中学)。
(1)点名:在初次家长会上，家长不能出席，一定程度上反映了学生的组织规律性和家长的责任感，作为班主任，心中需要数量。
感谢家长对学校和老师的信赖，把学生托付给我们进行教育。 这个礼仪的语言的目的是为了让监护人的心变暖，有助于监护人和老师一起教育学生。
(3)阐述初中和小学阶段教育的差异，要求课程负担显着增加，学生记忆容量显着增大。 身体处于发育阶段，容易疲劳，应加强营养。 学生从小学到中学有变化和适应的过程等。
(4)告诉父母，中学生阶段的主要任务是培养学生的良好习惯，掌握良好的学习方法。 希望家长协助，早点起床，督促家里按时完成作业。
(5)本次发言的重点是要求家长对学生要求高标准，严格要求，详情如下
让我举几个例子
我楼下附近的维娜5岁的时候照顾不周，从二楼掉下来发生了脑震荡。 父母有内疚感，从小对她的要求就很宽松，她父亲多次告诉我，只要让她中学毕业就好。 父母要求放松，孩子不懂事，对自己的要求更放松，成绩一直拖后腿，父母不够重视。 头两升三天，魏娜留级了。 魏娜因喝了敌人的恐怖而自杀未遂，父母哭泣着流泪的悲剧。 为什么父母平时对孩子的要求很低。
我最好的朋友胡翔的儿子胡骏，不想学习，成绩不好。 胡翔多次请我商量学生的良策，在孩子面前面试自己的想法:我让他中学毕业，然后寻找参军之路。 复员后，祖父在税务部门，姨妈给行政部门带路，安排好工作。 结果，胡骏的成绩进一步恶化，中学二年级就辍学了。 为什么自己的前途已经被父母好好安排了，自己有必要担心吗？ 大脑首先放松了。
学生肖泽峰成绩不好，家里很有钱。 他父亲在孩子面前对班主任说:“中学毕业后买了车，想让他去私人运输。” 前途有保障，对读书没有任何用处。 肖泽峰在同学中引以为豪。 “我家说的话，长大后给我买了辆车当司机”，他每天上课闹着玩儿，救不了药。 学生什么都不知道，但父母不应该这么混乱。 这样的学生长大了，今天和他买了一辆车，明天他可能会把它卖得很幸福。 不是前途吗，让父母再担心一下吧
家庭教育，对学生的影响非常大。 很多家长常常到了初中三年级，在事情没有收拾好之后就去学校求老师，或者抱怨学校的教育不负责任。 其实种子是最初播放的，树木成舟之后，老师和监护人都没有办法。 这件事一定要引起家长的警惕。 因此，监护人必须对自己的孩子提出高标准和严格要求，从一开始就要一起提出充分的重视和认识。 我认为一个学生从中学毕业没有问题。 但是，只向学生提出初中毕业的要求，这个学生绝对不能毕业。 家长对学生的要求放宽了一尺，学生对自己的要求放宽了一尺。
家长们，每个人都有自己孩子的心里数。 如果你认为自己的孩子只有初中毕业的程度，那就请求他大学毕业。 孩子的前途，给他安排，不要自己奋斗！
弱学之所以不好，是因为父母的素质不好。 “我的孩子中学毕业后，我会给你找工作的。”我经常听父母说。 这种家长的孩子，到了初中三年级，就成了老师感到头痛的对象。 所以，一开始一定要给家长打预防针。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析
(6)分别介绍全班的情况和学生的个人情况，对每个学生提出不同的要求。
(7)对于破坏公共物品、打架、盗窃财产、抢劫低年级学生金钱、强迫强弱的现象，班主任表示要采取严厉措施，表示坚决打击这种不良行为。 请大家家长回家后注意不要让自己的孩子犯这样的错误。
(8)最后说“谢谢家长的支持”等。
七、访问住宅
作为班主任应该去家里拜访。 你不明白学生在学校里的行为，到他家去看看，心里明白了，到家拜访有助于找到教育学生的钥匙。
家里的访问从一上学期的期中考试之后开始，第二学期结束。 除了学生在学校的成绩有异常外，(当然是指学生变差，变好了，这是我们不应该要求的。 我还需要去他家理解。
我以前跑月票，但是总是中午左右，在学生家吃完饭后去家里拜访。 晚上到家拜访，路上和过道都亮着灯，还不方便。
