你怎么写出优秀的作文？
有些孩子和家长，甚至有些老师说，必须学习描写。 没错。 描写人、事、物生动具体，有画面感。
但是，我们只是通过描写和很多描写来考虑文章的出色之处
如果是这样的话，就等于只要化妆一定会很漂亮。
事实上？ 给老人化妆少女，给男人化妆女性，会变漂亮吗？如果不是故意捣乱，谁都相信会说“不伦”！
是的，先生。
在正确的地方，正确的修饰才能添花。 否则，不就会变成画蛇吗？
说了半天，还是看作文的实例吧。
五年级的作文《强书包》，其中有如下文字
一天，我们班的顽皮孩子开始干坏事。 我和同学一起下楼梯的时候，突然有个男人用脚提起了我的书包。 差点摔倒，幸亏背了书包，书包把我拽了。 我匆匆拍下书包的脚印，背着书包，匆匆走下楼梯。 现在书包似乎在呻吟。 “主人，好疼啊，主人，请帮帮忙。 ’他说
阅读全文，发现作者这篇文章表达了以下中心意思
书包虽然很痛苦，但依然苦苦地抱怨，不会默默地承担一切，真的很强。
所以，大家想想吧。 上面的文字写着书包被毫无理由地踢了，其实很痛苦吧，但是小作者应该用力的地方，一下子就过去了。
这是不会中毒的感觉。
换句话说，我们的读者没有充分感受到书包“痛苦回忆”的惨状和样子。 怎么办？ 应该在这里-描写！ 不是鼓掌。
好！ 我们试着改变了
一天，我们班的顽皮孩子开始干坏事。 我和同学一起下楼梯的时候，突然有个男人用脚踢了我的包。 差点摔倒，幸亏背了书包，书包把我拽了。 乍一看，书包似乎鼻青脸肿。 它的足迹像残酷的烙印，原本美丽的脸颊瞬间变得丑陋。 受伤的书包还保持沉默。 我匆匆拍下书包的脚印，背着书包，匆匆走下楼梯。 现在书包似乎在呻吟。 “主人，好疼啊，主人，请帮帮忙。 ’他说
换句话说，书包被踢了之后，可以感受到悲惨的样子，同时“不沉默”也让人感受到了其“强大”。
瞧，这才是伸手的时候该伸手的！
那么，从写人报道时的作文实际情况来看，我们需要在什么位置描写呢
这些情况包括:
01体现文章中心的地方
例如，如果是写人的文章的话，反映人物性格特征的话，就需要充分的描写。 虽然不一定是外表描写，但是人物的言行、表情、心理等，需要重要的描写。 因为这里最体现了他的心灵世界。
“穷人”这篇文章，是带着邻居的孩子回家后，如下描述的
桑拿脸色苍白，神情激动。 她说:“他会说什么？ 这是开玩笑吗自己的五个孩子已经受不了他了……他来了？ ……不，还没来！ ......为什么抱着他们？ ......他会打我！ 那也是自作自受……啊，可以揍你！ ’他说
这是桑拿心中的矛盾和纠葛，最终被打也请邻居帮助养育孩子，善良的心显露出来。
02强调事物的特征，表达某种感情是必要的
不能说看不见感情。
如果不进行详细的描写，从外表的表情和动作等，我们很难感受到作文中人物的感情。 即使文章被大量抒情，也还是有些生硬、强硬的感觉。
贾母在这边说“请”，刘奶奶站起来，大声说“刘、刘、牛一样吃，吃猪也抬不起头来”。 自己绷着脸不说话。
人人一开始都发呆，后来听到，上下都哈哈大笑。 史湘云支撑不住，饭喷出来的林黛玉笑得昏了过去，趴在桌子上哟宝玉早早地滚进嘉母的怀里，贾母笑着抱着宝玉叫道:“心肝”，王先生用手指笑着凤姐的孩子，只是说不出话来的雪姑妈，茶吹着春裙，支撑不住探春的手的 地下的每个人都有弯腰不弯背，躲着蹲下笑的人，也有笑着替他姐妹换衣服的人，只有凤姐鸭两个人扶着，还托刘奶奶。
每次读这一段时都会说“绝对！ ”曹雪芹觉得应该大加赞扬！
为什么呢？
添加史湘云、林黛玉、宝玉、贾母、王夫人、雪姨、探春和惜春的话，你认为有什么效果？
没错
贾母在这边说“请”，刘奶奶站起来，大声说“刘、刘、牛一样吃，吃猪也抬不起头来”。 自己绷着脸不说话。
人人一开始都发呆，后来听到，上下都哈哈大笑。 地下的每个人都有弯腰不弯背，躲着蹲下笑的人，也有笑着替他姐妹换衣服的人，只有凤姐鸭两个人扶着，还托刘奶奶。
刘奶奶的滑稽不也写了吗？
但是，两相比较，刘祖母的滑稽可笑特征还是那么鲜明？ 已经没有了吧。 因此，除了史湘云等人对笑声的描写外，还会出现效果。
这是描写和描写，应该出手的时候出手，描绘风风火画九州。
总之，描绘时，必须像雨一样喷墨收敛时，要惜墨。 就像这样，文章很棒！
(在这里追加了社团卡。 在今天的顶级客户端中看到)