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形容校园的词汇——小学低年级“的、地、得”的词汇堆积起来,建议孩子收藏

作者:车型网
日期:2020-08-01 01:00:35
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“的、地、得”同名,被称为“de”,但是有着不同的面孔,为了区别这兄弟3人,将长子称为“白勺的”,次子称为“土也地”,老三称为“二人得”。

这三个兄弟,每个人担负着不同任务的上司“白勺子”有责任保护名词家族

什么是名词?名词是表示事物名称的词。 说起这些话,我们脑海里一般会浮现出一定的东西。 这将是:

花,小鱼,太阳,河水

“白勺”通常站在这些名词的前面。

比如美丽的花朵、美丽的眼睛、柔软的土壤、红色的太阳……

次子“土也地”有责任保护动词家族

什么是动词?动词是表示事物运动的词。

比如说,笑,说话,跳舞,飞……

“土也地”通常站在动词的前面。 说明这个动作是怎么进行的,怎么进行的。

比如大声笑,兴奋地说,努力地跳舞,慢慢地飞……

老三“二人得”也有责任保护动词

但是,他和次子“土地和土地”不同,“两个人的得分”喜欢站在动词的后面,展示了这个动作是怎样的,完成的。

比如跑得快,爬得慢,爬得快,走得快,说话快

“二人得”不仅是保护动词,保护形容词的形容词又是什么呢形容词通常是修饰名词的词语。

红(红苹果),黑(黑头发),清(清澈的河),小(小嘴)

形容词后面的“两个人得到”一词,指的是一定程度的。

比如,红变成紫色,黑透明,底部清晰,小得惊人……

以上几种用法可以写成以下几个公式

限定词+“的”+名词

限定词+“地”+动词

动词(形容词) +“得”+补充说明

2、“的、地、得”的用法口诀名词前面有“白匙”

动词跟在“土也”之后

“动”“形”后面是“两个人”

“de”字的用法应该记住

3、“的、地、得”三兄弟的正确用法1---的定语的表记,一般用在主语和宾语之前

“的”前面的词一般用来修饰和限制“的”后面的,说明“的”后面的是什么。 结构形式一般为形容词、名词(代词) +的+名词。 这将是:

颐和园(名词)的湖光山色(主语)很美。

②她是性格开朗的女性(名词、宾语)。

2---地-状语的标记一般用在谓语(动词、形容词)之前

“地”前面的词一般用来表示“地”后面的动作,说明“地”后面的动作如何。 结构方式一般为形容词(副词) +地+动词(形容词)。 这将是:

③她欣然收到(动词,谓语)礼物。 ④天渐渐变冷(形容词、谓语)。

3---得-补语的标记通常在谓语后面使用

“得”后的词用来补充“得”前的动作,结构形式是动词(形容词) +得+副词。 这将是:

⑤他们玩得很开心。 ⑥她的红色(形容词、谓语)变成了紫色(补语)。

4、“的、地、得”三兄弟用法的常见错误,一般常见的“的、地、得”用法的错误,主要表示在应该使用“地”、“得”的地方使用“的”。 这将是:

1 .这两年来,该公司的员工不断改变观念。

我们说“地”是状语的标签,用在谓语前面。 在这个例子中主语是“员工”,谓语是“转换”。 显然用“的”是不对的,应该用“地”。

2 .各项安全工作做得好,安全防范措施正在落实。

补语一般是回答“怎么样”的问题,前面的句子是“做”怎么样,使用“得到”是正确的,接着回答“执行”的问题,作者使用了“是”。 这个错误很明显,但遗憾的是作者没有发现,正确的用法应该是“得”。

身体不能碰到晒太阳的铁梯子。

如果问“烂烧”是怎么回事,就会知道例句中是错的,应该用“得”。

5、“的、地、得”短语的累积摘要

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