家访前的准备。 简而言之，要考虑一些学生的优点，具体事实。 让父母听到喜悦，学生听到感谢，为今后的教育开辟了道路。 对中班学生来说，他的劳动态度很好，大扫除很努力，或者体育运动很好。 一般来说，不想读书的学生，这两个就行了。 如果你真想不到学生的优点，暂时不要去他家。 等他有了点进步，就来夸奖他的进步，给他注射强心剂，他再管好自己几天。 这是班主任的工作策略。 这个战略不是什么都不考虑，而是“去知道”。 一次中学二年级的时候，一个学生连续吵架，我很生气，准备访问。 一进门，看见学生胆怯的眼睛，随机应变地改变主意，在他家说了很多“没事”之类的话。 另外，学生把我带到楼下，说“谢谢胡老师”。 在那之后，他变好了。 只是感谢，没有挨打。 自己的孩子是怎样表现出来的，每个家长的心里都有数字，所以我没必要指出他的孩子的错误，大家都觉得不愉快了。 现在我从来没有告诉过你。 然后，我注意到指控的效果往往相反。
在家访中应该理解的情况，只有通过和父母的闲谈，了解父母的素质和责任感才是重要的。 父母的才能很差，他们的孩子也不聪明。 一个学生能够培养到什么程度，看着父母，为了不让班主任做不必要的努力，心里有数量。 第二，学生要知道家里是否有学习条件，至少要有桌子，在长椅上做作业。 不，家长鼓励学生创造学习环境。 检查灯光是否合适，体现班主任对学生的关怀。 另外，为了加入学习的教科书和试卷，还要求向家长提供至少一个纸箱。 不要放弃，因为这是考试所必需的。 此外，通过观察家庭装潢了解家庭经济状况。 访问班级干部要求家长支持儿童工作，说明这对培养儿童能力有很大利益。 每个学生的家访时间通常不超过1分钟。
家访后，做学生卡，形式随便，班主任要自己把握。 这项工作很重要，对今后的教育非常有益，一定要做。 人勤奋，多写，懒惰，少写。 卡片上写着名字、出生年月日、性别、是否是特保儿童，或者排行第几、住宅状况、有无学习环境、父母的责任感、素质在自己的印象中优秀、良、中、差。 家庭经济状况、学校表现原因的推断、教育方法、试用效果等。 卡片一般可以是日志，卡片上可以表示自己能理解的记号掌握的状况。 我是3/4，分母4是兄弟姐妹4人，分子是他的第3位，一目了然。
这样，积累将来财富的经验。
八、抓住主要课程重点:
初中的主课一共有六门课，作为班主任，要把精力和注意力集中在数学和外语上。 这两个科目最容易发生两极分化，所以两极分化出现时，成绩崩溃的学生讨厌学习，拒学情绪出现时教会会变得骚动，教育变得困难。 所以初中三年级的时候，我一直盯着这两门课。 一旦出现问题的迹象，就要鼓励学生跟上，让今后的教育顺利进行。
九、期末考试
期末考试前一个月，开班会，动员学生，对不同的学生提出不同的要求。 中考优秀方面的学生，要保证优秀方面的中考总分在300分以上的学生，要以进入优秀方面为目标，成绩差的同学，在期末考试中以大的进步为目标的班级干部要尽全力工作，成为优秀的班级干部，给每个学生写期末复习计划 目标必须切实可行，不能偏高。 第二，要求根据目标制定措施，保证措施的实施。 这个复习计划一定有字数的要求，从300字到500字各不相同。 在普通的学校里，由于没有字数要求，那些劣等生在一张纸片上写几个字欺骗你，根本没碰他的头。 复习计划送达后，我会全部看一遍。 好，中，差的比例，选择代表性的认真写的学生，在看报纸的时间，班会的时间，让他们在全班读。 这种做法，必须固定为教育惯例。 今后每次考试前制定计划，考试后总结。 这不是应试教育，而是培养学生的良好学习习惯。 而且，还必须致力于早点自习等工作。 但是，期望值不要过高。 教育学生，毕竟才刚刚开始。
以上，第一个上学期，总是整理班主任的工作。
(1)预定周带学生去大扫除。
(2)一学期看班级情况，调整座位两三次。
(三)设立班委会，任命班干部；。
(4)培养学生的良好习惯。
(5)从期中考试，反复强调作弊是不可能的。
(六)开家长会。
(七)开始学生住宅访问。
(八)重点放在外语和数学两科。
(9)动员学生迎接期末考试。