8年级班主任工作总结-班主任期末工作清单，值得收藏！

01

关注学生的情绪，稳定班级

快到元旦了。

对于长期“持久战”的学生们来说，这是春雨般珍贵的假期，对于尽可能玩累学习的班主任来说，这也是期末无法得到的教育机会，通过举办班级联欢会和主题班可以“脉动”活力不足的班级。

1 .组织学生简单的表演节目，演出风貌，通过娱乐唤醒学生

2 .设计全班同学都能参加的“2018最想感谢的同学说话”等环节，发挥温暖班级、集中力量的作用

3 .联欢会结束后，可以总结、表扬表现突出的学生，树立全班学习的榜样

4 .提出并引导最近可能产生负面影响的做法。

本学期也进入了期末复习阶段，召开主题班会，宣布进入复习阶段，说明考试的意义，呼吁学生把重点转移到学习上，这个仪式也可以点燃学生们的复习欲望。

02

做期末复习，努力把颗粒放回仓库

对于教师和学生来说，一学期的耕作能否丰收，期末复习很重要。

1、班主任可以先与各学科班主任协调，理解各学科的教育进度和复习计划，促使学生认真进行期末复习

2 .全班开展“你追我赶”“三五班”“阶层管理”等班级活动，在复习阶段，为合作学习增添“新鲜”

3 .组织各科优秀学生分享自己的复习心得和经验。

复习了一会儿，一些学生心理上开始焦躁不安，甚至扩展到“浮起的流感”。 就在这时，班主任想想:

1 .进入多个班级，仔细观察，积极与学生交流和理解

2 .分层次咨询学生，适当地施加压力或减压，使学生感到老师的关注，找到学生的亮点，急于成功帮助学生早日平静下来，想以好成绩证明自己的同学，保持他们的平常心，坚持好过程，一学期的收获，考试答案是

3 .与家长沟通，开放班级，家长可以预约听课，亲眼看到学生的学习情况，通过与老师沟通，了解学生的情况，指导学生的感情问题

4 .希望得到家长合作的机会，让家长隐藏“望子成功”的热情，不要太在意复习的过程，正常处理学生的饮食等生活习惯，给予更具体的帮助

在自己上课前或早读的时候，给学生讲一个小故事。 主题是珍惜时间，勤奋学习，巧妙提高效率。

在期末复习阶段，学生会有点累，这时也可以适当地鼓励学生送糖果。

1 .发行表扬卡

老师课堂成绩好，练习/考试得分高，能给进步的学生分发表扬的小卡片，鼓励学生的小进步。

2 .每天“复习之星”的荣耀

通过每天的观察、作业/小测试状况、家长和班主任的反馈，每天选出3~5人的“复习之星”，发出“小奖状”，在班级、家校通发表，登记在班级的表彰书中，累计成为“复习之星”。

03

写下学生的评论，实现良好的沟通

评论是学生对本学期表现的综合评价，学生和家长都很重视，所以班主任不能适当应对，必须认真应对，亲自手写。

明确的进程包括:

评论要写什么

内容包括感情、性格、平时的事情、表情、兴趣等动人细节的写作结构，以点面结合。

2 .表达上需要注意的是什么？

第二个人叫“你”来表达文字，借着让学生感到关注的别人的口对第三者说话，可以得到良好的沟通效果

评论不是表扬或批评学生的基因，而是远离表示服从的语言，通过任何学习/变化/提高/进步，往往写出自己努力无法实现的负面语言。

字数、句式要注意什么？

字数通常为100字左右，应该手写的问题多为“建议”、“希望”等词语，直陈问题多为讨论的假说文。

4 .怎样表现才好？怎样丰富评论的表现形式？

有的老师由学生自我评价、小组互评、班主任评论和家长反馈5部分组成，尽量全面、客观、公允的人，将作出的评论一一编号，通过多媒体课件公开。 让同学推测的人把评论写成授奖语，教师发出“授奖语”，被表扬的人用“闪耀登场”的照片把评论作为证明书的风格。 正面是学生参加某个活动的纪念照片和全班同学的祝福，相反写下了学生获得的荣誉和评论。

04

做好工作，树立良好的班级风格

期末评估是一项重要工作，也是一项技术工作。

如果做得不好，“鼓励优秀学生，让后进的学生看到希望”，可能会影响班级的凝聚力。 必须坚持公平公正的原则。

除常规评估方法外，请尝试更多原始评估内容和活动。 例如:

