一学期开始了。 在孩子的学习、生活等各个方面，大多要和父母交流、交流。
家长希望老师向自己的孩子提问，害怕孩子的发言表达的机会比别人少。 其实，对孩子来说，首先要学会倾听——这是学习的关键。 没有以静听和沉思为前提的“积极发言”，只不过是为了表现的低效率的骚动。
2 .一次考试的分数并不那么重要，是否掌握了知识，更重要的是孩子是否喜欢读书。 从考试的角度来看，从长远来看，读书是所有学业的根深蒂固的土壤，他的瘦弱和富裕，关系真的很重要。
3 .育儿是物质条件比较丰富的今天——父母的责任更重要的是教育，而不是抚养。
4 .孩子需要你的帮助——今天的帮助不需要将来的帮助，或者需要很少的帮助。 否则，问题越多，贫富差距就越大，孩子和你就越痛苦。
5 .在同一个班级，孩子之间的竞争，毕竟是家长的综合素质和努力的竞争。 平时不听，考试迟到大发雷霆是不负责任的表现。
被人说这个孩子和那个孩子的不同，其实主要是指这个父母和那个父母的不同。
7 .当你认为得不到足够的回报的时候，请认为如果我不做的话，孩子的可能性就不能再发掘了。 然后内心平静下来——做该做的事。
作为教育家，要想让孩子热爱学习，必须自己成为读书人。 教师也是，监护人也是。
如果想对孩子有好处的话，首先要成为读书型的父母，今晚开始——和孩子一起安静地读书。 如果桌子前不能坐半个小时的话，怎么样才能让孩子从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？
孩子学习越难，他学习中无法克服的障碍越多，应该读。
其实，即使是基础知识、读书、写文章，提高能力的根本方法也是课外读书。
12 .智力是指阅读能力。
作为教师，我们比谁都知道分数的重要性。 但是，那比分数更重要，我们忘不了。 第一，身心健康第二，诚实勤奋第三，面对困难，有独立取胜的勇气和能力第四，成绩优异。
14 .对教师来说，真正的同志存在于家长之中。 大家都动了，大家齐心协力的时候，可以说这个集团很厉害！ “有人说老师有的不是班级，而是两个，一个是学生班，另一个是家长班。 我非常赞同。
15 .三分之一的监护人积极行动，追赶步伐的三分之一的父母虎头蛇尾，勉强应付的三分之一的父母几乎追不上。 这是合格、良好、优秀打破等级的主要原因。
一天一步，一周一步，一个月一步——一学期完全不同的两个阶段。 资质相同的孩子，分摊不同的父母，其发展也不同。
17 .不要着急，不要竞争。 不要一个人胖。 不得提出超出儿童接受能力的要求。 看书是一生的事情，重要的是日子不断和有兴趣。 只要他读着，本周只要比上周进步就应该高兴，应该鼓励他。
让孩子面对学习中的困难，打破学习任性的神话是明智的师长每一个人应该做的事。 在这个过程中，学生收获的不仅仅是知识，还是毅力、毅力、克服困难的勇气等重要的非智力因素。
19 .学生取得优秀成绩的依赖，不仅仅是天分，更多的是自制心、集中性和知识欲，这些素质对孩子的成长很重要。