尊师重教是我国的光荣传统，每周都提倡“敬同弟子事师、敬同父亲”，民间也有俗语“以一日为师，终身为父”的说法。
1985年在中国设立了教师节，1985年9月10日，中国的第一个教师节，今年是第34届。
教师这个职业，是高尚的职业，也是辛苦的职业，谁都不能在成长的过程中得到教师的教导，他们“传教的混乱”照亮了学生的未来。
学生们通常借用古诗来表达对老师的感激之情，实际上这些句子中的一些原意并不是写老师，而是说其他的，只是后代认为其中的某些句子的意思可以用来表达对老师的感激和赞美而已
没问题很难见面
唐李商隐
见面的时候特别难，东风没有百花残留。
春蚕到死都线尽，蜡烛化成灰，开始流泪。
晓镜悲伤的云鬓变了，夜吟应该感受到月光的寒冷。
蓬山不多如此，青鸟在殷勤探索。
这首诗的本意与老师毫无关系，诗人用一位女性的口吻描写爱情，叙述相思的痛苦。
其中，颔连从字面意义上来说，被后世引用了歌颂教师无私奉献的名文，春蚕吐丝，蜡燃烧，给别人带来光明，教师默默献身，向学生传授知识，引导人生道路的印象非常相似。
春天晚上下雨
唐杜夫
好雨知季节，春天发生。
乘风潜入夜间，润物安静。
野径云皆黑，江船火独明。
仔细看红湿之处，花重锦官城。
这首诗运用拟人手法，以非常愉快的心情细致地描绘了春雨的特征和成都夜雨的景象，热烈地歌唱了所有春雨快而滋润的故事。
由于颔连所描绘的春雨具有不求回报、不宣传的特征，因此它与教师的无言、无私奉献的精神相吻合，是经常用来赞美教师的诗句。
种植奉和令公绿野堂花
白居易
绿野堂占领物华，行人指令公家。
令公桃李满天下，为什么却在堂前种了花？
这首诗最有名的是最后两句，子孙也多用这两句赞美教师广育英才，教学成绩很好。
这首诗题目中的“令公”是指佩度，无论是官吏还是学才，无论是公私的伯乐、前辈、导游、师事者，诗人白居易都引用典故，说佩老师的学生都很优秀，传遍天下，在哪里可以在家门前开花呢？
蜂
唐·劳伦
无论平地还是山头，无限的风景都被占据着。
百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
很明显，这首诗的主题和内容就是描写蜜蜂，诗人抓住了蜜蜂的特征，赞美了蜜蜂辛勤劳动的高尚品格，暗示了对不吃苦的人的憎恨和不满。
应“偶然不成书”这句老话，我国自古就有把学生比喻成桃李的传统，首先把孩子比喻成祖国的花朵。 蜜蜂不辞劳苦地采花授粉，不求回报，勤劳无私的形象符合对教师的赞美。
问题太公钓魏图
明刘基
璇室群夜醉，璜溪单独钓鱼时。
浮云见财富，流水淡薄。
有时应该尊敬帝人师而不是熊兆。
轩衣似乎是固有的，成千上万的人在考虑。
这首诗的作者刘基是明代着名的刘伯温，他写了这首诗，为了表明自己的意志，捐赠了礼物。 这首诗是作者在欣赏《太公钓魏图》时，触及生情而作的。
也就是说姜太公在荆溪单独钓鱼和反省姜太公和周文王君臣的相遇，表达自己没有才能的担心的同时，作者主张姜太公等待自己的“草野自屏”生活和姜太公等待明君周文王一样。 人们常常牵着脖子赞美教师的伟大功绩。
新竹市
清郑谢
新竹比旧竹枝高，都由老干部支撑着。
明年又有新生，十丈的龙孙围着凤池。
诗中的前两句经常被引用赞美教师，与《增广贤文》中的“长江后浪推前浪，世上新人超前人”的意思更为接近，更有意义的是这第二句教学生不要忘记教师的恩情。
己亥杂诗其五
清龚自珍
滔滔不绝地倾向忧郁的白昼，鞭东的手指在地的尽头。
落红不是无情的东西，变成春泥保护花朵。
这首诗的背景是诗人对死气沉沉的礼部官僚生活不满意，辞去官职离开北京，向朋友和家人告别，打算回乡杭州工作。 这句经常被引用来赞美教师的诗句是诗人叙述“落红不是无情的东西，而是化为春泥来保护花朵”的报国之志。
当时的诗人回到故乡的主要书院，弟子们讲课，把自己的学业和思想传达给学生们，用变革的热情和未来的憧憬启发他们，想为国民尽自己最后的力量。