1 .“班级年度人物选拔”是通过全员参加、民主选拔，选出最能领导班级精神的优秀学生，举行有仪式感的颁奖仪式

2 .自愿申报评价:列出奖项，具体说明获奖标准(条件)，学生自愿申报，阐述申报资格和理由

3 .颁奖仪式的流程可以由学生自主创造，颁奖者可以由获奖学生自主决定，增加仪式的新鲜度

4 .用印有荣誉证明书、纪念徽章、奖杯、获奖者“明星照”的日历等代替奖状

把颁奖仪式做成VCD光盘，送给获奖的学生作为纪念也是一件特别有意义的奖品

6 .确定奖品内容后，获奖者可以自由选择自己喜欢的奖品。

温暖提示:

“人人都有奖”的做法适合幼儿园的孩子和小学生，但不适合中学生。

物品的稀有价值很高，当获奖变得像呼吸一样自然的时候，获奖的喜悦被打折了的奖状在空中飞翔，奖状也被削减了。

05

留下假期作业，使假期更有意义

休假是拉开距离的重要时期，好的休假作业应该能让学生度过充实的假期，让他们学习愉快。

当然，这样的好工作需要精心设计。 班主任郑英老师这样安排寒假作业

1 .创造读者。

阅读难懂的文学名着，看写读过的心得的电影，写下观影感，选择经典的电影进行配音

成为行者。

也可以自己和朋友一起去旅行，了解故乡的风土人情，参观题材不受限制的博物馆，进入自然界

成为学者。

学会做正式料理，和家人一起购买年产，拜访亲戚朋友

4 .创造者。

完成了小手工艺品、科技小发明品等小制作

5 .成为实践者。

参加做自己做不到或者没有完成的公益活动，尝试帮助一个人的每天坚持训练…

当然，这些都是通过拍照/录像、写心得记录而感受到的，入学时必须作为共享素材。

06

召开家长会，巩固安全意识

你最好在休假之前开家庭会议

1、班主任向家长介绍本学期班级的整体情况，科学分析期末考试的表现，指出问题，提醒提出期待的家长休假，通知入学具体时间的家长学生休假的安全性等。

2 .一般来说，班主任也作主题发言。 应根据当前班级具体情况、班级学生学情、班级存在的问题、家长的共同问题制定主题。

3 .主题的选择是什么话题，哪种方法更容易被父母接受，更容易引起共鸣，唤起父母对孩子当前成长问题的想法。

一般来说低年级的重量是习惯教育的中学的重量是教育强化的高年级学生小初联系，指导学生的自我教育。

07

总结好自己的工作，明年更好地出发

一学期结束，在自己心情最清楚的时候，认真反省和总结本学期班级的工作——这是部分学校要求完成的行政工作，也是每个班主任加快自己专业化和个性化发展的好机会。

类的基本概述，分析:

1 .学生组成情况:

男女比例，成绩水平比例，是否有偏科现象

2 .班级文化建设:

班委会成员、选举方法、班歌、班期、班章、黑板新闻、读书会、辩论赛等文化活动

3 .班级制度建设:

班规的内容，如何制定和实施情况日常行为规范和纪律的履行，违反纪律的情况

4 .班级环境建设:

全班配置情况(包括环创)，值班配置

5 .班级思想道德建设:

在对学生个人思想的引导、集体主义教育、法制、安全等方面进行教育

6 .班级心理健康建设:

利用课馀时间、课馀时间和其他空闲时间，通过对话了解学生心中存在的生活和学习困惑，在本人的心理健康教育中学习经验和方法，对学生进行心理指导。

7 .家庭学校沟通建设:

了解学生家庭表现和学生家庭实际情况，加强家长对学校教育工作的支持与合作。

8 .班级学习建设:

理解学生学习上的困难和问题，与其他班主任沟通，确立正确的学习方法，根据自己的实际情况制定合理的学习目标。

自己工作思维方式的反思:

1 .了解学生的方法:

存档研究学校的资料和个人资料、谈话和调查访问、学生小组的谈话调查、家访等。

2 .如何培养班级集团:

确立集体奋斗目标，组织班级/集体干部，开展班级集体活动。

3 .如何进行思想道德教育

4 .如何做好个别学生的教育管理工作

5 .如何把握学生的学习任务

6 .如何丰富学生的业馀活动

7 .如何规划班主任的工作计划和总结。

文章的来源是“星教师”( ID:new_jiaoshi )